四要素法训练研究生科技论文撰写能力
2020-07-22郑力会李忠慧金龙叶艳郭志阳孙加石
郑力会 李忠慧 金龙 叶艳 郭志阳 孙加石
[摘 要] 通过训练四大要素完整叙述能力，提高研究生撰写科技论文的能力的同时，也培养了研究生全面思考科研过程的能力，即精准发现需要解决的难题，正确获得解决难题的方法，合理描述成果发生作用后的效果，以及高度总结提炼理论方法或者工艺的能力。
[关键词] 科技论文;研究生;写作技巧;
[基金项目] 中国石油大学〔北京〕研究生教育质量与创新工程（YJS2017034）
[作者简介] 郑力会（1968—），男，河北行唐人，博士，教授，博士生导师，主要从事油田化学研究和科技成果管理研究。
[中图分类号] G642.477 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）26-0314-03 [收稿日期] 2020-03-11
高質量的科技论文，能够清晰地表达科学技术研究人员在某领域的科学实验或现场试验中取得的创新性研究成果[1]，它不仅能促进科学技术进步，还能解决现场难题。这除了论文要描述成果的创新程度外，还要求作者具有良好的写作能力，才能使读者愿意阅读自己的成果。硕士研究生、博士研究生作为未来科技成果研发和推广的主力军，应该也必须具备撰写科技论文的能力。因此，培养研究生的写作能力成为在校期间必须完成的“课程”之一。
撰写科技论文，首先要明确研究成果的创新点，然后围绕创新点展开论述[2]。创新点是文章的核心，围绕核心构建论文的骨架。这个骨架就是论文的四大要素，即目的、方法、结果和结论。科技成果产生的目的是科技论文撰写的前提，也是科技成果的归宿。没有目的论文也就没有公开发表的必要;方法是成果形成过程所采用的方法，是读者复制作者科技成果的关键，也是判别成果真伪的手段;结果是成果发挥作用时表现出来的性能，也是成果发挥作用的评判依据;结论是回答研究成果所要达到的目的，也是成果的结果基础能否大面积推广的依据，即是不是普适的规律性认识。认识四大要素的重要性并加以练习，不仅能迅速提高科技论文的写作能力，还能在写作中不断培养和增强科研思维能力[3]。
一、突出研究目的重要性
科学技术研究需要有研究目的。没有目的的研究工作再深入也没有发表的必要。反过说，如果不重要的研究，也就没有必要去撰写，更不可能成为文献。同样，不急需的研究成果也没有必要尽快刊登发表，更谈不上通过技术推广为社会服务。在论文的实际写作过程中，许多作者文献分析不够或者现场信息分析不充分，致使不能明确研究所要解决的难题，即没有目的或者说目的不清楚，研究成果没有科学价值或者没有实际意义。这样，文章写得再好也没有接受的必要，相反还会造成人力物力的浪费。
（一）理清前人做了什么
理清同行对这一问题或相近问题、相似问题的研究状况，是明确自己对前人研究的改进、补充还是完善的基础。
现在的大多数文章缺乏现场数据调研或前人文献调研，写文章的目的不明确，也无法自我评判文章的成果是不是创新。科研工作强调继承性，即常说的站在巨人的肩膀上。论文写作时要考虑研究成果的难点是什么，别人怎样解决了这些难点，别人的解决方法存在哪些不适合解决自己遇到的难题，进而提出在别人的基础上如何改进或者另辟蹊径，采用的新思路、新理论或者新方法，形成明确的解决方案或者解决对策。
调研文献并不是抄文献，要通过梳理前人针对什么难题，用什么方法研究了什么内容，发现了什么现象或者获取什么结果，得出了什么结论，存在哪些问题等几个方面的情况，进行简洁的总结，并引出自己的创新点在哪些方面。有兴趣的朋友可以看看笔者2010年在《科学通报》上发表的文章，在前言部分是如何表达自己创新的新材料[4]。或者看一看新方法是如何通过前言引出的[5]。通过综述性文章，可以学习如何通过细分前人工作的分类实现理论创新的[6]。
（二）明确自己要做什么
将前人或者同行解决问题的方法、原理、工艺以及优缺点一一列出，结合自己所要解决问题的特点，提出是不是直接引入前人的技术。如果适用就借鉴过来，在某领域第一次直接应用也是创新。如果不适用，创造方法或者改进方法，也是创新。从解决实际问题的角度来看，取长补短也是比较实用的。从这个意义讲，研究成果创新与否，成果的拥有者自己心中十分清楚。有人说，文章的创新性是自己证明的，不是专家评定的，理由就在于此。因此，成果调研的文献，年限越长、范围越广，越能表现出创新强度大，文献很新则未必能体现创新的强度，但必须要有近期的文献，以表示此为目前研究的热点。博古通今，或许就是此处最为恰当的概括。理清前人是怎样做的，明确了自己要怎样做，接下来就要详细描述成果的获取过程。
二、强调详细的工作方法
有了创新方向，或者说明确了我们要做什么，就可以通过计算、实验、试用、改进等，以达到目标。因此，文章公开的研究成果是告诉读者获得证明创新想法可行性的过程，即可复制成果的形成方法。不管是实验工作还是理论工作，以及现场试验，都要详细地说明自己是如何实验的或者自己是如何建立本构方程或者数学模型的，怎样获得原始数据或者原始信息或者是怎样推导公式的，等等。
（一）成果获得的过程必须要有采用的方法
目前，大多数文章存在的问题是，研究方法及过程不翔实。研究机理文章，算法的选择过程就是方法，基础信息的收集过程也是方法，应用性或者工程性的创新，寻找适用的工艺也是方法。仪器、设备、材料等创新也是一样，都有怎样得到属于自己成果的过程。过程中所用的方法，就是文章应该告诉别人的内容。即获得相同成果的操作说明书。把研究的方法和过程交代清楚，就可以得到可信的原始数据了。将方法分类清理，提出每类的优点和缺点，便于后续分析。有些作者认为软科学类的论文没有方法，这是十分错误的。管理类、社科类等文章将采集数据用数学方法分析，才更有说服力。大数据更是未来发展的重点。
（二）成果获得过程必须要有翔实的信息
把自己怎样做出来的交代清楚，特别要交代清楚做的依据和应用时出现的数据和现象，成果拥有者才能进一步完善自己的成果，应用者才能鉴定自己的使用是否正确。在交代过程中，不是自己的原创内容，一带而过，尽量采用参考文献的形式，指明出处。把有限的篇幅用于论证自己的创新点。有些数据比较多，可以作为附件放在论文正文之后，以支撑自己的科研论文。正文中必须用数据交代清楚原始数据收集的范围、种类和数量。
有人认为，成果在现场应用了，只要效果好就可以结束了，就可以发表文章了。其实，这是科学性问题或者科技进步的问题。不管成果应用好坏都要可以作为科技成果，还有就是任何科学技术不可能尽善尽美。实际上，应用结果只是科学进步的又一次基础数据。因此，还要把与研究相应的关键参数和关键工艺环节详细地记录下来，为后续的讨论和分析提供信息，成为科技走向完美的再一次基础。
寫作时经常发现的主要问题是，现场应用过程中记录的信息与室内研究的信息不对应，或者说不能证明自己的研究成果是否正确、合理。也就是说，要十分清晰地把研究结果如何指导现场施工或者按理论计算的方法和结果、现象记录下来，为以后对比分析，提供有效的信息。
有的作者认为室内实验规律好，现场应用效果明显，这篇文章就可以发表了。这也是不合理的。实际上，室内实验不管多少，基本上是单一因素或者多个因素，其规律好或者为数不多的几个因素的规律性，并不完全可以解释现场应用效果明显或者现场效果不好。或者反过来，现场应用效果明显或者现场效果差，更不能推断室内研究的结果是否正确。因为无论室内或者现场，影响因素很多，实验的内容只是其中的一小部分，或者是几个因素。所以，无论好与坏，都是科研成果。现场实验效果好的，进一步优化以形成技术，不好的则为后人提供更多不犯错误的警戒。实际上，任何事情都有坏与好，以事例对比为内容的文章更具有吸引力。
如果把室内实验规律好且现场应用效果明显，作为文章的写作核心，则文章便成为技术问题的宣传稿，这显然是不合适的。所以，许多文章自己认为挺好，但经常被高级别期刊退稿的重要原因就在于此，或者说文章没有深度。
三、展示主控因素的作用
为了展示科学技术成果的研究深度，必须讨论和分析研究成果的影响因素，这是科技进步的核心，也是论文的重点，更是作者撰写的难点。或者换句话说，只有通过分析成果的影响因素，才能将科学技术不断推向前进。前面的工作只是量变，而这才是质变。需要把做过的调研、室内实验、现场试验等所有的信息放在一起写，多角度、多因素、多层次地用数据挖掘其中的规律或者内在东西。如果分析得不深入或者分析的不透彻，基本上可以退稿了。
最常见的分析是相关性分析、绝对误差和相对误差分析等，数学方法比较简单，不需要高大上的数学，只要分析的结果有理有据就好。特别强调用图和表来表达自己的研究成果，简洁明了。最好是图，越清晰越好，达到看图说话的效果最好。许多综述类的分章，分析讨论十分匮乏。实际上，随着信息获取的路径越来越多，信息量越来越大，需要运用数学的方法对所获得的信息从不同的角度进行处理，寻找最可能的方向、技术、热点等，才是真正意义的综述。当然，用文字讨论一般来说也是可以的。但是很明显，图表的效果肯定好于文字叙述。
（一）从不同的角度分析数据、寻找规律
全面分析主控因素的结果和现象，在研究过程中产生的想法、假设和可能，在实际应用中目的实现的、没有实现的，效果好的、坏的，影响程度严重的、不严重的，现象出现的、没有出现的，都需要通过分析同读者进行交流，便于支撑读者复制的自己研究成果或者使用自己的创新点。使用者在使用过程中出现的新问题，能够很好地得到解决，复制得非常顺利，这些才是关键。
许多作者经常将结果和结论相混淆，直接给出规律性的内容。从科学技术研究的角度看这是不科学的。建议作者分析时最合适的写法是，当X
（二）可以不同的变量寻找规律
将室内实验数据或者室内模型建立计算的、普遍适用的数据与现场试验得到的信息结合起来，用数学手段把握以前的工作，用统计、计算的方法分析现有结果或者现象，通过数量化、规律化发现内在定量规律，形成科学。比如研究流体的流动性，可以从流体黏度的角度看，也可以从流体密度的角度看，当然也可以从流体内部颗粒的角度看，都可得到规律。而不能以一个角度代替所有的角度。同样，利用自己经过处理的数据或者形成的图表进行多因素分析，解释室内或者现场的出现原因，这是文章明确给出结论的基础。整个文章的结论是结果和现象背后存在的规律。只有讨论的清楚，才会有明确的、意义深远的结论。在实际工作中出现的现象和结果，是由直接或者间接因素共同作用产生的现象或者结果，单一因素所致的结果几乎不存在，形成的结论也没有实际指导意义。所以分析讨论是十分必要的。如果这一块分析的不到位，结论就会出现把前面的结果抄一遍作为结论的现象，编辑肯定会给出否定的回答。通过这一分析数据顺理成章地形成规律，为结论提供数据支持。然而，目前许多文章分析结果现象，特别是没有全面地分析各可变因素影响目标的程度，就得出最后的结论。显得过于笼统，可信度比较低。
四、提炼结论与形成规律
结论要回到针对引言提出的目的上来。一是问题解决了没有，目的达到了没有？展示科技的目的和意义。二是自己的成果做法是仅适用于提出来的问题，还是可以扩大到更广泛的范围？科学技术是有适用条件的。三是怎样进一步发展自己的研究成果，即指出存在的不足及发展方向。科学研究是无止境的。
多数科技论文以典型实例解决一类问题，以小见大。虽然文章提供的创新点可能是从一个事件完成的过程中形成的新方法或者新理论，但可能是解决众多类似事件所使用的方法和理论，即形成的理论或者方法可能解决同类事件中的技术难题。因此，要提炼出创新或者成果是可以解决哪一类问题，同时也告诉读者碰到什么样的问题可以应用这项技术，什么样的情况下不适用这项成果，以及未来将研究什么，才是一个成果的合理表达。所以，结论应有三部分内容：要肯定自己的研究成果是否解决了自己最初提出的问题;辩证地看待自己的创新;用发展的眼光看待自己的研究成果。但是，目前多数论文结论部分的内容与结果和现象重复，这是造成退稿的主要因素之一。
五、結语
可以说，几乎所有的作者拿到退稿，心情往往不会很好。切忌不去看专家意见、不去研究审稿专家的意见，或者草草地对待审稿意见，那都可能会造成自己公开成果的前功尽弃。正确做法是，从尊重别人、尊重自己、尊重科学的角度研究为什么退稿，然后努力改进，才是搞科研应该具备的态度。马克思说过，在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着陡峭山路向上攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。中国也有“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”的名言警句。相信每一位研究生经过反复修改，都能将自己研究过程中所取得的成果，撰写成行文流畅、通俗易懂的好文章。
参考文献
[1]李如森，彭彩红，赵福荣.科研成果的创新性在科技论文中的表达[J].大连轻工业学院学报，2001（2）：154-156.
[2]孙晓玲.科技论文写作旨在突出创新[J].西北师范大学学报（自然科学版），2007（6）：111-114.
[3]郑力会，鄢爱民，李忠慧，等.国内外石油科技成果管理对比分析及建议[J].石油科技论坛，2018（4）：23-31.
[4]郑力会，孔令琛，曹园，等.绒囊工作液防漏堵漏机理[J].科学通报，2010（15）：108-116.
[5]郑力会，刘皓，曾浩，等.流量替代渗透率评价破碎性储层工作流体伤害程度[J].天然气工业，2019（12）：74-80.
[6]郑力会，魏攀峰.页岩气储层伤害30年研究成果回顾[J].石油钻采工艺，2013（4）：1-16.
Four-element Method to Train Postgraduates' Ability of Writing Scientific Papers
ZHENG Li-hui1，LI Zhong-hui2，JIN Long1，YE Yan1，GUO Zhi-yang2，SUN Jia-shi1
（1.School of Petroleum Engineering，China University of Petroleum，Changping，Beijing 102249，China;
2.School of Petroleum Engineering，Yangtze University，Wuhan，Hubei 430100，China）
Abstract：This paper discusses training the four-element narrative ability of postgraduates to improve their ability of writing scientific papers，cultivate their comprehensive thinking ability of scientific research process，which means accurately finding the problems to be solved，correctly obtaining the methods to solve the problems，reasonably describing the effect of the results after using them，and highly summarizing and refining the theoretical methods or processes.
Key words：scientific paper;postgraduate;writing technique
