创新基层党建模式 凝心聚力建功新时代

徐晓霞

摘 要：如何开展好高校学生党建工作，让党的工作触角延伸到基层每一个角落，覆盖每一位学生党员、积极分子至关重要。天津大学仁爱学院建筑工程系给船专业学生党支部，结合天津大学仁爱学院特色和学生党支部建设实际，以党支部为载体，以“不忘初心，牢记使命”主题教育、中华人民共和国成立70周年和五四运动100周年为契机，创造性提出“十个一”工程，通过党员、党支部两个层面组织十种不同活动，重点解决党员服务意识不强，党性修养不高，组织生活形式单一，党支部堡垒作用不明显等问题，探索、实践学生党员教育管理新模式。

关键词：学生党支部;活动;基层党建

中图分类号：D26   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2020）05-0113-02

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育管理工作，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。2019年5月，中共中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》），是党的建设向基础性、经常性迈进的重要举措，对于强化党员教育管理、提高党员队伍建设质量、增强党组织的活力和战斗力，推动全面从严治党向纵深发展、进一步夯实党长期执政基础，具有十分重要的意义。高校学生党建工作是高校学生思想政治工作的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针的直接体现。高校学生党建工作也被赋予了更高的要求和任务。高校学生党员是青年学生中的骨干分子，学生党建工作是高校党的建设的基础工程，做好新形势下的学生党员发展、教育、管理、服务工作，具有重大而深远的意义。

党支部以“不忘初心，牢记使命”主题教育、中华人民共和国成立70周年和纪念五四运动100周年为契机，结合学院特色和学生党支部建设实际，以党支部为载体，创造性提出“十个一”工程，通过党员、党支部两个层面组织十种不同活动，解决以下两个层面问题：党员层面，重点解决党员服务意识不强，政治素养不强，党性修养不高，后期培养不及时、不全面，榜样示范作用不明显等问题;党支部层面，重点解决组织生活形式单一，理论学习浮于表面缺乏载体、学习效果差，党支部堡垒作用不明显等问题，探索、实践学生党员教育管理新模式。

一、主要内容

“十个一”工程具体内容为：每位党员读一本红色经典书籍;党小组内开展一次读书分享;党支部组织看一场红色电影;每位党员听一节高品质党课;党支部组织一次实践服务;党支部开展一次学习强国评比;党支部组织一系列优秀党员交流会;每位党员撰写一篇红色网文;党支部出一期支部风采展示;党支部开展一次支部共建。

1.读一本红色经典书籍。《条例》指出，组织党员读原著、学原文、悟原理，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、基本精神、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治自觉、理论自信、情感融入。基于此，组织党员利用课余时间自选书籍深入阅读，并撰写读书感想。

2.开展一次读书分享读书分享输出的效率更高，且受众面更广，在阅读红色经典书籍的基础上，在党小组内开展读书分享。在这里需要提出的是选择党小组作为分享单元的原因，党小组成员相对较少，可以保证参与人员都有机会进行分享，交流分享效率高。在交流讨论中，进一步掌握红色经典中的观点，坚定政治立场。

3.看一场红色电影，并交流观后感，感受红色经典作品的时代魅力，铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，传承红色基因，践行共产党人价值观，激发学生的爱党之情、报国之心和成才之志。2019年是纪念五四运动100周年，是中华人民共和国成立70周年，在特定的时代背景下开展爱国主义教育可以取得更好的效果。

4.听一节高品质党课。认真落实“三会一课”制度，结合《条例》要求，每学期为党支部书记为支部党员讲授一节高品质党课。

5.做一次实践服务。《条例》指出，党组织应当鼓励、引导党员通过参加组织开展的志愿服务活动或自行开展志愿服务活动，充分发挥党员的先锋模范作用，鉴于学生党支部运行实际，党支部层面，组织党员体验校园内的一个工作岗位，通过不同岗位志愿服务的体验和磨炼，同时，鼓励党员个人为身边的群众做一件好事，更好地体会为人民服务，更好地实践为人民服务，充分发挥党员的先锋模范作用。

6.开展一次学习强国评比。《条例》指出，要坚持开展集中教育和经常性教育相结合，组织个人自学、在线学习培训等方式，利用学习强国软件，组织支部党员关注时政、了解时政，胸怀家国，形成浓厚的学习氛围，养成良好的学习习惯，将理论知识学习常态化、系统化。

7.组织一系列优秀党员交流会。邀请优秀学生党员做报告，用优秀事迹感染更多的同学，充分发挥党员的先锋模范作用、榜样示范作用。

8.办一次红色网文比赛。结合党的光辉形象、时代风采与自身的生活经历，抒发爱党、爱国之情，赞美党带领人民于波澜壮阔的世界大潮中劈波斩浪、昂首前行，表达要勇于承担时代责任，为中华民族伟大复兴贡献力量的决心。

9.出一期支部风采展示。通过展示支部的工作提升支部凝聚力，在系內、学院内形成浓郁学习氛围。

10.组织一次支部共建。支部间相互交流学习，实现资源共享、优势互补、互相促进、共同提高，拉动党建工作不断向纵深发展。

二、取得初步成效

1.“十个一”工程具有高度的可操作性和实践成功性。“十个一”工程进一步激发党支部的工作创新。结合前期查阅文献、问卷调查和调查走访的第一手数据，结合学生党支部实际，以问题为导向，将大家喜闻乐见的活动形式进行总结、凝练，融入工作中。例如设立党员先锋岗等活动，在原有工作制度和活动形式的基础上，进一步完善其运行机制，形成“党建活动+”的形式，例如，以“党建活动+团支部活动”形成党建促共青团建设机制，加强共青团建设中的思想引领，更好为党培养后备力量;以“党建活动+就业工作”形成党建促就业机制，让一部分党员先就业，带动就业困难的同学，充分发挥党员在就业工作的榜样示范作用。可见，“十个一”工程在具体应用和实践中，工作基础扎实，条件优势良好，工作效果突出，具有高度的可操作性和实践成功性。

2.“十个一”工程涉及内容丰富，解决了以往组织生活单一化、枯燥化的问题，激发学生党员的学习热情，参与度高。党支部全体成员及支部所培养的积极分子、发展对象近100人，均参与了“十个一”工程的各项活动，在活动开展中，提高了支部党员爱国意识、服务意识，加强了支部成员之间的凝聚力，增强了党支部的凝聚力和战斗力;以此为抓手，强化了入党积极分子的教育培养环节。

3.“十个一”工程切实加强了党支部的教育引导作用，学生反响强烈。一改往日党支部活动单一的现状，丰富的活动形式让同学们爱上了支部活动，从以往应付性参加，变成了期待参加并成组织生活中的“主角”，也取得了很好的经验。一是开展集体学习和党课选题时，应该注重结合现实背景。二是在授课形式上，以往都是“老师负责讲，学生负责听”的灌输模式，也可以做一些改变，通过线上与线下相结合，理论学习与氛围营造相结合的方式，尝试观看相关影片，分享观后感，从某点切入展开主题授课，授课效率更高。例一的主题可以选择影片《我的1919》，从五四运动的由来作为切入点，展开讲述五四精神，最后讲述新时代我们如何传承五四精神作为党课的立意。例二的主题可以选择影片《我和我的祖国》，从开国大典作为切入点，展开讲述中华人民共和国成立70周年來我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的巨大成就，最后讲述新时代青年人，怎样成长为社会主义建设者和接班人作为党课的立意。三是主题党日活动质量有提升，结合学生党支部实际，开展志愿服务，为身边群众做一次好事，可以是清扫校园、打扫实验室、食堂党员先锋岗，也可以是无偿献血、自发组织课程答疑、帮助路人提行李等，充分发挥模范带头作用，全心全意为师生服务。四是经常开展党支部共建和党员交流活动，对党支部工作提升有很大帮助，对于党员同志查找自身问题，落实整改，对标争先很有助益。“十个一”工程带来的不仅仅是规范化的支部活动，更是同学们的积极参与、认可，以及思想上的提升。

三、结语

高校学生党支部建设，是高校学生党建工作中的重中之重，是高校党的建设的基础工程。需要各个基层党支部结合自身特点，有针对性地、创造性地、扎实地开展好工作。

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