农村小学小班额语文教学的策略探讨

马乂国

摘 要：随着社会的发展与进步，社会对教育事业越来越重视。少年强则国强，少年兴则国兴。所以对小学教育十分重视，尤其是对于农村小学的教学，由于农村小学的设备教育落后，且人数较少，老师的综合能力也远远不如城市的老师，继而出现了许多问题，其中最为重要的就是小班额语文教学，语文对培养小学生的理解能力和创新能力具有很重要的作用。所以教师要积极解决在学生和语文教学中的问题，让学生能够更好地去学习语文，不断地增强自身的文化底蕴。

关键词：农村小学;小班额;语文教学;策略探究

随着近些年来“计划生育”基本国策的提出，再加上现代人压力过大，所以现在的人口出生率不断降低。同时，农村人想要进入城市的想法越来越强烈，导致有很大一批人选择去城市上学，使农村小学出现小班额的现象。小班额对语文教学有非常大的影响。我们需要寻找到最适合小班额语文教学的策略，将劣势转变为优势，让学生能够更好地学习文化知识。

一、农村小班额存在的问题

老师在教学时仍然采用传统的教学方式，用教育大班额的方式继续教育小班额的学生，不懂得创新，导致课堂的学习效率大大降低。而农村教师的文化程度也不是很高，在一定程度上并不能给学生带来一堂优秀的语文课堂。本身语文这门课，需要大家一起学习才好，而现实生活卻不能满足这个条件，这就导致学生对学习语文的兴趣大大降低。针对这一现象，老师要寻找一种新型的、适合小班额的语文教学方法，积极发挥班级的优势，大大提高学生的学习效率，从而促进农村小学教学质量和学生素质的全面提高。

二、小班额教学的策略

1.发挥小班额的优势

在语文学习的过程中，小班额能够给更多学生展示自己的机会。所以老师要学会好好利用这一个优势，懂得发现学生的闪光点，让学生都能得到展示自己的机会，这样就能营造和谐的班级环境。对小学语文教学来说，老师能够发现每一个人的闪光点，当然也知道学生的不足之处。在教学过程中教师对症下药，使每一个学生都能提升自己的学习效率。在学习语文课文时，每一个人都能参与进来，并能让学生产生对学习的积极性。

2.引用先进技术

随着现代社会的快速发展，许多高科技已经融入了我们的课堂，能够使我们更好地去学习语文。其中最受欢迎的一项技术就是多媒体技术，它对老师在教学过程中有很多好的影响。农村学校也引入了这种技术，老师可以通过图片和视频等形式来帮助学生学习课文。一方面学生能够提高自身的学习积极性，另一方面，也能让学生更好地理解文章内容。由于是小班额，老师可以解决每一个学生的问题，让学生真正学会这篇课文。

例如，在学习《小蝌蚪找妈妈》时，老师利用多媒体技术让学生进行学习，让学生了解到小蝌蚪变成青蛙的过程。在教学过程中，老师可以让学生在课堂上一个一个地发言，因为是小班额，所以上课时间是足够的。然后老师对他们的观点进行纠正，大大提高学习效率。同时，小班额能让学生感受到学习语文的乐趣，让学生自主学习，也能够让学生产生学习的积极性，将小班额课堂发挥到极致。

3.开展实践活动

在学习语文时，实践是一种很好的学习方式，能够让学生在实践中学到知识，这种学习方式对小班额教学来讲是十分合适的。首先，小班额的人数不是很多，老师在带领学生实践时比较容易管理，也能够很好地带领学生在实践中获得知识。教师在实践过程中向学生提出要求，让学生牢记自己的使命，让实践变得更加有意义，也能极大地提升学生的观察能力。

例如，在学习《四季的美》时，我们虽然不能一下子看到四季，但是可以看到春、夏、秋、冬其中的一个季节。在学习时，我们可以组织实践，让学生去感受这个季节的美，让学生进行观察，在上课时再让学生进行讲解，师生共同感受这个季节的美，老师再利用多媒体技术向学生展示其他三个季节的美，进行对比与分析。这样，在学习时就会变得更加有意义。这种方式既拉近了学生与自然的距离，又教会了学生懂得观察。在今后的学习生活中学生也会投入大自然的怀抱进行观察，长此以来，学生的探索能力也会不断地得到增强，对自身的提升更是一种质的改变。

三、结语

虽然小班额教学给我们带来了一定的影响，但是我们也要去寻找一种合适的教学方法，应用技术、开展实践都是好的学习方式，能够将小班额教学的优势发展到极致。这种现象我们既然不能改变，那就选择更好地接受，无论是一个学生还是一群学生，我们对他们的学习一点也不能松懈，要让学生更好地去学习语文，增强学生的文化底蕴，为祖国培养一批又一批优秀的人才。

参考文献：

[1]丁勤枢.浅谈农村小学小班化语文教学的优化策略[J].新作文（语文教学研究），2018（8）：12.

[2]乔万虎.农村小学小班额语文课堂教学学生全体参与的有效策略研究[J].新课程（中），2018（2）：13.

编辑 陈鲜艳