浅谈施工项目青年人才培养方法

2020-07-23章庆四川省第四建筑有限公司

新商务周刊 2020年6期

文 / 章庆,四川省第四建筑有限公司

1 项目青年职工的现状

近几年公司招聘的职工基本上是90后，还有个别00后。进入公司后绝大多数都要到施工项目一线学习锻炼。进入施工生产第一线的青年职工面临工资低、积蓄少、情感问题、提升学历等各项实际困难，面对理想是丰满的现实是骨感这一现象，极易产生落差感和困惑感。同时，建筑行业流动性比较大、工作环境比较艰苦，人随项目走，有的项目比较偏远、信息闭塞，这导致青年缺乏与企业、领导、同事之间良好的沟通，很多青年对企业管理制度、流程不熟悉，不关注企业的发展前景，欠缺良好的人际关系，心境会感到压抑，工作积极性大打折扣，甚至可能会失去对工作的兴趣。

2 项目青年人才培养的探索性做法

2.1 在青年职工初入项目时，创建个人职业生涯规划信息

工作让青年员工感到没有发展的机会，才华得不到施展，他们会对自己的前途感到迷茫，进而导致失去对工作的热情。青年人具有进取心、成就一番事业的热情、信心与力量，很容易满足；同时由于青年的性格多变性与不稳定性，他们也极易受挫折、受环境的影响，从而远离自己的人生目标。在青年职工初进项目时，大家都怀揣各自的梦想与憧憬，此时是他们最具活力与动力的时候。在此时，让青年职工完善自己的职业规划，不仅能明确自己发展方向，了解自己的上升空间，还可以让青年员工更有动力与奋发的冲劲。随着本职工作的开展，青年员工也可以不断完善、修改自身的职业生涯规划，做到更加贴合自身情况。

2.2 根据项目实际情况，组建青年团队

在青年员工初入公司时，建立一个合理的职业规划后，明白了自己的长期目标，中期目标与短期目标。并对自己的职业生涯有个清晰的定位，但一开始青年们大多都会雄心勃勃、信誓旦旦，但对着每天日复一日的单调工作，很多人的耐心与毅力会被消磨，这时一个共同进步学习的“青年团队”便必不可少了。

在项目这个大集体里，各青年都是来自五湖四海，项目可通过组建“青年小分队”的模式，将青年职工团结起来，加强大家的交流沟通，使青年职工有更强的归属感与认同感。

小分队的形式可以有：BIM兴趣小组、骑行夜游队、篮球队、读书会……

结合人力资源，在整合了大家的详细信息后，就大家的爱好，让青年职工在专业工作之外，发挥各自特长，丰富自身生活，让项目真正成为大家心中的家，成为工作生活中不可分割的一部分。

公司里的书籍、资料可与各个项目共享，使各资源物尽其用，最大的共享资源！同时，由于项目工作的特殊性，很难召集齐项目管理人员组织培训学习。现在社交方式如此多样，在培训上面我们也要与时俱进，开设视频教学、微信课堂，解决项目职工的技能培训问题。以多种形式加强业务技能培训，变重视学历教育为重视能力培养、技能培训，开展以能力教育为基础的培训，引导青年岗位成长，把青年的学习热情与企业的发展实际结合起来，注重培养青年的学习能力、创新能力。此外，也可创建微信公众平台，为职工提供技能学习资料、生活小常识、基本法律知识等职工实用信息，同时也可分享职工的工作生活情况，将微信公众平台创建成大家交流的线上平台！

通过组建的“青年小分队”，与党工团活动相结合，组织青年开展各项活动，使青年职工真正融入党工团的建设中。

对于“读书会”学习、视频教学，这些都只是输入，没有输出与整理，知识永远没有被自己吸收、消化。随时整理笔记、写心得体会，是一个不断回味与吸收知识的过程，鼓励大家分享自己专业知识培训及课外阅读的知识整理与心得体会。通过内部审核优秀的笔记内容或心得体会上传到微信公众平台或公司网站，供大家学习借鉴，并给提供者一定的奖励以示鼓励，激励大家做好归纳总结、分享学习方法与知识点。

2.3 结合企业文化，营造项目学习氛围

“青年小分队”建立起来了，但只有形而没有魂。此时最需要的就是魂——企业文化。将企业文化融入“青年小分队”中，加强宣传引导，在活动中强化青年企业文化理念，引导青年从各自的岗位要求出发，干一行爱一行，学一行钻一行，成为本职工作的行家里手，优化青年职工的职业道德和价值取向，让人才对企业文化、价值观念产生认同，形成企业未来远景的共识。

为建设企业文化，丰富职工的业余生活，同时全面提高职工的素质，建立健康活泼的善建者文化氛围，紧紧围绕公司党工团的活动，可设立“小喇叭”文化广播站。通过“小喇叭”文化广播站，开设时事之声、职工之声、风采之声、幸福之声、安全之声等栏目，将青年职工们的工作、生活整体丰富起来。

通过“小喇叭”广播站的这种形式，使青年人的沟通交流更加畅通，形成吸引人、凝聚人、调动人的积极性的项目成才氛围；同时树立青年人正确的价值观与世界观，并引导他们树立终身学习、全面学习的观念。

2.4 丰富人才成长学习的通道

青年时期是学习的黄金期，如果一个人一直在一处，他学习的范围只能在身边的一小片区域，接触到的人也区域那几个人，能够学习到实践和工作知识非常有限。所以，要加快人才培养，最好的方法就是把年轻人放到项目工地去，这样能够接触到同行业中不同的人不同的团队。“三人行，必有我师”，接触的人多了，学习面自然就扩大了，这比死守着办公室学习的机会要多得多。更有利的是项目管理复杂的事务性工作可以提供更多的学习平台。所以，要加快人才培养，应该使人才保持一定的流动性，为他们创造交叉项目、交叉岗位、交叉部门学习的契机，使他们学习到更多的知识内容。

2.5 加强青年专业业务指导，加大教育培训力度

公司在项目团队建设上要把企业培训与具体用人项目培养相结合，理论学习与实践锻炼相结合，个人自学提高与企业支持助学相结合。项目要广泛开展“导师带徒”活动，签订师徒协议，发放带徒津贴，发挥业务骨干的传帮带作用，在实战中快速培养项目急需人才。

2.6 压担子，重考核，激励青年人才成长的紧迫感

对青年员工要严管厚爱，要敢于压担子，放到关键岗位上，加强指导把关，帮助其快速成长。同时加强员工绩效考核，建立人员能进能出的流动机制，在严格遵守劳动合同法的前提下，开展试用期考核、年度考核、劳动合同到期考核等方式，对不符合企业发展需求的人员可采取不续签劳动合同。在劳动用工上既要畅通进口更要打通出口，既要给青年员工积极成才的动力，也要施加学习成长的压力和紧迫感。