传统家风、家教对农村孩子健康成长的影响

王金燕 马江妮

摘要：随着新时代的不断推进，在农村初中教育中改善学生的家庭教育状况，已经成为教师重要的教育职责。众所周知，农村初中教育水平普遍很低，尤其是学生的家庭教育问题更是突出。为弥补学生家庭教育缺失，在初中时期体现家庭教育，即传统家风、家教、家训对学生成长的重要性，需要对农村学生家庭教育的现状制定科学的解决对策。

关键词：农村;传统家风;家教;家训

在新时代社会背景下，农村初中教育中弥补学生家庭教育缺失，对提升初中整体教育质量，树立新农村教育新形象等方面意义重大。基于农村学生家庭教育问题，采取多元化、全方位的解决对策是唯一之可行途径，需要教师继续在现代教育领域中进行深入研究。借助多元化、全方位的解决对策，让学生在良好的家风、家教、家训教育中感受成长的幸福和学习的快乐，继而能和正常学生那样健康成长。下面，我将对此进行详细的分析和论证。

一、传统家风、家教、家训对农村学生健康成长的影响

（一）问题表现

传统家风、家教、家训教育会直接影响学生的心理健康，如若教育缺失，会让学生缺乏对是非对错、善恶美丑的判断力，一些美好的事物在他们面前反而是丑恶，反之亦然。而在农村，教育责任主体缺失情况非常严重，留守学生人数众多，他们缺乏良好的传统家风、家教、家训教育，在家庭生活中感受不到外界对自我情感诉求的积极反馈和响应，每天感受到的都是父母没日没夜地干活挣钱，这会让他们感觉如坠深渊，极度恐惧和不安，从而变得冷漠孤僻甚至生出不良的功利心理。

（二）问题原因

农村经济条件差，种地的农民一年到头没什么经济收入，但是自己的孩子要上学、家里老人要赡养、吃饭、穿衣、看病这些都需要用钱，如果想快速挣钱只有进入东部城市的经济发达地区，但大多数的农村农民又没有多高的文化、没有技术，出去打工也是到工地之类的地方，带上孩子实在有很多不方便的情况，所以只能把孩子留在家里，自己出去打工挣钱，如此一来，学生自然就成了留守学生。

同时，即使留一人在家中照顾孩子，家长文化水平很低，自己尚未接受过传统家风、家教、家训教育，也就更不要说给学生灌输正确思想，这难以让学生感受到家庭生活的幸福美好。

二、农村初中教育应如何弥补学生传统家风、家教、家训教育的缺失

（一）注重学生的心理健康教育

1.针对不同类型的学生进行心理健康教育。

家庭教育的缺失让留守学生数量增多，他们可以分成隔代监护型、亲朋监护型和单亲抚养型三种类型，而针对不同类型的学生，我们需要采取不同的心理健康教育内容，隔代监护型要培养学生尊敬长辈的美好品质，亲朋监护型要培养学生理解、宽容、明辨是非的能力，单亲抚养型要使学生认识到父亲（母亲）抚养自己的不容易，这些都属于基础的传统家风、家教、家训的教育内容。

2.让学生接触社会正能量。

学生只有接触许许多多的社会正能量，才能从孤独苦闷的漩涡中跳脱出来，迎接光明的到来。所以，教师在教学过程中要经常以社会中发生的好人好事为素材，教导学生以积极开朗的性格赢得他人的尊重和喜爱，从而让他们收获满满的幸福，这样可以在很大程度上弥补传统家风、家教、家训教育缺失对学生带来的伤害。

（二）让家长认识到传统家风、家教、家训教育的重要性

家长是家庭教育的主体，承担主要的责任和义务。孩子缺少家长的呵护和陪伴，由此带来的情感裂痕在以后的生活中是难以修补的，教师要为所有家长言明利害，让他们高度重视这个问题，挣钱固然重要，但能不能不要以牺牲孩子的生活情感为代价？现在的网络技术这么发达，可不可以每天给孩子视频聊天，加强情感交流？我想所有的家长只要是真心关心孩子，必然就能想到方法，而不能因为挣钱这一个理由就忽视学生的情感需求。

那么，有的家长会问了，我们自己都不知道什么是传统家风、家教、家训教育，应该如何教导孩子呢？这个问题问得非常好，孩子在家庭生活中的思想行为多半会受到父母亲的影响，尤其是由单亲抚养的孩子，会存在严重的性格缺陷，或是自私自利，或是目中无人，或是过度自卑等。传统家风、家教、家训教育正好能弥补孩子的性格缺陷。上述中已经提到，借助学校教育的力量渗透心理健康教育，可以让孩子在学校生活中改善不良的心理状态，但这只是一个基础，家长应在此教育基础之上继续将传统家风、家教、家训教育落到实处。

首先，家长要明白家风是什么，简单来说就是家庭风气，家庭氛围。家长在家的时候一定要营造和谐的家庭氛围，不吵架、不斗嘴，更不要张口闭口就是钱钱钱，而要多和孩子交流一下所见所闻，传播正能量。其次，家长要明白家教是什么，简单来说就是孩子的行为教育，家长在家的时候一定要给孩子做好榜样，比如在生活中早睡早起，形成良好的生活习惯，待人接物彬彬有礼，帮助他人要说不客气，受他人帮助要说谢谢等，从小事入手培养他们良好的思想行为。最后，家长要明白家训是什么，简单来说就是家庭规矩，即什么能做，什么不能做，如何才能为家庭做贡献。家长让孩子学习家训很容易，但难在家长自己也要认识到家训作为家庭规矩，也是对自身行为的规范，立了规矩就要严格执行，家长更要率先垂范，答应孩子的事情无论如何也要做到，这样才能让孩子信服自己的权威。

三、结语

綜上所述，弥补学生家庭教育缺失，是新时代教育思想指导下农村初中解决学生家庭教育问题的重要措施。作为学校，应当结合本地区传统家风、家教、家训教育的问题和难点之所在，并采取科学的教学理念和多样化的教学方式积极优化解决对策。以上的分析论证虽然只是我的个人建议，但是仍然希望能够为各位教师提供有效的教学帮助。

注：本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题“农村家庭“家教、家风、家训、家规”对学生身心健康发展影响的研究”（课题立项号：GS[2019]GHBZX320）研究成果。

参考文献：

[1] 余美芳， 戎晓云.传统家风、家训及家教在现代社会文明建设中的境遇及价值分析[J].智库时代，2019（18）.

[2] 李建成.让家风家训滋养人的生命更好成长——洪泽中学家风家训的教育价值追求与实践策略[J].江苏教育研究，2016（28）.

（责编  杨 菲）