SWOT视角下民办高校教师队伍建设的研究

田婷婷

【摘要】本文从SWOT的角度介绍了民办高校教师队伍的现状，分析了民办高校教师队伍建设的优势，劣势，所面临的机遇和挑战，提出了对策和建议。

【关键词】民办高校  教师队伍建设  SWOT 分析

随着我国高等教育的不断发展，民办高校的建设和发展也随之变化，民办高校办学质量的好坏关系到民办高校的发展，而高校教师队伍建设直接影响办学质量。因此，搞好教师队伍建设，对我国民办高校的事业发展具有重要的作用。

一、民办高校教师队伍现状

1、教师队伍结构复杂。在我国高等教育飞速发展的环境下，民办高校的规模也在不断扩大，对教师的需求量也在逐步增加，因此，民办高校经过多年发展教师队伍的人数不断增长。当前民办高校的教师队伍结果较为复杂，主要由专任教师、兼职教师、公立学校退休教师等人员组成。专任教师主要来自应届毕业生，大多是硕士研究生学历，博士研究生学历的人数极少，学历普遍不高。兼职教师主要来自公办院校的退休教师或其他同类院校的青年教师，由于民办高校对于兼职教师的管理不严格，导致大部分兼职教师只承担教学任务，不受学校的规章制度约束，从而使得他们中的大部分人只教书不育人，缺乏对学生的关心，由于沟通不足，导致课堂教学质量较低，影响教学效果。

2、教师队伍流动性大。民办高校教师队伍的主体是专职教师，由于民办高校体制和公办院校不同的问题导致教师待遇普遍不高，较低的待遇容易使得教师缺乏主人翁意识，造成部分教师责任感不强，辞职率较高，流失问题十分严重。兼职教师中有部分教师上完课就离校，缺乏与辅导员的有效沟通，导致教学质量与教师体系建设严重滞后。专任教师和兼职教师的流动性较大导致民办学院教师队伍不稳定，这样不利于民办高校教师队伍的建设发展。

3、教师培养水平较低。民办高校中青年教师占的比重大，他们的教学经验、教学水平以及科研能力都一般，只有通过长期的专业培养培训才能不断提高教学水平和教学质量，但民办高校出于对成本的考虑，缺乏对教师专业系统地培养培训，无论是配置还是重视程度都比较低，导致培养培训流于形式，自然效果变得很差。另外，大多数的教师培训在较短时间内完成，内容缺乏深度，对培训结果与效果的评估几乎没有。

二、民辦院校教师队伍建设SWOT分析

1、优势。民办高校由于不收到国家政策的行政约束，管理方式较为自由，管理体制较为灵活，选人和评聘等方面自主性较大，民办高校教学经费来源渠道较广，作为独立法人，具有财产的所有权，支配权和使用权，因此，办学经费使用起来更为灵活。

2、劣势。由于缺乏健全的管理机制，民办高校在用人观念与办学理念上无法达到公办院校的水平，由于办学体制的制约，导致各方面的体系不够完善，另外教师培养培训的水平不高，使得教师的教学质量无法提高，大量的教学工作导致教师自我学习的时间变少，提高自身教学水平和专业素质的时间被严重压缩，民办高校“重使用、轻培养”的现象，导致教师自身水平难以满足教学要求，从而影响教学质量的提高。

3、机遇。随着高等教育的飞速发展和教育改革不断的深入，高等教育已经走向大众化，民办高校可以充分利用各种社会资源，对社会资金进行吸纳，使得高等教育财政资金不足得到补充，从而优化了高等教育资源的配置更加合理。因此，民办高校的建立和发展极大促进我国高等教育事业的发展。教师队伍建设是民办高校发展的重点，教师队伍建设情况直接影响民办高校办学质量。因此，搞好民办高校教师队伍建设，对我国高等教育事业发展具有十分重要的意义。

4、挑战。与公办学院相比，民办高校的教师管理体制较为落后，在相同工作量的条件下，民办高校教师的待遇往往比公办学校的教师待遇低。近年来，随着我国教育投资进一步加大和体制的约束，公办高校教师待遇不断提高，与民办高校教师的待遇差距进一步拉大，薪资待遇的差距，导致不少民办高校教师心理落差较大，流失率也相继变大，从而严重影响了民办高校教师队伍的稳定性。

三、结语

人才是强国之本，高等学校既是人才汇聚的地方，又是培养人才的重要阵地，而人才培养质量取决于“人才汇聚”的质量，即师资队伍建设的状况，要搞好民办高校教师队伍建设，要做到以下几点：

一是加强教师的培养培训，学校通过拨出专项经费，用于鼓励教师通过培训、进修、访学在职攻读学位等方式来提高自身的教学胡思萍和专业理论知识，并晚上奖励机制，积极调动青年教师职称评定的积极性。另外，通过培训不断提高教师运用现代教育技术的能力，不仅要对教师进行现代教育理论知识的系统培训和学习，还要培训教师对教育教学媒体的操作能力，再次，要提高教师课件制作能力，最后要培养教师把现代化教育应用于实践教学能力。

二是完善薪酬体系，不断提高民办教师的社会地位。要建立合理的师资队伍建设的管理制度，无论是公办院校教师还是民办院校教师，对待他们的管理制度和标准都要一视同仁，同时要建立健全社会保障制度，使民办院校教师的医疗保险、退休金与公办院校教师一样，减少二者之间的收入差距和福利差距，打消民办教师的后顾之忧。

三是建立科学合理的制度，要建立选拔聘用机制，选用使用优秀人才，建立完善的绩效考核制度和激励制度，适时完善教师培训机制和权益保障机制，建立青年教师导师制，搞好“传、帮、带”工作，重视骨干教师和学科带头人的选拔与培养。

总之，民办高校在面对严峻的新形势下，教师队伍的建设尤其重要，只有不符按完善教师队伍的建设，才能让民办高校可持续发展。

参考文献：

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[2]罗兴武，黄晶晶，田盼盼，张乔会.民办高校教师队伍构建存在问题分析[J].教育教学论坛.2018（23）.

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