领会教学法在高校排球教学中的应用探讨

饶建波

摘  要：现阶段，高校排球教学过于重视技术教学，虽然学生能够掌握扎实的排球技术，但在实际比赛与战术安排过程中却难以发挥出来。为了提升高校排球教学效果，确保学生能够具有良好的比赛能力，领会教学法逐渐进入高校排球教师的视野。领会教学法对于排球战术教学具有重要的意义，它能够改变传统的技战术教学模式，进而快速提高学生的实战能力。本文将系统分析领会教学法的特点与价值，并提出具体的应用策略以供参考。

关键词：领会教学法  高校排球  应用研究

中图分类号：G842                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）06（a）-0033-02

Abstract： At present， volleyball teaching in Colleges and universities attaches too much importance to technical teaching. Although students can master solid volleyball technology， it is difficult to play in the actual competition and tactical arrangement process. In order to improve the effect of Volleyball Teaching in Colleges and universities， ensure that students can have good competition ability， understand the teaching method gradually into the vision of volleyball teachers in Colleges and universities. Understanding the teaching method is of great significance for volleyball tactics teaching. It can change the traditional teaching mode of techniques and tactics， and then quickly improve the students' practical ability. This paper will systematically analyze the characteristics and value of teaching methods， and put forward specific application strategies for reference.

Key Words： Understanding teaching method; Volleyball in Colleges and universities; Applied research

随着高校体育课程改革逐渐深入，传统的教学方法已经无法满足当今学生的发展需求。领会教学法对于高校排球教学而言具有重要的价值，它不仅可以调动学生的积极性，提高学生的实战能力，同时还可以培养学生良好的团队意识，让学生能够感受到排球运动的魅力，进而爱上排球运动并形成终身锻炼的习惯。领会教学法可以让学生领会排球运动的规律，充分体现了以人为本的教育理念，课堂上以学生为中心围绕教师所提出的问题进行自主探究，最终通过自身的努力来获得答案。

1  领会教学法的特点分析

1.1 从整体角度出发开展教学

领会教学法与传统教学方法最大的区别在于，它是从整体角度出发开展教学活动。传统的高校排球教学主要以专业技术传授为主，课堂刚开始便会进入技术动作教学阶段，通过反复练习的方式让学生掌握排球技术。传统的教学方法与战术教学相脱离，难以实现学以致用。领会教学法则会充分考虑排球运动的规律，引导学生结合自身的特点进行学习，不仅可以提高学生对排球运动的认知，还能够培养学生良好的情感态度。

1.2 有效处理分解与整体之间的关系

高校排球中的技术教学，虽然能够让学生掌握良好的垫球、传球与扣球等技术，但是各个技术之间的连贯性较低，主要是未能有效处理分解与整体之间的关系。各部分技术动作之间的分解最终会朝着整体的方向发展，而领会教学法可以有效处理分解与整体之间的关系，提高各技术之间的连贯性，确保学生在比赛中能够充分发挥所掌握的技术，进而提高学生排球战术素养。

1.3 重视培养学生认知能力

高校排球教学不仅需要让学生掌握良好的技战术，更应当重视提高學生对排球运动的认知水平，进而促进学生形成良好的体育锻炼意识与习惯。高校排球教学中，学生会将排球学习作为任务进行，这种错误的认知显然不符合排球教学特点。领会教学法能够让学生清晰地认识到排球运动的意义与价值，对于学生而言也是形成终身体育锻炼的重要途径。

2  领会教学法的价值

目前，高校体育教学模式与理念正在逐渐发生转变，排球作为高校体育课程的重要组成部分，对于学生的发展至关重要。在课堂教学过程中，为了提高理论与实践的结合效果，许多排球教师都在寻找结合路径。高校排球教学内容逐渐丰富，蕴含的体育知识与技能含量也在增加，因此对排球教学方法提出了新的要求。领会教学法作为一种经验与理论非常成熟的教学方法，从传统强调排球技术动作教学逐渐转移至培养学生参与兴趣与认知能力方面。领会教学法在高校排球教学中的应用会调动学生的主观能动性，让学生对排球技战术的内涵能够产生更加深刻的理解与认知，进而深入感受排球运动的魅力。

3  领会教学法在高校排球教学中的应用策略

3.1 进行排球规则与技术教学

高校排球教学初始阶段，应高度重视培养学生对排球的认知，因此在开展技术动作教学之前，需要让学生清晰地认识到排球的规则。排球比赛的规则较为复杂，运用领会教学法可以引导学生感受排球的基本规则与技术，并且在平常教学中逐渐探索发现排球规则与技术的具体内容。例如：排球比赛过程中有拦网技术，要求学生在网前能够快速跳跃，利用自己的手臂在球网上进行拦截，阻挡对方的扣球。拦网是排球中重要的防守技术，成功的拦网既可以避免失分，还能够重新组织进攻。若运用传统教学方法，许多学生都会觉得拦网非常简单，只是移动至合适位置用力纵跳，并用手臂拦击球即可，但是在运用过程中极易出现犯规现象，如触网、手越过网进行拦截等。领会教学法在运用过程中，教师并不会单纯进行规则理论讲解与指導，而需要引导学生在拦网的实践过程中进行学习，自行感受手臂的角度与起跳方式，进而更好地对身体进行控制，提高拦网的成功率。

3.2 进行战术教学，培养学生战术意识

随着排球运动的发展，排球战术越来越多样化，对于战术的实际运用也非常重视。高校排球教学必须将技术动作与战术意识相结合，提高学生的排球实战能力。当学生掌握一定的排球技术动作后，高校排球教师便可以运用领会教学法进行战术教学，培养学生良好的战术意识。在开展战术教学之前，教师可以根据学生的人数，将其分为若干个小组，这样不仅可以提高课堂教学效率，学生通过组间竞争的方式可以逐渐形成良好的战术意识。在领会教学法的指导之下，教师不需要对各小组学生提出过多的要求，引导学生根据组内成员具体情况，制定科学合理的战术，对于提高团队凝聚力，培养战术意识具有重要的作用。学生通过组间竞争的方式，对其他小组的战术安排也会产生新的认知。高校排球教师在此过程中主要扮演组织者的角色，并对各组的战术安排与技术表现进行评价，提高学生对排球战术的领会效果。在组间竞争过程中，高校排球教师应根据学生的战术掌握情况进行调整，确保学生能够随时根据组内成员情况，制定科学合理的战术，进而确保小组在竞争过程中的地位。学生调整的过程也是战术意识形成的过程，对于学生排球战术意识培养具有重要的意义。

3.3 进行比赛教学，提高学生的实战能力

在实际排球比赛过程中，比赛战术主要分为个人与团队战术。如团队战术对于队员之间的技术配合有着较高的要求，因此高校排球教师应充分发挥出领会教学法的价值，通过比赛教学提高学生的实战能力。例如：学生在组织快攻战术时，教师可以给予学生适当的提示，让他们领会如何能够提高快速扣杀的效果，并且应扣杀到哪些位置。学生在比赛中当尝试成功后，他们对快攻战术的理解便会更加深刻，即便对手做出调整，他们也能够通过对快攻战术的理解进行细致改变，进而更好地在比赛过程中获得分数。排球比赛中的攻守转换非常频繁，若想取得一分，对于学生的体力与技战术稳定性有着较高要求。领会教学法非常重视实用性，在领会教学法的指导下，学生能够更加快速地完成攻守转换，进而快速适应排球比赛的节奏。学生通过对排球比赛的感知，也会更加积极努力地提升自己的体能与技战术稳定性。在比赛教学中的运用，需要关注学生对战术的理解，若出现问题需要及时点拨，切不可直接告诉学生战术安排，否则将会影响领会教学法的效果，同时也会影响学生的比赛体验。

4  结语

综上所述，领会教学法对于高校排球教学具有重要的价值，它更加重视培养学生的战术意识与实战能力，因此教师需要加强对学生的引导，增强学生在排球学习过程中的比赛感受，让学生能够更加灵活地运用排球技战术。

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