微视频在小学信息技术学科教学中的应用

林闺

摘 要：信息技术在小学信息技术教学中是非常重要的，需要我们科学合理的去应用。信息技术可以给教学带来一定的便利，也可以给学生带来一定的学习兴趣，激发学生去积极主动的学习。传统的信息技术教学，只是简单的教材演示给学生，相对来说比较枯燥和技术落后，无法调动学生的学习兴趣。

关键词：微视频 小学 信息技术学科 应用

随着现代社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高，微视频早已经渗入到人们的生活当中，所以需要教师进行一定探究，来实现更好地进行教学。

信息技术应用到小学信息技术教学中，让教学模式发生了巨大的变革，和以往教学方式比较，现在的教学对于培养学生的兴趣更加重视，同时学生对于信息技术产品也逐渐产生了较大的兴趣。通过运用微视频，微视频的灵活使用，这会为初中信息技术课程的教学带来很多积极的教学效用，能够让知识教学的整体效率得到显著提升。信息技术课程的教学中培养学生的一些基本操作技能是教学的核心，让学生能够灵活的利用各种学到的内容也是教学的一个重点。而这些目标都很难在简单的口头表述的教学模式下得以实现。有了微视频后课堂教学的模式则极大得到了改善，尤其在培养学生操作实践的技能上能够发挥很好的效果，这便是要在初中信息技术课堂上引入微视频来辅助知识教学的原因所在。

一、微视频的特点

微视频顾名思义，这个微字表示视频内容比较简短，视频的内容可以只有一个问题或是某个知识点的讲解，再或者是则小故事等等。视频的实践比较短，微视频的实践刚好就是学生们可以将注意力高度集中的实践，并且微视频内容比较少。在进行教学的过程中，可以使用微视频对教学活动进行辅助，还可以将其用在特别是类似于信息技术课程这类具有较高操作性的课程中去，这样能够让学生对于时间操作流程中的每一个环节更加清楚，从而使学生学习的效率以及教学质量得到不同程度的提升。

1.有助于学生观察能力的培养。微视频的灵活使用还能够很好的培养与锻炼学生的观察能力，这也是一个很好的教学效用。信息技术课程中的不少教学内容都较为琐碎，很多操作上的细节需要学生了解与记住，并且能够灵活地加以利用。教师如果利用传统的教学模式将会很难实现这样的教学目标，学生还会容易将这些操作方式造成混淆。怎样才能够化解这一问题，并且让学生对于这些烦琐的内容有良好的掌握呢，微视频的引入可以发挥非常积极的辅助效果。教师可以引导学生透过对于微视频的仔细观察来留心这些操作技能与细节，并且在一些重要内容上引起学生的注意。看过一遍后学生往往会留下一个大致的印象，多观察几遍后自然会形成深刻的印象，对于这些细节部分也会有较好的理解与掌握。

2. 让知识的呈现更加直观。微视频在初中信息技术课程的教学中有着很多方面的实际效用，首先，它能够让知识的呈现更为直观，这是很有意义的一个教学辅助。信息技术课程中的很多教学知识点如果教师简单地以口头形式给学生们讲授，大家对于知识要点的核心获知的并不深入，很多知识点也会存在似懂非懂的状况，这并不是很好的教学预期。教师可以转变自己的教学思维与教学模式，对于那些用语言讲授效果并不明显的知识点可以采取微视频的形式加以呈现，让学生透过对于视频中的操作流程的观察来感受相应的知识点，并且让学生慢慢实现对于这些教学要点的获知。这才是真正高效的教学过程，在加深学生知识体验上会很有帮助。

二、微视频在小学信息技术学科教学中的应用

1.操作方法。小学信息技术学科中许多内容需要学生学会具体的操作。针对具体的实例演示其操作步骤，强调细节。教师可以把具体的操作通过屏幕录制软件制作成微视频，并对录制的微视频进行编辑，在视频中对关键的操作步骤与方法可以进行醒目的标注等。也可以采用已经录制好的微视频，教师进行筛选或是自我剪辑，留下有用的内容，用以辅助教学。一切从教学的角度出发，不能让微视频主导教学，而失去教学的意义。

2.操作演示。小学信息技术学科与其他学科比较大的不同之处是操作演示。由于小学信息技术学科设计软件、工具的操作使用，因此在课堂中教师经常需要进行相关软件、工具的操作演示。如何在信息技术教学中利用操作演示的微视频进行教学，教师可以有更多的实践注重情境的创设、学生思维的引导、体系化的知识点的引入，学生可以更好地完成作业并在体系化的知识上发挥创造力。所以教师不要在有效的课堂教学时间内花比较多的实践在操作演示上。小学信息技术学科教学中，需要注重培养学生自主学习。如果教师强调学生探究学习，可以布置任务要求学生通过微视频来自主或小组合作学习信息技术相关的操作，完成探究的任务。要求学生根据任务要求运用相关的操作技能。如果学生忘记教师演示的具体操作，则可以反复查看教师提供的操作演示微视频，避免了因为遗忘而影响教学效果的达成。

3.把握微视频的播放时机。在进行小学信息技术教学过程中，主要任务就是使学生们的信息采集能力得到提升，以及对于学生的实际操作还有逻辑思维得到培养和锻炼，进而能够跟得上信息技术发展的进程。微视频的教学非常重要，微视频在小学教学的过程当中，逐渐突显出其所具有的独特优势，微视频比较贴近我们的实际生活。想要达到学习效果，一定要选择恰当的时机去播放微视频。可以在课程开始的时候播放，可以帮助学生收心。教师不能反复讲解相同知识，如果有些口述时没有讲解清楚可以采用播放器微视频的方式去进行讲解。好的播放时机能够给学生提供更好的教学服务，从而加深学生对于知识的印象，实现教学的目标。

结语

微视频的使用将会很大程度提升小学信息技术课程教学的整体效率。微视频在信息技术课程的教学中有着很多方面的实际效用，它能够让知识的呈现更为直观，这是很有意义的一个教学辅助。微视频的作用非常多且重要，微视频能够很好地辅助教学，需要教师结合实际情况去进行教学。

参考文獻

[1]李雷.微视频在中小学信息技术学科教学中的应用分析[J].才智，2019（21）：72.

[2]张亮.微视频在小学信息技术教学中的应用研究[C]..《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）.：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：1255-1258.

[3]王艳霞.微视频在小学信息技术教学中的应用[J].中国教育技术装备，2018（07）：35-36.

[4]刘志军.微视频在小学信息技术教学中的应用探究[J].科学咨询（科技·管理），2018（02）：109.