新冠肺炎疫情期间中职学前教育学生感恩教育的有效途径探索

黄红

摘 要：在抗击新冠肺炎疫情这场没有硝烟的战争中，许多人逆行而上、冲进抗疫的一线中。针对我中职学前教育专业学生因疫情无法正常到校上课，而中职学生普遍缺失感恩意识，探索在疫情中培养感恩意识的途径和方法，通过多种形式实践、组织各种感恩活动唤醒及提高学生的感恩意识，学会一定的感恩方式，养成感恩爱物的习惯，培养他们的职业能力。

关键词：疫情期间;中职学生;感恩教育;探索有效途径

中等职业教育现已成步履维艰的局面，职业中专学校的学生更是一个特殊的群体。现今中职生的生源基本上是考不上高中的初中毕业生，大部分是留守儿童，由于留守儿童缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些学生在思想道德、心理健康尤其是家庭教育等方面的严重断层或缺位。进入中职学校后，许多学生体谅不到父母、教师的辛劳，普遍缺乏爱心、责任感。既不知道感谢父母的养育之恩，也不知道感谢教师的谆谆教诲。新冠肺炎疫情是一场罕见的灾难，同时也是一部很好的感恩教育的教科书，疫情期间，笔者通过强化学生感受感恩热爱祖国的内心体验;开展疫情期间感恩教育主题云班会课;举办“最美逆行者”主题手抄报活动;在生活中学会表达爱和感恩等途径来探索中职学前专业学生感恩教育。

一、中职学校感恩教育的重要性

感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。对于我校学前教育专业的学生来说，进行感恩教育更为重要。因为她们毕业后从事的是幼儿教师的工作。幼师教育的对象是3-6岁的学前儿童，学会“感恩”，对于孩子来说尤其重要，因为孩子都是家庭的中心。而学龄前儿童是以自我为中心，没有他人。要让我们的学生学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。感恩是一种生活态度，是一种美德。

二、疫情期间渗透感恩教育的有效途径

（一）要强化学生感受感恩热爱祖国的内心体验

面对这次突如其来的疫情，学生不仅仅是旁观者，更是活生生的经历者。每天的新闻播报让孩子见证了在这次防控疫情的战役中涌现出的一个个暖人催泪的身影：第一时间冲向疫区的钟南山院士和李兰娟院士，除夕之夜闻令出征的解放军，义无反顾奋战在抗疫一线的医生护士，送大米送口罩的普通百姓，送蔬菜送水果的淳朴村民，捐款捐物的公众人物，数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院;成千上万的物资调配武汉;全国各地纷纷采取有效措施控制疫情漫延，落实到户，精准到人;各界人士踊跃捐款捐物;自发出车运送抗役物质和人员的志愿者们。看着新闻报道的这一件又一件事，它们时刻感动着我们。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这正是学校老师们对学生进行感恩祖国教育的生动教材。我每天在班级群里发送与疫情相关的图片、资料或文章，并结合这些感人故事引导学生感悟到这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。没有安定富强团结的国，哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力量;越是在无情的灾难面前，越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。学生们也积极参与每日感悟讨论，积极在群里发言，大家说得最多的一句话是：何其有幸，生于华夏之家！祖国我深爱着你！

（二）开展疫情期间感恩教育主题云班会课

在这场无声的战“疫”中，各行各业工作者挺身逆行，冲锋在疫情防控第一线，筑起了抗击疫情的钢铁长城，谱写着感天动地的生命赞歌。在这样一个特殊时期，为阻断疫情向校园蔓延，教育部下发了2020年春季延期开学的通知，并发出了“停课不停学”的号召。我深知先学做人，后学做学问。线上教学开始前，我并不急着去讲授课本的新知识，而是让学生通过各种途径收集疫情期间奋战在抗疫前线的各行各业人们的图片、资料等，班委会成员制定以“最美逆行者”为主题的云班会课。我们的学生已是毕业班的学生，把主动权交给学生，能更好地锻炼学生的实操职业能力。云班会课在钉钉平台上以直播的方式进行，全班集体参加，无一人缺席。通过此次主题班会课，我先要求学生作为未来光荣的人民教师，也应该用自己的实际行动对抗疫情。通过广大医务工作者及奋战在抗疫一线的人抗击疫情的先进事迹，感染和启发学生，树立爱国主义思想，增强责任感和使命感。未来教师的你有了一定的责任、团结、爱国意识。本次班会课旨在让学生明白：做一个爱国、有责任、有担当的人，才是生命价值的体现。

（三）举办“最美逆行者”主题手抄报活动

病毒肆虐，但有一群人，他们逆行而上，奔赴一线的最美逆行者。他可以是一线的医务人员、警察，可以是全国突增的志愿服务者，可以是不远千里驰援武汉的种菜农民……他们，都为着这一场全世瞩目的疫情不计得失，全力以赴病毒无情，战役残酷，但人间有爱。这些逆行者的背影，温暖了这个国家的每一个人。

哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢……”

最近几天，这样的一段段话感动了无数人，让人泪目。一个个坚守岗位的白衣天使，一队队临危受命的“最美逆行者”，他是84岁高龄身先士卒的钟南山院士;她是睿智果敢的李兰娟院士;他们是大爱无疆的武警战士;他们是妙手仁心的医护人员;他们是无怨无悔的社区工作者和志愿者……每天伴随疫情数字更新的，都是一段段可歌可泣的大爱故事。

笔者把握此次教育契机，从“抗疫”故事中选取素材，有针对性地开展爱与感恩教育。在班里举办以“最美逆行者”为主题的手抄报活动，学生完成后上传手抄报图片，制作成有声影集。以此引导学生用爱培育爱、激发爱、传播爱，对于“抗疫”阻击战中这些心怀大爱的“逆行者”们，我们要心存感恩，要从他们的大爱中学会感恩，并努力争做一个传播爱、奉献爱、充满爱的人。

（四）要在生活中学会表达爱和感恩

疫情期间，我通过一系列的爱与感恩教育学习及举办相关活动，强化学生的情感体验，接下来要和家长加强家校合作，逐步养成学生表达感恩的行为习惯。要求学生疫情期间在家能勉励自己自觉坚持听網课，按时完成作业，养成良好的作息习惯、卫生习惯，严格遵守“少出门，出门戴口罩”的自律行为，保证自己的身体健康，不给家人和社会添麻烦。最后，要求全班同学为父母做一件事并用视屏或图片记录下来。感恩既是人的情感要素，又是人的道德意识。培养学生懂得感恩，懂得回报，是学校教育一项重要的课程。凝小爱，成大爱，爱的教育伴随我们的一生，培养学生关于“爱”，关于“感恩”正确的价值观，将会使孩子的一生都受益匪浅。

四、取得的效果

1.有效解决学生的感恩意识缺失问题。提升学生的人文情怀。在这次新冠肺炎抗击疫情战役中，通过多种形式实践、组织各种感恩活动唤醒及提高学生的感恩意识，纯净学生的心灵，对生活和别人心存感激，会领悟关爱的真谛，让生活更有情趣和更有意义，提升学生的人文素养。

2.提升学生的责任意识，提高学生的学习成绩。学生感恩意识的提高能提升学生的责任意识，在学习中勇于磨炼自己的意志，创造一种自强不息、顽强拼搏的精神，学好文化知识，报效党和祖国;提升合作能力，懂得体惜他人，尊师爱幼，有宽容之心，提高班级凝聚力，从而提升学生的成绩。

3.提升了学校德育工作水平。进一步完善和优化校园德育环境，充分发挥校园文化的育人功能，推进我校的德育教育工作。

参考文献

[1] 亚米契.爱的教育[M].北京：北京日报出版社， 2016年5月.

[2] 史铁生.我与地坛[M].北京：人民文学出版社，2011年6月.