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绘本阅读感受英语的魅力

2020-07-07张晶晶

新智慧·下旬刊 2020年4期
关键词:阅读活动绘本阅读

张晶晶

【摘 要】陈国安博士说过:“读书就是教师的“宿命”,阅读应该成为教师的一种生活方式!”作为教师,我们应该以身为范,给学生树立榜样;作为教师,我们应该营造氛围,创设环境;作为教师,我们应该以活动激趣,让学生快乐阅读。让阅读成为师生共同的生活方式。

【关键词】绘本阅读;阅读活动;亲身体验

英语是一门语言,语言的积累,离不开大量的阅读。而阅读经典绘本,可以迅速增加词汇量,丰富学生的内涵。作为一名英语教师,应将我们的英语课堂变身成为绘本阅读的幸福时光,让学生体验语言的魅力,英语的魅力!

那么,绘本阅读究竟可以给我们带来怎样的益处呢?

一、静心思考,远离浮躁

如今的人们,生活在快节奏的都市里,连接触的文化都被称为“快餐文化”,很难有时间静下心来,安安静静地读一本好书,更加无暇停下脚步,去思考,去反思,慢慢的,性格也变得暴躁,抑郁,烦闷。但是,如果能够学会放慢脚步,静下心来,阅读一些经典的绘本,会让自己的心灵得到净化,会重新回头思考与审视自己,并调整好心态,重新出发。

二、体会乐趣,陶冶情操

现在的孩子学习压力大,总是忙忙碌碌地沉浸在无边无际的题海之中,压根儿没有时间去阅读绘本。然而,书中的经典故事所带给学生的教育意义远远要比教师的严词说教来得更有效。教师与其苦口婆心地教育学生要“好好学习,天天向上”,倒不如还给孩子更多的时间去读读经典的英语绘本小故事,让他们既可以体会到阅读的快乐,又可以在潜移默化下得到教育与启迪。

三、习得知识,提升素养

经典的英语繪本,趣味性强,情节性强,学生很容易被书中的人物所吸引。在阅读故事的同时,学生积累了英语知识,也从中明白了一个个道理,学会如何为人处事,在不知不觉间提升了自我的素养。

四、正面形象,榜样力量

小学阶段的孩子,心智尚未成熟,是非观、价值观尚未形成,对一切都充满了好奇,善于模仿一切感兴趣的事物。根据这一特点,阅读经典的绘本故事对于小学生更有必要。教师可以有针对性地选择一些经典绘本供学生阅读,给学生树立正面的、积极的形象。这样,学生便会不自觉的拿自己与故事中的主人翁进行比较,并有意识地模仿,其效果要远远大于教师的“苦口婆心”!

那么,如何将英语课堂与绘本阅读完美融合呢?笔者觉得可以从以下几个方面着手:

五、以身为范,树立榜样

在课堂中,教师要有意识地培养学生的阅读兴趣,坚持每篇绘本故事进行范读,运用自身优势,声情并茂地朗读故事,从而带动学生的阅读兴趣,使学生感受英语的音韵美和节奏感。让学生有一个直观的感受,并积极地模仿笔者的语音语调,培养学生良好的阅读习惯。

比如在教授三年级上册Unit 5 Look at me ! 时,老鼠妈妈与老鼠爸爸之间的对话,情节性很强。当笔者模仿老鼠妈妈生气时的语气时,学生们感到有趣极了,并争先恐后地模仿笔者的语音语调,教学效率大大提高!

六、耳濡目染,环境熏陶

教师可在班级设立英语角,贴上一些激励学生的名言警句;摆上教师与学生推荐的经典绘本;每周更新一个英语国家人物介绍;晨读课时,推荐一首英文经典歌曲,让学生听写歌词……通过这些方式,让学生耳濡目染地接受英语经典的熏陶,培养学生阅读绘本的兴趣。

七、活动激趣,快乐阅读

(一)读书漂流,共享经典

每一个孩子自主选择一本经典英语绘本,自己先阅读,并在读完之后,制作一张阅读标签,上面可以用英语写上几句读书心得,写上推荐理由,也可以附上几句摘要等等,然后每周轮一次,将自己的故事与别人分享。别人也可以在标签上写上自己的不同看法与思考。这样,学生可以利用有限的资源,阅读到大量的经典英语绘本,提高英语水平。

(二)亲子阅读,爱的互动

阅读本身是一种读者与作者心灵的互动与碰撞,每一个人读书的感受都会因人生阅历的不同而迥异。亲子阅读,则是父母与孩子,与作者三者之间心灵的交流。在亲子阅读活动中,家长能够感受到孩子心智的成长,能够洞察孩子心理的细微变化,对家庭教育有很好的辅助作用;孩子也能够感受到父母的期待,拉近了父母与孩子之间的距离!

(三)制作手抄报,让阅读传承接力

当学生在阅读了一些经典英语绘本之后,可以通过手抄报的方式,将已阅读的经典制作成手抄报,学生在编排、绘画、摘抄、着色的过程中,感受读书的快乐与魅力,并且通过这种图文并茂的方式,让更多的学生对该学生所推荐的故事感兴趣,让阅读之风继续传承接力。同时,我们也可以制成展板,将好的作品展示给全校师生欣赏,提高学生的积极性,成就感!

(三)故事演讲,树立自信

在班级中举行英语绘本小故事演讲比赛,并设置一、二、三等奖,给予一定的精神与物质奖励,让学生在比赛中锻炼自己的胆量,丰富阅读量,并树立自信,让学生对英语阅读更加感兴趣。

(五)排练话剧,经典重现

老师可以帮助学生,选择一个经典的英语绘本故事,并将其改编成话剧剧本,让学生进行排练,在读书节的活动上表演。让学生在快乐的气氛中重温经典故事,在轻松的氛围中习得语言,在潜移默化中感悟真理。

阅读经典绘本,让人静心思考,远离浮躁;阅读经典绘本,让人体会乐趣,陶冶情操;阅读经典绘本,让人习得知识,提升素养;阅读经典绘本,让人积累经验,丰富自我!让孩子亲身体验语言的魅力,让快乐的绘本阅读成为一种健康的生活方式吧!

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