试论长笛演奏表演能力的提升策略

【摘要】随着经济发展和人们生活水平的提升，音乐演奏表演在人们生活中逐渐占据重要地位，人们欣赏音乐演奏表演的机会越来越多，欣赏水平也更高，因此，对演奏者的演奏表演能力提出了更高要求。长笛是我国重要的管弦乐器之一，也是音乐演奏中不可或缺的乐器，表演者在进行长笛演奏时，不仅需要呈现优美的音乐效果，同时也不能忽视表演效果的展示，因此，提升演奏者的长笛演奏表演能力至关重要。长笛演奏表演包括多个方面的技巧，深入研究并不断提升长笛演奏表演能力对音乐演奏发展意义重大。

【关键词】长笛演奏;表演能力;提升策略

【中图分类号】J621.3                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）10-0054-02

【本文著录格式】李霞.试论长笛演奏表演能力的提升策略[J].北方音乐，2020，05（10）：54-55.

长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，它音质动感悦耳，声音婉转悠扬，具有极强的穿透力以及表现力。随着人们对音乐演奏的关注，长笛演奏表演也越来越受到人们的欢迎和喜爱，人们对长笛演奏表演能力及技巧也提出了更高的要求。长笛演奏表演涉及多个方面的技巧和能力，如呼吸、指法、姿势等，任何一个技巧没有表达到位都会影响长笛演奏的呈现效果，也会影响人们的视觉和听觉体验，因此，需要演奏者在长期的训练中不断完善和协调，提升自身的长笛演奏表演能力。

一、长笛演奏表演能力的技巧构成

长笛的演奏表演能力并不是单一技能，它包含多种演奏表演技巧和能力，只有全面了解其中的技巧构成才能有的放矢地进行针对性学习和锻炼，提升长笛演奏表演能力。具体来说，长笛演奏表演能力的技巧构成有以下几个方面：

（一）演奏表演时的呼吸和发音技巧

在长笛演奏中，呼吸技巧是影响演奏水平和效果的核心因素，如果演奏者不能科学控制自己的呼吸，就很难达到较高的演奏水平，呼吸技巧的重要性主要表现在：首先，对于长笛演奏来说，演奏人员在演奏时都要保持科学呼吸，只有这样才能使演奏的音色更加平稳、醇厚，可以大大提升演奏的优美程度，因此，呼吸技巧是演奏者日常训练的重点，演奏者在训练时可以保持双手叉腰，身体稍微弯曲，然后进行持续缓慢的呼吸，防止瞬间吸入过多气体[1];其次，长笛演奏涉及低音、中音及高音三个音区，每个音区的演奏效果存在较大差异。例如，高音区演奏音色明朗高亢，中音區和缓抒情，在演奏中通常作为和声存在，而低音区演奏出的音色是舒缓凄凉的，在演奏中通常用来配合轻柔的伴奏。长笛不同音区的音色不同，发音技巧也不相同，发音技巧不纯熟会直接影响演奏效果，因此，发音技巧也是长笛演奏表演能力的必备构成。

（二）演奏表演时的姿势技巧

在进行长笛演奏表演时，除了音乐呈现效果决定人们的听觉体验外，演奏者的形体、姿态、表演等也会直接影响人们的视觉体验，因此，姿势技巧也是长笛演奏表演能力中不可或缺的组成。通常来说，长笛演奏表演中涉及的姿势主要包括手姿和站姿：首先，手姿方面，演奏者在手持长笛进行演奏时要保持手臂放松且微抬，同时在演奏中随时调整，确保上臂有足够的力量支撑小臂和手指完成演奏;其次，站姿方面：演奏者的站姿在很大程度上影响音乐的表现效果，演奏者不仅要奏出优美的音乐，还要保持优雅美观的站姿，只有这样才能给人们带来视觉和听觉享受，感染观众的情绪。在演奏表演时，要求演奏者两脚分开且表现出左重右轻的形态，同时身体微微前倾，收腹、身体上提，在演奏中要结合音乐和韵律调整重心、轻轻奏动，使音乐和身姿统一和谐，提升观众观赏体验[2]。

（三）演奏表演时的指法技巧

对于长笛演奏来说，指法技巧是影响演奏水平的直接因素，指法技巧纯熟可以大大提升长笛演奏水平，因此，要提升长笛演奏表演能力，指法技巧不可忽视。首先，长笛演奏可能用到单手指，也可能多个手指同时运用，因此演奏者要重视训练手指的灵活性、反应速度、流利性等，将手指灵活程度及反应速度提升到较高水平才能满足演奏表演需求，同时要训练手指随音乐一起律动的能力;其次，演奏中要重视持笛手型控制，提升演奏表演的效果。演奏者手持长笛时，要保持正确的手法，运用大臂的力量将小臂抬至合适高度，将嘴对准合适孔位，手腕与手臂保持直立，不能弯曲成V型，手心保持向下，手指自然弯曲，同时手臂和肩膀不要紧张，保持放松状态，手臂微微抬高，不要紧贴腰部。高超的指法技巧和优美的手型会大大提升长笛演奏表演效果[3]。

二、提升长笛演奏表演能力的策略分析

伴随人们精神文化需求的日益增长，长笛演奏表演越来越受到人们的欢迎和喜爱，为了给人们提供高质量的视听盛宴，提升长笛演奏表演的能力势在必行，基于对长笛演奏表演能力构成的分析，演奏者要积极进行针对性训练和提升。具体来说，有以下几个提升策略：

（一）提升长笛演奏者的兴趣和意志

乐器学习是一个长期且艰苦的过程，要想达到较高的演奏水平，需要进行日复一日的艰苦训练，过程较为枯燥。在此过程中，兴趣和意志力是支持学习者长期坚持的核心因素，长笛演奏也是如此，要想提升演奏表演能力，对长笛的兴趣和坚强的意志是必不可少的，因此，要重视培养和提升长笛演奏者的演奏兴趣及意志[4]。一方面，培养演奏者对长笛的兴趣和热爱，长期的机械训练很容易消磨演奏者的学习热情，使他们产生厌烦和抵触情绪，因此要对他们进行及时的帮助和疏导，通过正面鼓励、肯定、表扬等消除他们厌烦情绪，还可以多组织他们参加演奏表演活动，激发他们对长笛演奏的兴趣和信心，为今后的演奏学习打下良好基础;另一方面，培养演奏者端正的学习训练态度和坚强的意志力，通过日常理论传授、实例展示等方法，让演奏者认识到要想提升长笛演奏表演能力就必须坚持不懈的练习，需要极强的忍耐力和意志力，要树立积极向上的心态和不怕困难的态度，不仅要训练演奏技巧，还要训练自己对音乐的感知和诠释能力，只有这样才能成真正提升长笛演奏表演能力。

（二）重视长笛演奏者基本技能的训练提升

演奏技能是长笛演奏表演能力的基础和核心，如果没有演奏技能的支撑，演奏表演能力的培养提升也无从谈起，因此在日常学习训练中，演奏基本技能是核心内容。长笛演奏表演过程中涉及的基本技能可以分为演奏和表演两个方面。演奏技能方面主要是指长笛演奏的呼吸、口型、指法等，表演技能方面主要指演奏表演时的站姿、坐姿、手姿等，这些都是影响长笛演奏表演效果的重要因素，需加强训练和提升。对此，技能训练要讲究正确的方法，运用科学方法进行训练能够达到事半功倍的效果，提高技能训练效率，因此，长笛教育者要正确引导，重视传授科学的训练方法，帮助演奏者更快地掌握各项基本技能。同时，基本技能的训练不是一蹴而就的，需要经过长期、反复、艰苦的练习，因此，长笛演奏者要从思想上认可训练过程，认识到基本技能训练的重要性，不断提升自身学习训练的自主性和积极性，在训练中思考和探索演奏技巧，掌握演奏的特征，最终将训练成果展示在演奏表演中，使表演效果全面呈现。

（三）长笛演奏者加强理论知识学习

长笛演奏者要提升自身演奏表演能力，成为高水平的演奏表演艺术家，除了要有对长笛的兴趣和热情、坚韧的意志、娴熟的演奏技术外，理论知识学习也是必不可少的，长笛学习训练不能仅仅局限于演奏指法、技巧等，还要重视长笛演奏表演理论知识的学习，只有具备专业深厚的长笛演奏理论知识，才能更好地理解长笛演奏的思想、内涵和情感，也可以更好地在演奏中展示出来，提升长笛演奏表演的深度，因此长笛演奏者加强理论学习至关重要[5]。首先，长笛演奏者在演奏技能实践锻炼之外，要增加专门的理论课程学习，学习长笛的发展、演化、演奏表演技巧等理论知识，还要学习著名长笛演奏曲目的历史背景、思想文化、情感、内涵等，便于在演奏中更好的融入情感，提升演奏表演水平;其次，演奏者要定期参加长笛演奏相关的讲座、交流会等，通过专家或艺术家的讲解来完善自身理论体系;再次，还可以经常观看长笛演奏会，从其他演奏者的表演和表达中吸取经验，提升自身长笛演奏表演能力。

（四）培养长笛演奏者的音乐情感及素养

长笛演奏是音乐领域的重要组成部分，也是艺术领域不可或缺的构成要素，长笛演奏表演具有强大的艺术表现力。对于长笛演奏者来说，充分展示长笛的艺术性和内涵是演奏表演的最终目标，也是提升长笛演奏表演能力的核心要求之，如果在长笛演奏表演过程中演奏者缺乏音乐情感和内涵融入，而只是单纯地展示长笛演奏技巧就会使演奏表演比较生硬，缺乏吸引力，无法深入心灵打动观众，也无法感染观众的情感，因此，全面领悟音乐的内涵和情感是演奏者必须具备的能力，要重视培养演奏者的音乐素養及音乐情感的领悟能力。对此，演奏者要熟练掌握长笛演奏的各种技巧，在此基础上不断提升演奏和表演的难度，丰富演奏表演形式，在此过程中逐渐培养对音乐的领悟力，不断提升自身演奏的感染力。同时，演奏者在进行长笛演奏时要将自身情感与音乐情感融为一体，将自己的情感通过演奏表达出来，这样演奏中自然而然地流露出音乐情感，观众可以从中体会音乐的美好和情感，获得更好的精神享受，演奏者的长笛演奏表演能力也能得到有效提升。

总之，演奏表演能力是决定长笛演奏效果的核心因素，要想获得良好的演奏效果、更好的视听效果，就必须不断提升演奏者的长笛演奏表演能力，通过培养练习兴趣和意志、坚持基础技能训练、加强理论学习、增强情感体验等方法提升演奏者的演奏表演技能，培养良好的长笛音乐素养，不断为人们提供美好的精神体验。

参考文献

[1]钱程.浅谈现代派长笛演奏技巧及教学[J].教育现代化，2019（84）：271-272.

[2]邓力.长笛演奏中民乐运用的技巧及音色分析[J].艺海，2019（10）：62-63.

[3]严玲.论长笛演奏中表演技巧与技能提升的策略[J].艺术教育，2018（22）：117-118.

[4]见福增，冷宽亮.长笛表演艺术的研究[J].黄河之声， 2018（16）：9.

[5]杨彦丽.关于提高长笛演奏技巧的研究[J].北方音乐， 2018（12）：70.

作者简介：李霞（1980—），女，云南昆明人，云南艺术学院附属艺术学校，职称讲师，硕士，研究方向：长笛演奏与教学研究及音乐理论教学研究。