增强小学体育足球教学趣味性的探索

王浩

摘 要：随着素质教育的不断完善，人们对足球运动的重视程度也越来越高，足球正成为中国小学体育教学中的重点项目，但在当前小学体育教学中大部分教师对足球教学的认识尚不完善，缺乏足球专业知识和教学经验，导致在教学中只能按照课标来设置训练任务，让学生单一地去练习足球，学生无法对足球运动产生学习兴趣，足球教学效果不佳。因此如何在小学体育足球教学中提高教学趣味性，就成了广大体育教师需要重点解决的问题。

关键词：小学体育;足球教学;教学策略

小学生年龄偏小，学习的动力主要来自对该学科的学习兴趣，小学体育教学具有较强的特殊性，主要培养的是学生的综合身体素养，所以体育锻炼是必不可少的教学项目。但体育锻炼往往会消耗学生大量的体能，导致学生身心疲惫，如果无法在教学中培养学生的学习兴趣，久而久之必然会导致学生出现对体育教学的厌烦心理。因此教师需要在小学体育足球教学中不断创新、改革教学方案，提高教学趣味性，以此来增强学生的学习主动性，促使学生真正喜欢上足球这项运动。

一、创设趣味性教学环境，激发学生学习兴趣

小学生思维敏捷，爱玩好动，趣化足球教学，刚好符合学生的学习特点，足球教学与其他室内教学内容有所不同，足球教育更讲究学生的技能锻炼，所以必然会要求学生大量锻炼基本技能，因此运动量较大，锻炼过程相对枯燥乏味，久而久之学生会失去对足球的学习兴趣，那么教师就需要为学生创设一个趣味性的教学环境，让学生可以在环境的引导下去主动学习、练习足球。例如，教师在展开体育教学时，可以将班级带到足球场。足球场内设置一个足球基地，在足球基地内设置足球运动的相关设施，学生在看到这些设施后，就会产生强烈的好奇心，从而想要去尝试足球运动。随后教师就可以利用多媒体为学生播放精彩进球或者运球的片段，学生看得津津有味。教师还可以为学生讲述足球运动员奋斗的艰辛历程，学生在惊叹专业足球队员技术的同时也会在心中埋下一颗努力训练的种子，久而久之可使学生受到足球文化的熏陶，逐渐喜欢上足球运动。

二、以学生为主，展开趣味性教学活动

在当前小学教学中，学生才是教学的主体，足球教学更是如此，为了能让学生产生学习兴趣，教师应研究小学生的学习特点，进而根据学生的特点来展开趣味性的教学活动。

例如，小学生都有争强好胜的心理，因此教师可以在教学中组织足球训练比赛。在运球练习的教学中，教师可以将学生分成不同的学习小组，让学生以小组为单位展开足球运球的接力比赛，这样学生不仅能充分地展开运球训练，还能在教学比赛中逐渐建立学习信心。但需要注意的是，教师在划分学习小组时需要注重组间竞争的公平性，避免将身体素养较好的学生分在同一小组。同时，教师需要引导学生相互帮助、相互引导，要求身体素养较好、学习速度较快的学生，帮助其他学生完成训练，让学生能在小组学习中体会到合作的乐趣，从而培养学生的团队意识。同时游戏也是学生最为感兴趣的教学活动之一，在传球基本动作的练习上，教师可以以小组为单位展开传球游戏，要求学生在传球时能根据教师的指令传向指定的同学，让学生在游戏中可以灵活掌握传球的方法，学生在传球的过程中也会获得更加丰富的情感体验。因此，趣味性的教学活动，不仅能促使课堂教学变得更加活跃积极，还能提高学生对足球学习的积极性，让学生对足球运动产生浓厚的兴趣。

三、采用丰富且具有趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣

在传统小学足球教学中，往往以教师的口头传输和实际演示为主，这样的教学方法过于单一，导致学生无法对足球运动产生学习兴趣，那么教师则应更多地设计丰富的、具有趣味性的教学方法。

首先，体育教学主要以户外教学为主，所以教师的实际演练只有前排学生可以详细观察，后排学生反而无法对教学内容展开有效的认识，此时教师就应当借助多媒体展开教学，让学生都能观看详细的动作分解视频，把握动作要领。通过动作分解，学生更加容易掌握复杂的动作，也会跃跃欲试，想要尝试视频中的动作，自然就有了学习兴趣。

其次，教师要给学生更加宽泛的自主活动空间。例如，在射门的教学中，教师可以将班级同学分为不同的学习小组，挑选已经掌握要领的同学来做小组长，在小组长的引导下学生都能有针对性地完成射门任务。这样不仅可以减轻教师的教学压力，消除学生之间的隔阂，学生也会更加乐于参与到足球锻炼中，从而慢慢感受足球带来的趣味。需要注意的是，教师在学生的自主训练中，需要经常以鼓励的方式评价学生，帮助学生建立学习信心，也可以在一定程度上培养学生的学习兴趣。

总而言之，在小学体育足球教学中，教师应为学生创设趣味性的教学环境，采用趣味性教学活动和趣味性教学方法，以多样化的教学过程来开展教学活动，以此来激发学生对足球运动的积极性，从而提高学生对足球运动的学习兴趣。

参考文献：

[1]王光红.增强小学体育足球教学趣味性的探索[J].课程教育研究，2020（20）：230-231.

[2]陈晓明.增强小学体育足球教学趣味性的探讨[J].科学咨询（教育科研），2019（5）：104.

[3]李文豪.增强小学体育足球教学趣味性的探讨[A].教育理論研究（第三辑）[C]，2018.

编辑 赵文静