小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

彭妍妍

摘 要小学语文教学阶段是培养学生综合素质的关键，所以在当前我国教育行业也更加重视小学语文教学。在当前新教学改革的大背景下，小学语文阅读能力成为了语文教学的重点内容，小学生的阅读能力不仅可以反映出学生对于语文知识的理解还影响学生在日常生活中对于文字的理解能力，所以在小学语文教学中注重学生的阅读能力培养对于提高学生的整体语文素养有非常重要的意义。本文将对小学语文教学中如何培养学生阅读能力的教学方法展开探讨，提出可行性教学方案，力求提高小学语文综合教学水平。

关键词小学语文教学;学生阅读能力;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0093-01

随着当前社会的不断发展，小学生的知识水平也在不断上升，传统教学模式已经无法满足当前小学生的发展需求，阅读是学生接受和理解外来知识的重点技能，而小学教学阶段是学生养成正确学习习惯和关键时期，因此在小学语文教学中培养学生的阅读能力，有助于学生在未来的学习与生活中正确地表达个人想法，提高学生的整体学习效率和学习质量。

一、在小学语文教学中培养学生阅读能力的重要意义

小学生年龄偏小对于事物的认知能力还不充分，如果可以在小学教学中培养学生的阅读能力，对学生未来的学习与生活都可以起到促进作用。首先阅读能力有助于提高学生的理解能力，阅读是小学生在接受知识和信息时的主要行为，学生通过阅读不同的信息与资料，将阅读到的词汇语言技巧在潜移默化中进行深刻地记忆与掌握，可以为学生未来的语言发展打下良好的基础。同时由于学生在阅读过程中会接触到新的知识，也有助于学生逐渐形成个人的知识储备，从而不断提高自己对于世界的认知，有助于学生在日常生活中可以良好地运用语言知识。同时由于信息的大量汇集，学生在处理信息时就会形成不同的理解，从而促使学生获得一定的创新性思维，创新性思维是当前社会所需要的重要基本技能，小学生作为初步学习阶段，通过广泛的知识可以激发学生的想象力和创造力，为学生的创新性思维提供知识储备。阅读是学生在未来学习与生活中提升个人能力的最佳方式，学生一旦形成良好的阅读习惯，那么就会在未来的生活中逐渐通过阅读提升个人精神世界的丰富性，可以不断提高学生的语言应用能力和综合文学素养，促使学生可以到达更高的人生高度。

二、激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力

在小学教学阶段，学生年龄偏小，学生对于语文阅读的学习动力，往往来自于学生对于阅读的兴趣，所以在小学教学阶段激发学生阅读兴趣是培养学生阅读能力的最好教学手段，让学生可以根据自己的兴趣来完成阅读任务，促使学生发现阅读素材的独特魅力。在传统教学中教师在展开阅读教学时，一般为学生提供统一的阅读素材，但实际上每一个学生的学习不同，所以学生对于阅读素材的种类需求也有所不同，如果阅读素材无法引发学生的阅读兴趣，那么这样的阅读教学是没有任何作用的。首先教师在展开阅读教学过程中应当根据学生的年龄特点来选择符合学生发展需求和心理需求的阅读素材，让学生自行选择阅读素材来展开阅读，由于学生所选择的阅读素材都符合学生的興趣需求，就可以在小学语文阅读教学中形成独特的阅读氛围情境，从而激发学生的阅读兴趣，不断促使学生融入整体学习气氛，学生就会通过阅读获得阅读材料中独特的语言魅力，提高学生对于语文阅读素材的认知。

统一阅读也是在语文教学中必不可少的教学手段，为了使学生可以更加容易理解阅读素材中的内容，教师首先可以利用多媒体设备为学生播放与阅读素材相关的照片、音乐、影视作品等材料，让学生通过不同的角度去理解文章的主题内容，丰富学生的知识储备。

三、培养学生良好的阅读习惯

学习兴趣是学生展开阅读的第一阶段，而培养学生良好的阅读习惯是学生在未来的学习中提升文学素养的关键基础。所以在日常阅读教学活动中，教师应当让学生做好阅读笔记，学会摘录文章中的精彩部分，这样就可以通过不断地阅读来增加学生的阅读量和理解能力，使学生形成良好的思维能力。

教师可以在教学活动中定期展开阅读方法分享会，让学生将近期自己的阅读内容与全班同学一同分享，这样学生会在班级中形成共同相互监督，相互促进，共同成长的学习氛围。也可以通过分享会加强学生的语言表达能力，教师也可通过学生的分享来了解学生近期的阅读情况，从而对下一步教学内容进行调整与修改。分享活动也可以为学生营造一个轻松愉快的阅读范围，在班级中形成浓厚的阅读氛围，促使学生可以在日常学习生活过程中去用心的阅读，从而提高学生的阅读效率。

四、结束语

小学教学阶段是培养学生语文阅读能力的关键时期，阅读教学也是培养学生综合文学素养的关键学科，所以教师在教学活动中必须要注重小学语文阅读教学，为学生营造良好的阅读氛围，形成良好的阅读习惯，为学生未来的学习与成长打下良好的基础。

参考文献：

[1]张金玉.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养研究[J].学周刊，2019（34）：118.

[2]祁蕊红.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2019，16（11）：131.