营造公平教育环境的策略与思考

2020-07-10吴明录

读书文摘（下半月） 2020年1期

吴明录

摘要：县域自主教育改革深入推进，充分尊重学生的主体地位，营造公平的教育环境，有利益保障学生的合法权益，更有利于学生的健康成长。

关键词：自主教育;教育公平;规则意识;建立机制;重要性

随着经济社会的不断发展，县域自主教育教学改革仍在有序推进，郧西县城关镇初级中学紧跟县域课改步伐，不断探索在自主教育背景下公平教育机制的建立，更好的在教育教学实践中落实学科素养。作为一名思政教师，今天和大家一起探讨和分享营造公平教育环境的策略与思考，和同仁们予以商榷。

一、理解教育公平的内涵，加深对营造教育公平的认识

教育公平：教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现。建设和谐社会所要实现的公平正义，必然包含着教育的公平正义。而教育的公平正义，决不是一种低水平的教育平均，不是回到消灭差异、消灭层次的状态，而是一种比现在更好的、更高水平的教育，是一种高水平普及、高均衡发展、高质量办学的优质教育体系，这正是城关镇初级中学校长所追求的。

学生的发展，最根本的问题是教育。教育的公平直接影响甚至阻碍学生的发展，可见让学生接受公平的教育迫在眉睫。对教育的公平可做以下理解：

（一）观念层面

指不分种族、性别，人人平等地接受高质量教育的观念。

（二）目标层面

一是教育机会均等，即每一个人都能获得受教育的机会;二是教育质量的公平，即人人都应享受到较高质量的教育。

（三）制度层面

指教育制度、教育政策的公平，教育资源配置、师资力量分配的公平。

二、树立规则意识，剖析教育公平机制的建立，在教学中予以实践

公平一般靠法律和制度来保证。对于教育，用规章制度来维护教育的公平正义，无疑是最佳的选择。教育的主体是学生，要保证学生全面健康发展，让学生学会做人、学会明理、学会感恩、学会学习、学会生存，公平的享受法律赋予的受教育权，就必须建立健全各项规章制度。为了维护教育的公平正义，国家、学校、班主任、老师都有责任与义务，特别是一线的老师更要树立规则意识，明白教育公平机制的建立与剖析，在教学中予以实践。建立教育公平机制可以从国家、学校、班级、老师等四个层面着手：

（一）国家层面：靠法律和制度约束来保障

1.《宪法》《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律对学生公平接受教育规定

2.中考、高考的录取制度的不断改革和完善

3.取消了中考、高考中不合理的加分政策，保障了广大考生切实利益

4.全国统一的学籍管理制度

（二）学校层面：靠学校领导的办学思想和智慧决定

一位智慧型的校长一定会办好教育，校长的思想决定了学校的发展，学校利用校刊等的媒体进行有效宣传，给学生营造公平的教育的环境。具体有以下的做法：

1.坚持新学年起始年级实行均衡分班机制，确保每个班级生源均衡

2.学校坚持均衡搭配班级师资力量机制

3.校园卫生班级循环包联清扫机制

4.学生会对各班卫生、纪律检查考核机制

5.匿名对科任老师的课堂表现量化考核机制

6.教导处早读、午读巡班机制。巡班情况及时通报，坚持实事求是、公平的原则，对教育教学工作进行监督和促进

（三）班级层面：靠学生制定、参与、遵守

班级的各项管理制度在班主任的组织下，由学生们自己定，大家自觉遵守。班主任是班级管理的总指挥，要具备以下条件：有爱心、有责任心、有独特的思想、有管理班级的魄力、有自己的人格魅力、有公平、合作的意识、有奉献精神、有创新精神等。优秀的班主任一定会管理出好的班级，当然更需要班级团结、合作、协调的教师团队的共同努力。个人认为，管理班级一定要树立榜样，传播正能量，班主任有责任把班级打造成积极向上、团结合作、有正义感、荣辱意识极强的团队。可以这样去做：

1.利用学校周一召开班会制度，处理班级事务，确保自主管理环节正常运行

2.建立班级量化考核机制，确保班级學生公平遵守

3.建立小组考核第一优选座位机制

4.建立个人倒数第一、二、三自我反思的考评机制

5.建立小组倒数第一集体反思与处罚机制

（四）老师层面：建立民主、和谐的师生关系是我们每个老师的责任

老师是保证教育公平机制建立的重要力量，具体做法：

1.建立课前表扬学生机制，对学生的亮点进行肯定

建立优先提问5、6学生机制，帮助他们树立起学习的信心，确保班级均衡全面发展

2.建立作业全批全改机制

老师改组长的，组长改组员的，老师坚持抽查改2、3号的，或者4、6号的，无疑是是一种不错的办法

3.建立“点赞”机制，评价每个学生