少儿问“性”，与其避讳不如说透

□姚扶有

孩子问到什么程度，就透彻地回答到什么程度。如果我们采取传统的遮遮掩掩、左躲右闪，甚至是“善意”蒙骗的回答方式，可能会“贻害无穷”。

最近，在微信圈里有一段关于“我是从哪儿来的”视频被疯转。视频中，一个稚声稚气的小女孩操着东北口音说：“今天，我问妈妈一个问题，我是从哪儿来的？妈妈对我说，我是充话费送的。据说，买萝卜送儿子……爸爸最爱说谎话，他说亲嘴会生小孩……”

其实，视频中小女孩的问题已是经久不衰的老问题了。之所以说这个问题老，是因为孩子们问了几千年，而父母们也因不知道如何作答被困扰了几千年。当一代又一代的孩子成了父母，又会因同一个问题被他们的孩子问倒、困扰，只能继续重复他们父母当年应付的答案。时代发展到今天，这段视频为什么仍然会被网友们疯狂点赞转发呢？我琢磨着，不外乎这样两个原因：一个是小女孩稚声稚气的东北方言，颇具幽默、诙谐色彩；二是因为父母的回答充满时尚元素，契合了现代人的赶“潮”需求。无论是孩子还是父母，看完之后都会会心一笑。

如今，对于诸如“我是从哪儿来的”“亲嘴真的会生小孩吗”之类的问题，无论是采取避讳式的传统回答——“你是从石头缝里蹦出来的”或“从马路上捡回来的”，还是采取通俗搞笑的回答——“充话费送的”“买萝卜赠的”，都是不科学、不负责任的。比较科学而理想的做法是，家长的答案应该以性教育为目的，根据孩子对性问题的熟知或好奇程度进行适当调整。孩子问到什么程度，就透彻地回答到什么程度。如果我们采取传统的遮遮掩掩、左躲右闪，甚至是“善意”蒙骗的回答方式，可能会“贻害无穷”。要知道，孩子所问的，往往是他们好奇的、感到神秘的东西。所以，对于孩子的性问题，父母还是用比较科学的方式回答为好。

“老问题”之一

晚上9点，妈妈拿了一盒牛奶对儿子说：“把牛奶喝了吧，等我洗完澡再叫你进去洗啊！”儿子很乖地答应了。不一会儿，妈妈叫他进去。妈妈赤裸着刚沐浴的身体帮儿子脱完衣服，儿子突然说：“妈妈，我问您一个问题呗。”妈妈问他想问啥？儿子说：“我和您的身体怎么长得不一样?”

避讳式的传统回答

妈妈说：“你还太小，说了你也不懂。”

儿子追问：“你没说，咋知道我听不懂啊？”

妈妈为难了，说：“嗯，这不是你现在应该知道的事，等你长大了就自然知道了。”或者干脆支支吾吾瞒混过去。

简评：孩子虽然还小，可他已经学会了观察与发现。只要他发现妈妈有什么地方与自己不同都会随时发问。你应付也好、搪塞也罢，他得不到满意的答案就会继续追问。可是，无论是妈妈有意避讳不回答，还是不知道怎么回答，对孩子那颗充满好奇的心灵都是一种不负责任。

启发式的科学回答

妈妈说：“那你说说，你和妈妈的身体哪些地方长得不一样啊？”

儿子说：“妈妈胸部有软软的乳房，我咋没有呀？”

妈妈可以再启发追问：“还有什么不同的呀？”

孩子想了想，吞吞吐吐地说：“我的下面有‘小鸡鸡’……妈妈没有……”

这时，妈妈可以说：“人类分成男人和女人两种，男人和女人的身体是不一样的。妈妈胸前软软的东西叫乳房，它可以产生好多好多奶水，因为妈妈要给宝宝喂奶，让他快快长大。你刚才说的‘小鸡鸡’，它的学名是阴茎，是男性独有的器官。男人和女人虽然性器官不同，但都是平等的，谁也不比对方更优越一些。”

简评：引导孩子提问，既培养了他从小爱动脑筋的习惯，也锻炼了他的智力水平，更能向他灌输正确的性知识。父母告诉孩子的这些基本性知识，他有可能一时半会儿还不能完全理解，但他能感受到父母不避讳、不隐瞒的态度，从而形成正确的认识：性跟所有他不懂的知识一样，都是科学知识。

“老问题”之二

儿子5岁了，晚上爸爸将儿子抱进浴室一起洗澡，儿子调皮地跟爸爸挤在喷头下淋浴。这时，儿子幽幽地说：“爸爸，我们都是男人，可我的‘小鸡鸡’和你咋不一样啊?”

避讳式的传统回答

爸爸难为情地训斥道：“小屁孩，这是你应该问的问题吗？”或者干脆说：“去!少问这些没用的问题。”稍微开明点的爸爸会说：“咱们现在不谈这个问题，等你长大了就一样了。”

简评：训斥也好，敷衍也罢，孩子发现自己的器官跟爸爸不一样，就会在他脑子里反复纠结到底为什么。爸爸不告诉他，并不意味着孩子不会想了。

启发式的科学回答

爸爸乐哈哈地反问：“儿子，你还能发现爸爸哪里跟你不一样呀？”

儿子接着问：“我的没长毛，为什么呢？”

这个时候，爸爸可以先亲他一口，再对他说：“你的性器官和爸爸的一样，不过你还是个孩子，性器官没有发育。等你长大了，也会像爸爸一样长出阴毛。这是正常的生理变化，就像你的身体，随着年龄的增长要长高，胳膊和腿都要长大一样。而且，你的腋下也会长出腋毛来。你说，这是不是因为年龄增长的原因啊？”

简评：爸爸知性、爽朗的态度不仅对儿子喜欢观察问题、探究问题的好习惯是一种鼓励，而且通俗易懂地解释也会让儿子消除对性的好奇，在快乐中成长，在成长中增长性的知识。

“老问题”之三

儿子做完作业，妈妈催了几次都不肯回自己房间睡觉，爸爸板着面孔说：“怎么不听妈妈的话呢？”儿子磨磨蹭蹭到爸爸身边说：“爸爸陪我一起到房间，好吗？”爸爸照做了。这时，只听儿子小声说：“爸爸，我有一个问题不明白，说了你不能骂我啊！”爸爸逗了下儿子算是鼓励。儿子说：“今天，我在厕所尿尿，我发现我的‘小鸡鸡’比同学的大，怎么回事?”

避讳式的传统回答

有的爸爸会严肃地说：“在学校不用心学习，琢磨这些干什么？”如果遇到不负责的爸爸，则会大大咧咧地回答：“大就大呗，怕什么？”如果遇到愚蠢的爸爸回答可能更奇葩。

简评：爸爸没能告诉儿子器官跟同学不一样，反而把儿子训斥一顿，儿子要么会认为这是个不好的问题，要么会认为是自己身体出了问题，让爸爸不知所措了。当然，上面的回答都会在孩子心中埋下一连串的疑问，甚至影响到学习。

启发式的科学回答

爸爸轻轻地抚摸着儿子的头，说：“儿子，你是不是担心自己出了什么问题？”

儿子也许会怯怯地说：“也不全是啊，反正我想知道为什么不一样。”

爸爸可以慢慢告诉他：“这些呢，都是一个人生理成长过程中的正常状态，没有什么可担心的。有的人长得粗一些，有的人长得细一些，有的人长得大一些，有的人长得小一些，这些都是正常的生理现象，对身体不会有任何影响。就像花盆里种的花，同是一株花枝上的花，有的长得大、有的长得小、有的开得艳、有的开得淡。所以，在你们成长的过程中，每个人、每个年龄段的阴茎大小是不一样的，但无论大小，都不必自卑，也不必自负。”

简评：爸爸很会教育儿子，用轻轻地抚摸这种很亲切的肢体语言暗示儿子：你的问题问得好。尤其是运用一株花枝上的花的大小、艳淡来比喻，形象、生动、易懂，既消除了儿子的疑虑，也告诉了儿子正确的性知识。