浅谈小学音乐教学中合唱教学创新方法

李清平

摘 要：在国家素质教育战略方针深入贯彻的情形下，音乐教育在这方面的作用表现得尤为突出。小学阶段是基础性的阶段，如果学生能够掌握充足的音乐技能，对以后的成长是非常重要的。另外，合唱作为小学音乐教学的重要组成部分，也是教学的重点和难点。教师如何在教学工作中正确地认识难点部分，制定针对性的对策，开展有效的教学活动，是小学音乐教学中的研究重点。

关键词：小学音乐;合唱;教学方法

一、小学音乐教学中合唱教学的现状

1.学生积极性较差

“兴趣是最好的老师。”在对小学音乐教学中合唱教学现状的研究中发现，许多学生对合唱并没有太大的积极性：有些学生认为自己不是主唱，有些学生认为自己唱得不够好。究其原因，还是没有发挥学生的兴趣，唯有真正产生了兴趣，不管处于什么位置，学生都会用心参与合唱。

2.学生缺乏团队合作精神

小学阶段的学生，性格尚未养成，语言表达能力也比较差，并且在城市化进程快速推动的状况下，学生彼此间缺乏交流与沟通。另外，一些学生性格比较内向，造成了他们不善于表达的现状。在教育改革状况下，这个问题亟待解决。我国自古以来就是一个提倡团队合作的国家，彼此间的相互合作不仅能够促进事情的快速发展，而且能够提高自身的语言表达和人际交往能力。对于小学阶段的学生，尤其是合唱的学生来讲，如果能够很好地培养这方面的能力，对以后的学习生活包括长远的工作都是影响深远的。

3.合唱教学缺乏针对性

小学阶段的学生各种能力都不相同，不仅在学习上，在个人才艺方面也是同样的状况。有些学生可能五音不全、唱歌跑调，这些学生并没有很强的歌唱才能，也不适合合唱;还有一些适合合唱的学生，但由于嗓音较低可能并不适合高音。但是这些学生由于表达能力较弱，和教师间的“距离”较远，只会接受教师的安排，可能不会向老师表达自己的想法，教师也不了解学生的想法，这就造成了合唱教学缺乏针对性的现状。

二、小学音乐教学中合唱教学的创新方法

1.提高选材的质量

研究中发现：许多学生之所以对合唱没有强烈的兴趣，主要原因是曲目和题材自己不够熟悉，不能产生强烈的演唱兴趣。很多教师会优先选取一些经典的歌曲，但是许多学生对这些歌曲没有强烈兴趣，而且有些曲目并不适合合唱，这些都需要教师思考。因此，教师可以优先选取学生喜欢的题材。但是，小学阶段的学生自我表达能力有很大的欠缺，这时就需要教师积极走近学生，了解学生的需求与疑惑。在选材之前，可以制作一个调查问卷，把曲目的分类列出来，让学生进行选择。在对学生有了充分的了解之后，选取的曲目也才能更加符合学生。例如，教师可以选取《大河之舞》《拉萨谣》《天山之春》等充满异域风情的歌曲，让学生产生兴趣，然后再进行专业曲目的练习。

2.因材施教，选择适合学生的曲目

有些歌曲很经典，也很容易传唱，但是并不适合每一位学生，这就需要教师对学生有一定的了解。学生合唱基础参差不齐的问题是许多小学音乐教师迫切想要解决的问题。针对此种情况，教师可以进行分班教学。在以往的教学方式中，程度不同的学生都集中在一起，然而，由于每个学生之间存在合唱基础的差异，在合唱过程中会出现许多问题。在分班教学中，风格和合唱能力差不多的学生集中在一起，老师能够根据他们的能力，选择合适的方法来进行教学，一方面能够提高学生的合唱技能，另一方面，对教师来讲，也有利于教师教学工作的开展。例如，在四年级下半学期的《男儿当自强》合唱教学中，许多女学生的高音部分明显吃力，就算多次练习也难以合拍，这时候教师就可以让男生单独合唱，取消女声合唱。对于女生，可以选取适合她们的曲目，像《茉莉花》就是一个很好的选择。

3.要注重提升学生的学习效率，提高学习兴趣

在教学工作的开展过程中，主科目仍然是教学的重点，这就需要音乐教师着重提高音乐课的上课效率。在课堂中，学生对一个知识，如果不能够很好地了解它，就会丧失对此知识学习的兴趣，此时，教师对知识的讲解就显得苍白无力，不仅浪费学生的学习时间，更在很大程度上降低了教学效率。例如，在组织《我的祖国》合唱时，有些学生对假声的运用有很大的困难，如果教师能够从学生的兴趣出发，进行有效的讲解，便能够很好地组织合唱工作。

三、小学音乐教学中合唱教学的创新意义

对于合唱来讲，最突出的一个意义就是可以提高学生的团队意识和协作能力。在合唱过程中，合唱队的学生需要与其他同学相互配合，进行默契的合作。例如，《我和我的祖国》这首歌曲，这是一首充满情绪的歌曲，然而由于每个人情绪的不同，在合唱过程中就会对歌曲造成一定的影响。这就需要整个合唱团进行反复的训练，找到彼此的情绪默契点，并且尽可能地相互配合，才可能恰当地将这首歌的情绪表达出来。

总的来说，在小学音乐教学中进行合唱训练是十分重要和必要的，对学生的整个成长阶段有着重要的作用和意义。这种合唱教育方式有很好的发展前景和广阔的发展空间，如果教师能够在小学音乐教育阶段进行很好的运用，能够很好地促进学生的长远发展和我国音乐教育事业的发展。

参考文献：

[1]董吉奕.浅谈小学音乐教学中合唱教学创新方法[J].北方音乐，2019（6）.

[2]何晓蕾.小学音乐教学中合唱教学创新方法思考[J].好家長，2018（42）：191.

编辑 常超波