高年级医学生考研意向及助考需求调查

伊遥 裘雅清 王奕楠 虞诗月 杨旭东 韩鹏( 杭州师范大学医学院 浙江 杭州 310016)

当今社会中，研究生考试日益成为社会热点。对于社会和就业大环境而言，获得硕士学历不仅代表了一种文凭的象征，更是一种专业素养和技能的质的提升。在实施“健康中国”战略和发展大健康产业过程中,对高技术专业型医学人才的需求也越来越大[1]，考研成为一种愈演愈烈的趋势[2],这在一定程度上促使了越来越多高年级医学生将考研作为本科毕业后的方向。对于个人而言，更是有机会了解和掌握更多前沿的医学知识与技能。有资料显示，很多临床医学专业毕业生对就业的期望值较高，向往经济发达的城市、二级甲等以上的公立医疗单位，热衷于事业单位的编制,而考研可以使毕业生离自己的目标更近，提高自身的就业竞争力，解决就业困难、改变命运切实可行的好方法[3]。对医学院校而言，本科生考研录取率是衡量学院本科教学质量、教学管理水平、教风学风的标志之一。考研深造是促进医学生全面发展、提高医学生就业竞争力、提升医学院人才培养质量与水平的重要举措。高年级医学生参加研究生考试的行为在某种程度上与其考研认知及动机有着密切的联系。因而,调查研究高年级医学生考研认知及助考需求对了解高年级医学生具体的考研现况、探究影响因素和作用机理以及更好地针对结果提出可行性建议，积极影响医学生考研行为等方面具有重要的现实意义。

1.资料与方法

1.1 一般资料

对杭州师范大学医学院20162017 级本科生进行问卷调查。本次调查共发放问卷296 份,回收有效问卷296 份,问卷回收率100.0%。

1.2 研究工具

根据研究目的,自编《高年级医学生考研认知及助考需求调查问卷》，主要涉及被试人的一般情况（专业、性别、年龄、年级）、考研相关知识内容（包括目标专业、考研原因、报考类型(专硕与学硕)、考研信息、备考需求、专业选择、院校选择、导师选择、心理变化等）。

1.3 统计学方法

采用SPSS20.0 软件进行数据处理，对高年级医学生考研认知情况及助考需求进行统计,计数资料采用χ2检验，以P ＜0.05为差异有统计学意义。

2.结果

2.1 被试基本信息

296 名调查对象中,临床医学专业学生259 人（87.50%），口腔专业学生37（12.5%）；其中，2016级医学生181人（61.15%），2017级医学生115人（38.85%）；准备考研的学生271人（91.55%），不考研的学生25 人（8.45%）。

2.2 考研原因

调查对象考研目的中,96.68%为提升自身学历，提高竞争优势；66.79%为实现自我价值，学习更多知识，提升水平与能力；52.4%为工作岗位对学历要求高，本科就业难；43.17%为父母等家人，长辈的期望；30.63%为追求名校光环，去更好的平台；26.94%为暂时躲避就业压力；17.34%为热爱医学专业学习，深入医学领域的学习；目标尚不明确，9.59%为受周围同学考研的影响；2.58%为重新选择理想专业；1.85%为英语水平好，考研有优势。

表1 选择考研原因

2.3 助考需求

对学业的助考需求中，74.17%为考研教室提供；70.85%为开设相关考研复习课程；56.46%为考研相关专业课老师的答疑与指导；32.47%为精神支持，心理咨询服务提供；28.78%为与其他学校联合考研模拟考试。

对考研信息咨询方面的助考需求中，72.69%为提供更广泛相关高校信息；71.59%为最新各大高校招生信息；66.79%为考研成功学长学姐交流与指导；46.86%为最新考研政策及咨询；32.84%为考研报名与查询的途径；26.57%为开设校外考研机构考研方法讲座。

表2 对学业方面的助考需求

表3 对考研信息咨询方面的助考需求

3.讨论

医学生考研认知主要是指本科医学专业类学生在通过各种渠道获得研究生考试的相关信息后，对于参加研究生考试形成的一些看法、认识、动机、意愿；这种认知可以能动地影响医学生准备及参加研究生考试的行为。医学生决定是否考研的过程是一个行为决策的过程，在判断是否采取考研行为时，他们会对考研的含义进行思考，形成考研态度、考研动机与考研行为意向[4]。

3.1 高年级医学生考研情况及考研原因分析

本次调查结果，医学生考研动机及影响因素比较复杂[5]大多数医学生选择参加考研主要目的是为了提升自身学历、提高竞争优势，实现自我价值和提升自身知识水平及能力。其次是医学类工作岗位对学历要求高，父母长辈的期望等。部分医学生也出于追求名校光环及去更好的学习平台、暂时躲避就业压力、受周围同学考研的影响等原因而选择参加考研。上述结果的出现也与社会中日益增长的医学专业考研趋势相契合，医学毕业生人数伴随高校的扩招逐年增加[6]，并且就本科医学生而言，由于行业的特殊性，低层次人才的需求相对饱和[7]，而高层次人才仍存在缺口，医学本科生毕业后想要找到一份满意的工作并非易事。而另一方面，较多医学生就业观念滞后、择业要求居高不下。并且多数医学生对去更高的医学平台深入学习专业知识抱有较大热忱。多种因素使得考研成为大多数高年级医学生现阶段努力的方向。

3.2 考研相关信息及其获取途径分析

考研信息主要有学校推荐及介绍、导师信息、报录比、初试经验及复试经验、意向院校专业录取情况等；还有考研考纲、政策变化、复习经验、考研流程相关事项、意向院校专业前景等信息。本次调查发现84.50%的学生主要是通过考研微信公众号去获取信息,也有通过考研学长学姐交流、考研网站及身边其他同学、学校老师、考研机构举办的讲座、新闻考研相关政策等途径去获取。

3.3 助考需求

助考需求主要指医学生备考过程中主观或客观上希望得到外界（微信公众号、社交网站、学姐学长、老师、学校、社会考研机构、家庭等）多个方面的多种帮助（考研经验分享、专业选择咨询、考研学习资源等）。因而，适当增加学校、学长学姐及校内校外同学的帮助支持至关重要，学校方面应该加强对助考需求的落实；（1）提供考研教室数量、开设相关考研复习课程以及请考研相关专业课老师进行答疑和指导，也可其他院校进行联合考研模拟考试。（2）利用本院信息交流平台[8]，开展相关讲座，指导医学生有效查阅获得最新各大高校招生信息及更广泛的高校信息，请热门专业考研成功的学长学姐讲述自身考研准备经历，并且针对最新考研政策与咨询进行讲解，请校外考研机构举办一些考研复习讲座，和提供详细的考研报名与查询流程信息。（3）设置心理咨询室，举办考研相关的心理疏导活动。

考研是智力的竞争，也是毅力的考验[9]。医学院应及时把握考研热点的风向标,积极引导学生树立正确的考研态度和动机，在备考中提供各种帮助，提高医学生的考研深造率。