留守学生家庭教育现状、问题及对策研究

罗金泉

摘要：随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制，在社会转型和制度转轨的过程中，受农村贫困及城市利益的驱动，许多父母外出打工，“留守学生”的队伍也日益庞大。留守学生远离了直接监护人，缺少父母的关爱，同时家长存在监护管理的盲区和一些错误的教育思想，“留守学生”的教育成为当前一个沉重的话题。本文重点探讨的就是留守学生家庭教育存在的问题和应对措施。

关键词：留守学生;家庭教育;存在问题;应对措施

一、“留守学生”家庭教育现状及存在的问题

“家庭是孩子的第一個课堂，父母是孩子的第一个老师。”家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着重要的影响，可是，当前留守学生家庭教育水平低下，存在诸多弊端。

1、孩子思想教育缺失？

父母由于长期在外，无法照顾孩子而产生负疚感，大多数采取“物质（金钱）+放任”的方式来补偿，偶尔打电话联系，大多只是问问学习情况，而对学生的伦理道德，法制教育，交通安全很少关注，致使子女好逸恶劳，奢侈浪费，在学校品行较差，不遵守规章制度，迟到早退，旷课逃学，迷恋“网吧”等。？

2、过分虐爱或放纵？

有的对孩子恭维得像个“小皇帝”一样，监护人经常给他们系鞋带、穿衣服、扣扣子、背书包，有的甚至用车接进接去，有的还天天送中饭，甚至还有代替孩子到学校去打扫卫生责任区的。什么事都为孩子包办代替，这只能培养孩子的依赖思想与懒惰性格。？

？3、把教育完全推向学校化？

时下教育常常是最能引起农民关注和谈及的话题，许多留守儿童的监护人，都认为教育孩子是学校的责任，孩子出现不良倾向或行为，都是老师没有教好，学校没有管好，没有认识到家庭教育的重要性，给留守儿童的学校教育带来一定的负面效果。？

4、学业辅导“爱莫能助”？

监护人很多只注重安全与生活照顾，忽略学习辅导与督促，有时候也想关心孩子们的学业，更多的是想管管不着，自己文化水平有限。？

5、与学校教育不配合？

有些孩子的监护人积极支持他们参加学校组织的各项活动，然而也有少数留守学生说，他们的祖辈不支持或反对参加学校组织的文体活动、绘画比赛，献爱心活动等等活动。

二、“留守学生”的教育对策

应当承认，“留守学生”的出现，是社会发展中的问题，是城乡就业壁垒打破以后必然出现的现象。如何解决上述问题，使“留守学生”更好、更健康地成长，我们的主要教育对策有：

1、实行“档案”管理制度。

在全校所有的班级推行留守学生档案化管理。创建新的班级机制，管住“留守学生”。动员“留守学生”在校寄宿，建立“留守学生”专用花名册及其家庭住址、学业成绩、思想品德、日常行为、父母联系电话等档案资料。班主任为本班“留守学生”的直接代管责任人，实行全程跟踪教育。除记录学生的在校学习、生活情况以外，着重记录学生的思想状况，并将记录范围由校内延伸到校外，记录时间由学习日延伸到节假日。

2、实行 “谈心日”制度，促进转化“留守学生”。

班级定期召开留守孩子会议，通过正面引导，使学生理解父母外出打工的艰难，教育学生认真学习，遵规守纪，以优异的成绩回报父母的辛劳，养成勤俭节约、艰苦朴素的好习惯。让“留守孩子”深切感受班主任、老师对他们的关爱，增强师生间的亲切感和信任感。同时教师定时找“留守学生”谈心，交流感情，了解学生各方面情况;定期清理“留守学生”生活费用，让孩子少有余钱、绝不少钱;监督“留守学生”学习，对不同学习情况的“留守学生”因材施教。学期末对进步较快的“留守学生”给予表彰奖励。

3、开设心理教育课。定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心理矫正活动，让学生的各种烦恼有地方倾诉，为学生打开“心结”。加强磨砺教育，培养“留守孩子”良好的心理素质，增强他们的社会适应性。让每位学生得到发展，杜绝“留守学生”因厌学而流失。

4、采取“活动”引导。学校为了加强对“留守学生”的教育，请市司法局、市关工委等相关专家进行对留守学生进行法律知识讲座和青春期教育。双休日则组织“留守学生”野炊、搞公益劳动、社会调查，让他们渡过欢乐、和谐的周末。

5、重视家校的合作教育。学校建立了家长委员会，定期召开家长会、进行家访，聘请专家对家长进行培训等。建议父母外出务工要尽量把孩子寄养在有一定教育能力的人家。同时，做到在外地多联系孩子，多关心孩子的身心健康.

总之，“留守学生”的教育问题，是一个牵涉到家庭、学校、社会的系统工程，仅依靠任何一方的努力是不够的，必须全社会重视和参与。学校、教师及家长必须始终保持清醒的头脑和强烈的责任感，对“留守学生”不仅不抛弃不放弃，且要多一份关心和重视。要不断总结处理问题的方法，掌握正确教育理论，通过各种个性化教育手段的综合运用，形成家庭、社会、学校以及学生多方位的教育合力，为留守学生的健康成长创设良好的环境。

参考文献：

【1】《关于留守儿童的教育问题》陈丽丽，《观察与思考》2006第1期。

【2】《我国农村留守学生存在的问题及建议》危姗姗，《社会观察》2006第6期。