APP下载

探讨如何在学前教育中培养幼儿规则意识

2020-06-29包新俊

新课程·上旬 2020年50期
关键词:幼儿学前教育幼儿成长规则意识

包新俊

摘 要:规则意识是指人们基于内心自发地按照规则对自己的行为进行约束,它与人们的价值观念有紧密的联系。幼儿学前教育以幼儿健康成长为前提,对幼儿进行规则意识的培养,可以帮助幼儿对自己的行为进行约束,从而养成良好的习惯。

关键词:幼儿成长;幼儿学前教育;规则意识;培养

幼儿正处于思想、意识与行为不断完善的时期,幼儿园老师根据幼儿的成长规律对幼儿进行规则意识的培养,可以从小让幼儿建立规则意识,有助于幼儿今后的健康成长。

一、幼儿成长下的幼儿规则意识现状分析

幼儿在成长的过程中,受到外部环境的影响,自我意识会逐渐觉醒。在幼儿自我意识觉醒的过程中,幼儿更愿意表现自己,也愿意得到别人的关注。他们会出现大声说话、不听话、随意走动、课堂上与他人交头接耳等现象,他们并没有认识到自己所做的行为是违背规则的,没有明确的规则意识。如果幼师和家长没有针对幼儿的不良行为进行纠正,就不利于幼儿以后的成长与发展[1]。

二、幼儿规则意识缺乏的原因

学前教育中幼儿规则意识缺乏的原因主要有以下两个方面的因素:一是规则制度不明确。部分学校及幼儿园在对幼儿进行学前教育的过程中,没有认识到规则制度对幼儿的重要性,没有对幼儿进行规则制度的教导,导致幼儿没有认识到自己的行为不正确,不利于幼儿改正自我不良习惯。二是规则执行能力不足。虽然部分幼儿园缺乏规则制度,教师在对幼儿进行教育和引导的过程中,可以发现幼儿存在的不良行为及习惯,对其指出和引导,不断提高幼儿的规则意识,使幼儿可以自觉遵守规章制度。但是,也存在部分教师发现幼儿的不良行为而没有及时指出和引导的情况,规则执行能力不足,使幼儿的规则意识不能很好地建立。

三、幼儿规则意识培养的方法

1.明确规则制度

幼儿园教师在对幼儿进行教育和引导的过程中,要把规则制度放在首要位置。从入学开始,就对幼儿进行规则制度的教学,逐步增加幼儿对规则制度的认知,有助于幼儿规则意识的培养与发展[2]。

首先,幼儿园及教师可以进行规则制度的制订,如公共场所禁止喧哗、打闹,不准破坏公共物品,不插队,不乱扔垃圾等,不断完善规则制度,为对幼儿进行规则意识的培养奠定基础。其次,幼儿园及教师可以结合幼儿的规则意识发展情况,以促进幼儿的健康成长为目的,为幼儿逐一讲解规则制度。让幼儿明白遵守规则制度的重要性,为幼儿的规则意识提升做好铺垫。最后,幼儿园及教师也要根据幼儿的成长需求,对违背规则制度者制订惩罚措施。关注幼儿的日常行为,当幼儿出现违背规则制度的情况,幼师要及时指出并引导其进行改正,让幼儿认识到自己存在的不良行为,有利于幼儿规则意识的培养发展。

2.树立学习榜样

幼儿存在模仿心理与行为,他们会模仿成人的行为习惯和说话方式。因此,教师可以加强与家长之间的联系,帮助家长认识到自己对幼儿成长的重要性,与家长共同为幼儿树立学习榜样。通过教师与家长的言行举止,对幼儿进行规则意识与制度的传授,潜移默化地影响幼儿的思想与行为举止,引导幼儿正确规则意识的发展。

3.教学方式的引导

教师在培养幼儿规则意识的过程中,可以通过多样化的教学方式,加深幼儿对规则制度的认知,从而促进幼儿规则意识的健康发展。

首先,教师可以通过正面教学强化幼儿对规则制度的理解。在日常教学中纳入规则制度,为幼儿逐一讲解规则制度,让幼儿认识到规则制度对于人们成长、社会发展的重要性。其次,幼师可以结合幼儿身边经常会遇到的小事,对幼儿进行规则意识的教育,让他们在实践中对规则意识有感性的认识,促进幼儿规则意识的发展。如教师可以引导幼儿在幼儿园学习和生活的过程中养成不浪费的良好习惯。鼓励幼儿吃多少,打多少,并通过视频、图片让幼儿明白粮食的重要性,引导幼儿遵守不浪费的良好行为习惯,有助于幼儿养成自觉遵守规则的意识。最后,幼师可以根据幼儿行为引导的反馈结果,调整教学方式,找出其中不适合的方法和因素。根据幼儿健康成长的理念,结合幼儿的实际生长情况,进行规则意识培养策略的调整,逐步引导幼儿规则意识的形成与发展,为幼儿的健康成长做好正确引导[3]。

幼儿时期是人类思想、行为与价值观念形成和塑造的关键时期。幼儿园和教师要认识到对幼儿进行规则意识培养的重要性。基于幼儿健康成长的原则,发现幼儿存在的不遵守规则制度的行为,与家长共同对幼儿进行正确的引导和教育,让幼儿认识到规则制度的重要性,并自觉遵守规则制度,形成良好的行为习惯,促进幼儿规则意识的不断发展。

参考文献:

[1]李红.学前教育中培养和增强幼儿的规则意识[A].2020年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C],2020:344-345.

[2]杨哲欣.探析学前教育中幼儿规则意识的培养[J].才智,2020(7):194.

[3]赵苛苛.从主我到客我:儿童规则意识的社会性生长阐释:基于米德符号互动论视角[J].戏剧之家,2019(27):165-166.

編辑 曾彦慧

猜你喜欢

幼儿学前教育幼儿成长规则意识
浅谈音乐启蒙教育对幼儿成长过程的重要性
浅析新课程理论下幼儿学前教育现状和对策的研究
略论幼儿规则意识的培养
初中体育中规则意识培养途径
走近童心