浅谈高中班主任的职责与工作
2020-07-04孙璐璐
孙璐璐
高中阶段是学生一生之中最为关键的一个阶段,而高中班主任在这个阶段的作用就显得尤为重要。多年的教学工作,让我对班主任的工作与职责有了更加深刻的认知,现与大家进行探讨学习。
一、班主任要有全面的科学知识,优秀的教学能力,并且要言传身教
班主任,首先是学生某一科目的任课老师,因此对于该学科的知识储备能力、教学能力就显得更为重要了。作为班主任,要不断提升自己的专业素养,不断学习完善自己,并且要不断提高自己的教学能力,让学生信服自己,才能更好地管理学生。身教重于言教,因此班主任更要做到以身作则,赢得更多学生的尊重与信服,才能更好地开展工作。
二、班主任要培养班干部,注重班级管理,提高自己的管理能力
高中班主任是学校管理工作的重要组成部分。作为班主任,要注重班级管理,首先要在每学期开始之前制定班主任工作计划,并且要注重培养班干部,同班干部、各课代表共同对班级学生做好管理与服务工作。
此外,班主任还要了解每一位学生的情况,包括学生各科成绩、爱好特长、成长经历、家庭情况、生活环境以及思想品质等各个方面,这些信息是班主任进行有效管理的关键。班主任要做到一视同仁,不能只关心成绩较为优秀的同学,还要学会求同存异,毕竟每一位学生的成长环境都不一样,因此因材施教也显得尤为重要了。班主任还可以根据班级情况建立班级日志、学生成长档案,以及班风建设等,营造一个良好的班级氛围,让学生更好地在班级中学习。
三、班主任要關爱学生,对学生进行心理疏导,帮助学生形成健康的心理
高中阶段很多学生在经历生理、心理的变化。班主任要以学生为本,关心、关爱学生,及时疏导学生情绪,帮助学生形成健康的心理。班主任要定期与每一位学生进行沟通、交流,一视同仁,了解学生心理的变化,并且及时进行开导。只有学生心里的心结打开了,才能更好地进行学习,才能提高成绩。班主任不能放弃每一位学生。班主任要一视同仁,关心每一个孩子。
四、班主任要多与其他任课老师沟通交流,做好联系各任课老师的纽带
班主任不仅要关心自己单科的成绩,还要关心学生其他科目的起伏,多与其他任课老师交流,了解每一位同学的差异性,注重学生所有科目全面发展。多点希望,多点关怀,多点满足,多点收获。而且班主任还要多关心学生偏科、弱科的情况,寻找原因,及时寻找有效的办法改善偏科、弱科的现象,提高班级综合成绩。
五、教师要经常与家长联系,促进沟通,共同促进学生的发展进步
教师要像父母一样投入情感对待学生,给予学生所需要的关心与帮助,并且通过家长会等形式,定期与家长沟通交流,对于成绩起伏波动较大,或者心理状态低落的学生及时联系家长,与家长共同疏导学生,帮助学生走出困境,全身心地投入到学习之中,做好学生坚实的后盾。
六、班主任要以学生为本,指导学生德、智、体、美、劳全面发展
学生高中阶段的主要任务是学习,但是也要注重劳逸结合,全面发展。作为班主任,可以定期组织班级学生参加公益活动,让学生发挥所长,放松心情,以便更好地投入到接下来的学习之中。此外,对于一些有个人特长的同学,可以鼓舞学生在不耽误学习成绩的前提下,积极参加各项文体活动,展现自己,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
总之,班主任的工作任重道远,虽然谈起来容易,但是做起来确实难,不过作为班主任,累并快乐着,看到所有的同学不断成长成材,最后的喜悦感是无法言喻的!愿付平生蝼蚁力,启开莘莘学子心!