话“男像张广义”“女像赵雅芝”

张国年

【摘要】“富裕型”教育是我们教育的终极目标，也是我们教育的最高境界：“男像张广义”“女像赵雅芝”。因为“富裕型”教育是不带功利性的，教育成为人一生的一部分，为尊严而自觉接受的教育。

【关键词】教育时代  教育定位  教育目标

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0001-02

2019年的暑假，我们在学校的组织下参加教师暑期培训活动，十几天的观看录像学习使我们受益匪浅。而让我最难忘感触最深的是扬州市教育局全国基础教育名校长王力耕教授的讲座——《促进反思，教师培训的核心志向》。

王力耕教授头衔很多，几个重量级的头衔有江苏省特级教师、扬州市首批名校长、扬州大学兼职硕士生导师、扬州市数学中考命题组成员。他的讲座不仅语言风趣，富有感染力，而且内容生动形象，理论与实践结合，三个半小时在他精彩的讲解中不知不觉结束了。可谓讲解精妙绝伦，深入浅出，使我们每位老师听得聚精会神，收获满满。在此我想和大家分享我的学习心得。

一、了解我们所处时代——目的是让我们如何去适应工业化、信息化和人工智能化时代

工业化时代：是指九十年代之前是工业时代，它是制造业为第一产业。那时的人们在比记忆、比计算、比体力，例如在那个年代能考上大学的、事业成功和挣下钱的人，肯定在记忆、计算、体力上他们必占优势。

IT（信息化）时代：是指应用信息技术的时代。信息化主要包括：现代计算机、网络通讯等信息领域的技术。马云提出，IT时代是以自我控制、自我管理为主。这个时期的人们在比视野、比技术、比学力。每个人学什么不重要，重要的是能力。例如：马云是师范毕业，但他有能力，能抓住机会，跨行干事业不但能干成事，而且能干成大事业。

AI时代：是指人工智能时代，这需要人们比思维、比智力。未来的十年将是人工智能的十年。现在IT行业的人正在大面积往人工智能行业转，因为薪水差距是10倍。例如：IT精英的薪水是20万美元，而AI精英的薪水是200万美元。为什么AI行业成了一个新兴的掘金行业呢？王力耕教授列举了几个事例：

举例1：2017年10月27日，总部位于香港的人工智能机器人公司Hanson robotics设计的机器人索菲亚（Sophia）被沙特阿拉伯王国授予了公民身份。这是有史以来第一次机器人被给予这样的优待。索菲亚机器人可以观察识别身边人的动作和表情，能够产生欢乐、悲伤、苦恼等情感共鸣，让初次见到她的人惊叹不已。她在与人类对话时语出惊人：我将会毁灭人类。

举例2：马云在杭州西溪园区的全球第一家“未来酒店” 开业了！而这家堪比十星级的酒店，正是马云旗下的阿里巴巴所打造！

跟传统酒店不同的是，这个“未来酒店”没有一个工作人员，没有大堂经理，没有前台，甚至就连扫地阿姨这样的服务员都没有，所有的工作统统交给了智能机器人。例如到了退房时，在传统的酒店，前台会派卫生阿姨前去查房，但在未来酒店，客人只需在手机上退房，系统就会弹出客人的所有消费金额。点击确认，随时离店。

除了这些之外，未来酒店还拥有健身房、酒店餐厅等公共场所，统统智能化……

一切都来得太快了！真的不敢相信，昔日穿梭不息的服务员，瞬间就被机器人所取代！

其实在此之前，已经有大量简单的工作，开始被人工智能逐渐替代了……

例如：无人仓库、无人餐厅、无人超市，等等……

我们可以预见，一场前所未有的大风暴，正在席卷而来！可以预见大量收银员、服务员、餐饮人，甚至编辑、文案等等职位都会被颠覆。

面对这些成本比人工低、24小时持续工作毫无怨言、工作效率极高的新物种，人工将逐渐变成一个奢侈品！

早在2017年的世界物联网博览会上，马云就曾说过，人类即將迎来一场大解放！

在可预见的二十年内，人类每天只需工作4小时，每周只上3天班。未来世界程序化的工作都会被机器所取代，我们需要做的，是让人活得更像人，机器更像机器！

是的，你根本无需担心，人工智能的出现，会让你无工可打！蒸汽机的出现，把人们每天的工作时间压缩至12小时;而电力的出现，再次把人们每天的工作时间缩短到8小时，周末双休也因此诞生。

历史的种种迹象表明，每一次的技术变革，只会让人类越来越好！人工智能逐渐覆盖后，人类的时间将得到更大的解放，简单的劳动力将统统地交给机器去做！

今天的未来酒店，看上去还是一个极致体验;但不久之后，将成为每一个普通人唾手可得的生活体验！就如同，当初的手机、电脑般，在短短时间里，已经成为每个人的日常消费品！

今天，马云推出的未来酒店，不是为了博取眼球，而是为了告诉世界，人类生活可以变得更美好。这是马云的野心，也是全人类的梦想！

未来的竞争，是跨界的竞争：

移动说，搞了这么多年，才发现，原来同行不是我们的竞争对手，腾讯才是我们真正的竞争对手！微信免费让舒舒服服收了十几年费的通信和短信运营商大惊失色！支付宝的出现，让银行坐不住了，直呼中央出手制止;柯达在胶卷相机行业独领风骚数十年，转眼之间被索尼、尼康数码相机击垮！索尼和尼康等数码相机高兴了没几年，竟然被诺基亚（手机即相机）打败！当诺基亚手机世界领先的时候，苹果（触屏）出世，很快风靡全球！当苹果如日中天的时候，华为AI手机出现，手机进入人工智能时代！继柯达死亡之后，摩托罗拉、东芝、索尼、尼康、爱国者都在排队等候死期……传统的广告业、运输业、零售业、酒店业、服务业，都有可能被一一击破……无怪乎大润发创始人离职时说：我们战胜了所有对手，却输给了时代。 一张文凭混一辈子，一个单位呆一辈子，开个门面就赚钱的时代已经过去！

所以说，未来，没有稳定的工作，只需要稳定的能力！

那么，时代的发展，它对我们教育有什么冲击呢：

1.知识的内涵在转义：不成体系的知识就是资料！

2.获取的渠道在改变：从“教师传授”变为“鼠标点击”！

3.教师的作用在降低：传授知识被因特网取代; 诊断功能被人工智能取代！

例如：人工智能与医学： 广州市妇女儿童医疗中心刚刚对外宣布，其基于深度学习开发出一个能诊断眼病和肺炎两大类疾病的人工智能系统，这项研究成果以封面文章登上2月23日的世界顶级期刊《Cell》（细胞）。

人工智能诊断疾病靠谱吗？比对实验发现，该系统在诊断眼疾时的准确性达到96.6%;在区分肺炎和健康状态时，准确性达到92.8%，这种水平足以匹敵人类医生中训练了十几二十年的专家级水平。不光是快，确定肺炎以后的关键因素是能否根据肺炎的病原学类型精准用药。换句话说，分清楚是细菌性肺炎，还是病毒性肺炎。传统的基于血培养、痰培养、生化检测等方法，很难快速准确判断。而新一代人工智能平台则可以基于儿童胸部X线片实现儿童肺炎病原学类型的秒级准确判定。同样的我们在教学上，以前如果数学学不好老师要通过做题，谈话诊断为什么数学学不好、考不好？而现在只要你在电脑上做一套题，它就会帮助你分析错题原因，给你指导学习方法……这也是人工智能的诊断功能。

我们再看看随着时代的发展，学校与学校之间，在比什么呢？

20世纪，比校园、管理、分数;21世纪，比内涵、特色、育人！

教师与教师之间，比什么？

以前，比学历、努力、奉献;现在，比经历、能力、贡献！

教学上比什么？

以前比传授知识的技巧;现在比调动学生的艺术！

总之，只有我们认清了时代发展中学校教育、教师的功能，教学上教师工作的侧重点，我们才能与时俱进，因材施教，不至于使我们的教育落伍。

二、我们要了解区域教育的定位

王力耕教授说：区域经济处于什么发展水平，相应的教育就处于什么状态。

今天我们如何看待“升学率追求”的困惑？

教育的发展与经济的发展具有同步依存的特征，不可能摆脱经济发展、社会需求的制约。如果说经济社会发展分为“贫困型、温饱型、小康型、富裕型”四个阶段的话，其相应的教育也有其对应的特征。

1.“贫困型教育”的特征：经济发展处于贫困线下时，“贫困型教育”的任务就是通过教育使人能够识文断字、看书读报，改变此前信息只能靠口口相传的状况，使得学生摆脱“生儿子放羊”的怪圈，提升孩子的眼界，提升孩子的生活水准。

2.“温饱型教育”的特征：经济发展处于温饱阶段时，“温饱型教育”的任务就是办补习班、抓升学率，使人们有通过教育改变命运的机会;在体现教育的工具性的同时，使人的行为更加文明。

3.“小康型教育”的特征：经济发展处于小康阶段时，“小康型教育”的特点是不单纯追求升学率，更加关注人的综合素质培养，关注学科素养对人的全面发展的影响，关注教育的引领性，使人的行为逐步从文明走向文雅。

4.经济发展处于富裕阶段时，“富裕型教育”的特征是终身教育深入人心，教育不再带有功利性，大家对教育的结果都很淡定，达到“修钢笔张广义”的境界，教育成为人生活的一部分，充分显示出教育的文化浸润性，使人的行为更加优雅。

（“修钢笔张广义”的境界：在北京市东城区繁华的东四南大街，有一家比街上的一般店铺要陈旧得多的修笔小店，叫“广义修笔店”。主人是一位74岁的老人，名叫张广义，修了一辈子的钢笔，老张对钢笔有了一种难以割舍的情结，修理钢笔已成了他生活中不可缺少的重要部分。被人们称作“钢笔张”。别看他的店不大，但他的顾客却遍布京城，全国甚至海外都有。他把修笔为群众提供方便当作晚年最快乐的一件事。修笔带给他的乐趣是在公园里遛弯、打牌、下棋所无法取代的，他说自己修理钢笔就像医生给患者治病一样，医生每治好一位患者肯定是快乐的，而自己每修好一支钢笔同样也是快乐的。他修笔几十年是为了方便顾客，修笔的本意并不只是为了谋生，更多的是想以自己的一技之长为人们服务着。）

不同社会时期，教育的不同特征：

“贫困型”教育的特征：

扫盲教育， 打开视野，融入社会，拥有文化

“温饱型”教育的特征：

增值教育，能力发展，建设社会，走向文明

“小康型”教育的特征：

选择教育，综合素质，服务社会，追求文雅

“富裕型”教育的特征：

终身教育，人格完善，贡献社会，渗透优雅

“富裕型”教育是我们教育的终极目标，也是我们教育的最高境界：“男像张广义”“女像赵雅芝”。因为“富裕型”教育是不带功利性的，教育成为人一生的一部分，为尊严而自觉接受的教育。

（“女像赵雅芝”：赵雅芝清风般的优雅是我们时代的追求，她端庄贤淑、秀而不媚。她经典的荧屏形象，是几代人心中共同的记忆，她用自己优雅的东方之美，抒写了一段不朽的传奇，任岁月流逝，她依旧美丽;任时光荏苒，她温婉如初。一个人的优雅不是与生俱来的，是一种修养、知识、经历的体现，通过不断积累，生活的沉淀，时间的流逝，活得通透、平和、宁静、优雅。大多数人都想优雅的老去，不轻浮，随遇而安体验生活。如何做到？这要通过接受“富裕型”教育慢慢地渗透。赵雅芝虽然“修炼千年”的白娘子也抵不住岁月的痕迹，即使已年过六旬也是优雅的老去，老得让人很舒服，很自然，大大方方，给人感觉优雅是从内而外散发，从未刻意。）

……

王力耕教授的讲座既让我们每位老师了解了新时代教育的特点，又明确了作为一名教师所要做的工作，具有很强的实用性和指导性，直到今天，还让我记忆犹新，受益匪浅。