“隔空不隔爱”的特殊教育

康袁

【摘 要】疫情还未散尽，开学一再延迟。我积极响应省教育厅发布的“停课不停教，停课不停学”的号召，规范落实本班的疫情防控延期开学期间线上教育教学工作，最大限度减少新冠肺炎疫情对本班学生情绪及学习的影响。

【关键词】停课不停教;线上教学

一、充分准备

家长们得知开学延迟，一个个都发微信询问开学时间，由此可以看出家长们的担忧，我一一安抚他们的情绪，并第一时间建立了孩子们线上学习的微信群。在线上课，孩子们没有书本，为了让孩子们能手中有学习资料，学得扎实。我便提前查找网上电子版教材、阅读材料等等，逐个发给每一个孩子。

另外，我们四年级语文组更是团结合作，备课组长一般会提前安排出两周的教学任务，然后把需要准备的资料及作业列出来，分给组员去分头准备;每周进行一次集体备课，讨论下周的课堂教学内容及方法等等。从备课——制作课件——录制视频——线上答疑——批改作业，到课堂的每一个细节安排得细致周到，让学生的学习有的放矢，有效保证学生学习的参与度和学习效率。

作为班主任，我每晚7：30——8：00协调其他学科老师;规定每个学科的作业量，并统一通知在学习群内。時刻激励学生的学习热情，关心每一个孩子。对于年龄大的父母，不懂线上学习操作的再一一打电话指导。

二、空中课堂师生互动

课堂教学讲究导入，吸引学生，而空中课堂更是如此，为了让学生快速进入学习状态，我每天还组织线上知识巩固和答疑，从2月10日晚7点开始了第一次线上小课堂，每天一个小时。通过一条条的语音，一个个PPT的截图，串联起整个课堂。从建立提前五分钟点名制度，到明确课堂问答规则再到课后作业的完成和批改。课前召集花样翻新，如词语抢答、名言大比拼，诗句连线等，都能快速吸引学生准时走进课堂，随时了解学生的学习动态。并在每天线上学习的重点难点的地方精心讲解，点石成金。这种温柔的话语、真诚的态度，减轻或缓解了学生和家长因疫情产生的压力和焦虑，这种学习的模式得到了家长们的肯定。因此，进行了一个多月的在线教育，线上教学内容越来越丰富，学生注意力越来越集中，他们目见耳闻，心到手到，勤思考，做笔记，巩固提升。

课后作业的安排更是倾注了我的心血，定时定量，批改反馈及时准确。对于优秀作业的名单，分享到学习群、家长群进行表扬;每天评选出作业的“每日之星”“进步之星”“积极之星”，抓住学生的闪光点鼓舞学生的学习热情。让一些喜欢在群里“潜水”的同学也主动参与进来，在遇到不懂的问题时也能主动提问。

三、隔空不隔爱

课堂管理是一门艺术，空中课堂，虽可见可闻，但毕竟隔空，管理难度更大，我在千方百计提高效率，提高学生的注意力的同时又要防止精神疲劳，保护学生们的眼睛，所以要做到精讲答疑不超过30分钟，张弛有度。管理要严，但要严中有爱，管得细、管得宽。利用微信群与学生互动，上班会课。用爱和耐心让学生始终以饱满的精神状态投入学习，动力十足。隔空不隔爱，管到心坎里，落到行动处。

抗疫期间的在线教育，让我知道了，任何情况下教育都不能缺席，所有的时间都是教育的好时光。在全国人民抗击疫情的同时，作为老师应该毅然担起肩上的使命，在平凡的岗位上发出耀眼的光芒，这光芒有力地支撑着前方的疫情阻击战，这光芒照见了祖国的未来。