特殊时期的劳动防疫战

胡亚曙

摘要：一场突如其来的新冠肺炎疫情让全民进入“宅家抗疫”。特殊时期，在国务院“停课不停学”的号召下，各校纷纷开始网上教学。对3～6岁学前儿童来说，疫情是学习的机会，是体验生命教育的“活教材”。为此，从宅家劳动铺开，引导儿童关注家庭环境、体验美食制作、了解安全自护、共享家庭劳作、策划感恩劳动，并借由电视、报纸等媒体关注身边的人，从而对防疫期间坚守岗位的“逆行者们”萌发出感恩之心、崇敬之情。

关键词：劳动;亲子;防疫

2020年是庚子鼠年。才刚一开场，我们的国家就迎来了巨大的挑战——新冠肺炎疫情来袭。根据宁波市新型冠状病毒疫情防疫指挥部的要求，寒假延期，全民“宅”家抗疫。同时，假期延长期间所有学子“停课不停学”。作为一名教育工作者，特别是幼教从业人员，我思绪万千：对3～6岁的孩子来说，学知识、技能重要还是学生存本领重要？在取舍中，我想到了“生命教育”这四个字，我们何不利用这次特殊的假期来一次别样的劳动抗疫保卫战呢？

一、打响劳动防疫战

中国教育科学研究院曾对全国2万个小学生家庭进行调查，研究表明做家务的孩子中成绩优秀的比例比不做家务的孩子中成绩优秀的比例高27倍。此外，哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的孩子相比，就业率为15：1。很多实例证明，会劳动的孩子更能成才。为此，我们从“以劳育人”的角度出发，打响了幼儿“劳动保卫战”。

（一）生活即教育，劳动最光荣

这一场灾难带给我们鲜活的生活教育。首先，家是我们生活的场所，是一家人共享天伦的地方，但同时家又是琐碎、繁杂的化身，每天数不清的家务劳动占据了爸爸妈妈大部分的时间。如果全家投入家务劳动，把家务当成每个人的必要活动，那家务的意义就完全不同了。年幼的孩子从家务中学会体验父母的辛劳，感受了家赋予的责任和使命。

（二）陪伴即教育，亲子时光乐

加强亲子关系，倡导有质量的亲子陪伴。现如今，家长们普遍关注学业成绩，却忽视了对孩子品德、行为的培养。陪伴是最好的教育，全家人围坐在一起，为了一个共同的烘焙、打扫而一起努力时，亲子时光的乐趣便油然而生。

（三）真实即学习，主动体验时

何为真实的学习？真实学习就是在自然真实的情境中，在完成任务的过程中学习知识，获得技能。面对居家隔离这一真实问题，孩子们可以寻求居家生活、身体锻炼、情感传递等问题的解决方法，在实际操作中感受家务劳动的改良之路，进一步习得生活、生存技能。

二、宅家劳动正当时

劳动教育发生在真实的生活场景中。居家劳动，小到叠被子，自己穿衣、穿裤，大到和父母共同完成食物制作，无论是小班、中班还是大班的孩子，都可以在劳动中找到自己的成长点。

（一）清理居家环境

养成良好的卫生习惯，从清理居家环境开始。为此，我们提出了“6个一”项目活动，即扫一次地、擦一次桌子、整理一次玩具、叠一次被子、洗一次水果、分发一次碗筷。

此外，“6+”的项目活动还有：学习修剪盆栽枝叶，饭后收拾并擦干净桌子，擦干净自己的小书桌、椅子，整理自己的图书，对垃圾进行分类，合理使用纸张等。

（二）参与食物制作

与父母共同配合制作一顿简易晚餐——这是我们对孩子们提出的新建议。晚餐的制作过程烦琐，过程中涉及选择食材——确定晚餐——清洗食材——烹饪蒸煮——分发餐盘——饭后收拾等步骤。对幼儿园的孩子来说，他们可以承担的劳动也不少：和爸爸妈妈一起清洗食物、餐前分发餐具、饭后帮忙收拾等。

当然，聪明的爸爸妈妈也不会放过如此好的锻炼机会。有的家庭选择了烘焙，有的选择制作面食。在与父母共同制作美食的时光里，孩子们进一步感受了制作美食带来的乐趣，同时了解了食物的制作步骤，为日后的自主生活打下了坚实的基础。

（三）了解安全自护

在这特殊的假期里，有一项物品简直到了供不应求的程度，那就是口罩。很多家庭为买不到口罩而发愁。口罩一时成为热销品。但同时，口罩的制作步骤简单、易学。父母和孩子在家就能制作一个简易口罩。在制作的过程中，口罩生产的原理也清晰明确。为此，我们建议有时间的爸爸妈妈们可以和孩子一起制作一个“安全口罩”，让孩子在制作中理解口罩可以防止飞沫传染的原理。

这一建议很快得到了大部分家长的赞同。年幼的孩子们尚不清楚口罩对于日常防护新冠病毒的重要性。有时在不得已出门的日子里，孩子不愿戴口罩，为此，家长说破了嘴皮子。亲子制作很好地弥补了说教带来的弊端，同时给孩子一个窗口，了解口罩的独特之处。

（四）共享家庭劳作

宅家的日子里，家庭劳作时常发生。有的家庭喜欢搭建乐高，有的家庭喜欢制作亲子手工，有的家庭乐于清理房间。在多种多样的家庭劳作中，最常出现的便是亲子手工制作了。我们提倡父母和孩子一起“旧物改造”，将家里没用的旧物进行二次开发，变废为宝。

（五）策划感恩劳动

日子一天天过去，我们是不是有时候会忘记要跟父母说一声“感谢”。感恩不只在困难时期值得这么做，父母对我们的每一点关怀、每一丝保护，都是孩子学习感恩、学会孝顺的好机会。为此，我们开展了主题为“感恩劳动”的居家感谢日活动，孩子们可以为家人做一些力所能及的感恩活动，比如帮爸爸妈妈敲敲背、为他们洗一次脚、给爸爸妈妈讲个笑话等。感恩劳动由孩子自己策划，自己实施。我们希望通过这样的活动，让孩子与家人的心贴得更近。

三、发现最美劳动者

在我们身边，随处可见无论刮风下雨依然加班加点在崗位上默默奉献的劳动者。我们的时代不缺少“英雄”，缺少对付出的感恩。

（一）电视上捕捉，你是最美劳动者

生命教育的初衷，是让生命敬畏生命。居家抗疫的日子里，我们鼓励父母带上孩子，一同观看新闻，从电视上捕捉那些忙碌的身影，通过电视镜头，走近在武汉奋斗的劳动者们。

时间见证了真情，也见证了一场又一场的分离。在电视镜头里，孩子们读懂了84岁还毅然上阵指挥前线的抗疫专家钟南山。钟老嘴上说着“若非特殊情况请不要去武汉”，自己却踏上了最新一班赴武汉的列车。还有李兰娟院士和她的团队日以继夜研究新冠病毒的身影。这些片段，让科学家、医生的形象在孩子们心里深深扎根。电视、新闻是生动的媒介，它们将武汉的生活新鲜、全面地展示在我们眼前，让我们身在幸福里，却能看得见为我们“负重前行”的劳动者。

（二）报纸上寻觅，劳动者无处不在

其实，令人敬佩的劳动者们无处不在。3万多赴武汉支援的医护人员，他们在请战书上写下“不计报酬，不畏生死”的誓言，一个个小家庭的故事层出不穷。

我们动员孩子和父母一起阅读报纸上动人的小故事。在一篇篇有限的篇幅里，记者们报道着令人感动的小事。孩子们透过这一幕幕，更了解了我们生活的城市——这个有温度有情怀的城市。

在新闻的感染下，不少幼儿园的小朋友都热心捐助了自己的压岁钱，用于防疫救灾。力量虽微小，但家国情怀，在那一刻深深植入他们幼小的心田。

（三）社区中发现，平凡人的不平凡

了解世界的窗口有很多，发现社区中不平凡的人物也是感恩教育必不可少的一环。我们鼓励孩子用灵动的眼睛看一看周围的人，听一听发生在我们身边的故事。

四、致敬最美劳动者

每一个在前线工作的劳动者都值得尊敬。超市里的售货员、马路上的交通警察、医院里夜以继日奋斗的医护人员，还有佩戴红袖章站在寒风中值勤的志愿者们。每个人的口罩下，都是一张张渴望疫情散去的真挚的目光。于是，我们和孩子们来了一场“感恩告白会”。

（一）小手绘英雄

孩子们表达敬意的方式有很多，但最让人感动的还是孩子稚嫩的笔触。他们不善言辞，却能用心画出一幅幅他们眼中的世界。他们不会写动人的诗词，但在绘画中，我们却看到了独特的用心。一场疫情带来了孩子的思考，一场疫情也寄托了孩子的希望。他们将这些无声的言语融入绘画中，让成人看到孩子眼中世界的美好。

（二）感恩常相伴

在我们身边，每一个努力生活的人都可亲可敬。在很多班上，有些医护人员的子女在这个特殊的假期里缺少了爸爸妈妈的陪伴。他们的父母在医疗第一线，为了防止病毒感染，在医院自觉接受隔离。在班级老师的关心下，有的孩子用大人的手机录了一段感谢的话发给爸爸妈妈，对他们的工作表示了理解，为父母送上了“暖心剂”。而其他孩子呢？感恩也在继续。日常的很多小事值得我们感恩：下楼遇到正在清扫的爷爷奶奶可以甜甜地说一声“辛苦啦”;宅家的日子里，努力不发出巨大噪音以免影响邻居的生活;举手之劳，垃圾分类。在生活中，多尝试为别人考虑，这就是我们的孩子能做的善举。

（三）无言的支持

当今，“不出门，就是对国家最大的贡献”。在居家的日子里，我们除了要支持国家、政府的一系列政策，无言的支持还有很多。我们的老师别出心裁地在微信群开展了一次趣味談话，主题是：宅家的日子，我们可以做哪些暖心的事？

有的宝贝说：我们在家做好垃圾分类，这样保洁员爷爷就能轻松一点。

有的宝贝说：我们的废纸不要乱扔，要投到专门的地方去。

有的宝贝说：我们不要出门，好好待在家里。

孩子们的想法千奇百怪，但在这一刻，我觉得他们的每句话都发自肺腑。这次的疫情给了孩子难忘的假期，还给了他们新鲜的思考，思考生活，思考生命。

在孩子的心里，疫情是什么已不再重要。学习劳动，与家人分担劳动的使命，与家人互动的时光成了他们生命教育中最自然、最真实的一刻。我想，年幼的孩子不需要花哨的教育，教给他们善良、温暖比什么都重要。正如新闻中所说：没有一个春天不会到来，没有一个冬天不能逾越。

（责任编辑：韩晓洁）