让师生互动在数学智慧课堂教学真正发生

谢琨

【摘 要】 小学教学需要利用教学方法改革与创新打造高效智慧课堂，数学教学中，教师需要鼓励学生团结协作学习并加强师生互动的频率，以便于引导学生获取正确的学习方法。本文主要以智慧课堂为研究背景，分析该教学背景下的小学数学课堂中师生互动、生生互动等行为的教学成果。

【关键词】 小学数学;智慧教室;互动;情感;教学

教育心理学研究认为，环境对学生的学习效果存在一定的影响。所以，在小学数学课堂教学中开展智慧课堂，加强师生之间的互动，让学生的学习行为能够真正发生。这样不仅能够提高课堂教学效果，而且还能够增强师生之间的情感。基于此，在小学数学教学中应该构建智慧教室的情境来增加师生之间互动，从而不断提高课堂教学的效果。

一、利用课堂互动，加强课堂趣味性

小学数学课堂教学中，课堂互动是保持学生良好的学习热情，通过互动加强对知识认知的有效途径，现阶段小学数学课堂教学对互动教学措施的应用范围正逐渐扩大，在一定程度上保障了学生的学习效率。课堂互动是通过师生互动或者生生互动的形式提升课堂教学的趣味性，使得学生对课堂具有一定兴趣，达到提升课堂教学效率的目的。例如：在学习《长度单位》这一内容时，教师可以让学生分别分成几个不同的阵营，每个阵营代表不同的长度单位，包括毫米、厘米、分米、米、千米等，然后让每个小组同学将自己所了解的能够用所在组别单位测量而误差最小的物体总结出来。上学路程长度可以用千米表示，学生的课桌长度可以用分米表示，书本、粉笔的长度可以用厘米表示……教师检查不同组别的学生所总结的物体，最终以总结的全面又准确的小组为获胜组。另外，教师还要让学生明确不同长度单位的英文表示，可以帮助学生在书写时节省时间。通过这样的互动方式，技能提升学生团结协作的意识，还能锻炼能力提升。

二、贯彻智慧课堂，深化互动教学改革

智慧课堂是让学生在课堂中能够锻炼知识的吸收能力，并且能够学会问题解决的课堂教学形式，智慧课堂的主要教学目的是提升学生能力，保障学生全面发展。因此，基于智慧课堂的小学数学课堂互动行为研究需要严格贯彻落实智慧课堂的要求与发展目标，利用互动加速智慧课堂的形成与发展。新时期的课堂活动形式也应该随着课堂教学手段的变化而作出一些创新与改革，以保障课堂教学组织效率有效提升。例如：教师可以通过游戏教学吸引学生兴趣，游戏类型以益智类游戏为宜，从而锻炼学生思维能力的发展，保障学互动教学的成果。在学习《乘法口诀表》时，教师可以组织学生两两分成一组，两位学生互相提问乘法口诀，另一位学生立即说出答案，提问的学生迅速回答答案是否正确，再由上一轮回答问题的学生向对方提问，二者的身份互换。若学生回答问题时间较长或者回答问题错误以及判断问题答案错误都要扣一分，以十分为标准，游戏采取淘汰制，哪位学生先扣完十分则淘汰，接着换另外的学生，上一轮的积分保持不变。这样既能有效提升学生思维能力，还能加互动教学的措施。

三、互动内容多样，提升学生参与度

小学数学课堂互动中教师应该注重互动形式的多样化，丰富课堂教学组织效率。小学阶段的学生在课堂教学时往往容易被教学以外的事物所吸引，教师若不引起重视，则会在很大程度上影响学生知识的获取。因此，教师应该采用一定措施丰富课堂教学组织形式，吸引学生的注意力，从而提高学生的知识获取效率。丰富课堂教学互动形式提升学生的对互动内容的参与程度，通过这样的措施让互动教学深入到学生学习方法中。例如：在学习《十以内的加减法》时，教师需要摒弃传统的互动教学形式，使用创新性的活动教学形式。具体可以邀请学生自己设计互动教学形式，或者通过与学生的交流了解其兴趣发展需要，以保障互动形式能够被大多数学生所接受。加减法教学中，教师询问几个学生对知识的学习程度，了解学生想在什么样的课堂中学习，然后着手设计教学措施和互动形式。通过丰富互动教学形式，让学生在多样化的课堂中进行知识学习，可以从一定程度上提升学生的活动参与程度，也能打造更高效的智慧课堂。

四、强化情感交融，树立学生学习观

互动教学中，教师会通过师生互动了解学生的身心发展状况以及对课程的兴趣，小学阶段学生正需要教师给予一定情感关怀，才能获得安全感。因此，教师在课堂互动教学中需要与学生进行情感交融，充分发掘学生心理变化特点，以便于互动教学的开展与组织。学生树立正确的学习观有助于强化数学知识的获取和本身知识体系的建构，通过情感互动对于学生正确学习观的形成与建立也有非常关键的作用。例如：教师利用课余时间与学生交流，交流内容不局限于学习，可以询问学生对于课堂开展的意见，学生本阶段的学习状况，学生在作业或者课堂中遇到的问题等形式。在学生遇到比较难以解决的问题时需要及时正确地帮助其进行解决，并耐心开导学生避免其对问题产生抵抗心理。通过加强与学生交流，教师能够充分了解学生的心理变化及身心发展状况，在学生遇到问题时还能帮助学生独立解决问题，从而形成学生正确的学习观念，以达到培养学生全面发展，保持良好发展方向的教学目标。

小学数学课堂教学中，互动教学能够有效提升教师的教学质量，提升学生的学习兴趣。为响应教学改革，深化互动教学的应用，教师应该不断创新完善自己的教学形式，为学生提供源源不断的新鲜感，从而提高学生对于课堂教学的参与度。现阶段的小学课堂互动教学，还对智慧课堂的打造与构建有非常重要的积极作用。

【参考文献】

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[2]李利.智慧教室環境中的课堂互动教学分析[J].电化教育研究，2018（03）.

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