如何有效开展农村小规模学校社团活动

焦中华

摘 要：社团是学生素质全面发展的重要途径，肩负着引导学生成长的重要责任。对于农村学校来说，开展社会团体活动更是激发学生潜能、培养学生兴趣、促进学生全面发展的基础。农村学校也一直在思考如何深入开展社会团体活动，以期进一步提高社会团体活动的效率，最大限度地发挥社会团体的作用，为学生未来的发展奠定基础。探讨农村小规模学校社团活动有效开展的方法。

关键词：农村;小规模学校;社团活动

伴随着素质教育改革的深入，在一些基础设施比较完善的城区学校，学生社团活动越来越丰富多彩，形式也越来越多样。社会团体活动是提高学生综合素质、促进学生全面发展的有效途径。但在开展社团活动的过程中，农村学校由于基础条件等多方面因素的制约，社团发展相对滞后。要改变这种状况，必须丰富农村学校的社团活动，培养学生良好的思想品德，促进学生的全面发展。

一、提高教师专业水平，促进社团活动有效开展

教育教学不断发展背景下，教师要不断培养学生社会性品质，以此来提高教学价值。但是在实际教学中，很多教师教学观念落后，忽视学生社会性品质培养，导致课堂教学价值不高。社团活动包括准备、实施和结束这几个环节，将社会性培养融入各个环节，才能使社团活动更有成效性。另外，许多教育者缺乏专业的实践活动能力，难以有效组织社团活动，不能为儿童的社会性发展创造良好的环境，更不能通过游戏、活动组织等，给儿童提供机会，提高教育效果。因此，幼儿教师在开展社团活动时，应注重提高儿童的社会素质，提高学生学习积极性。教师的教学理念是社团活动有效开展的重要影响因素，它决定着教师是否能够完成自己的目标。在具体实践活动中，教师要积极转变教学理念，加强自身能力建设，充分发挥社团活动的优势，培养小学生社会品质。

二、科学设计社团活动，提高活动价值

1.基于学生认知，进行活动设计

小学生思维还处于发展阶段，对外界的认知和感知都比较简单，社团活动不仅能使他们产生真实感，还能使他们学会探索，更好地发展智力，提高思维能力，但在活动中，必须注意活动内容适用性，并根据小学生的不同特征来创造游戏环节，以提高学习效率，实现社团活动开展的价值。实践教学过程中，社团活动设计要灵活，不能让学生觉得太难，也不能让学生觉得过于简单，以促进小学生智力开发，提高儿童的综合素质。只有创造出更适合学生成长的活动内容，才更有利于他们的大脑发育，促进他们的身心更加协调，满足人们的情感活动、娱乐等心理需求，更进一步提高儿童的认知水平和感知能力。因此，社团活动设置要注重小学生身心发展。小学生最大的特点就是活泼，通过活动可以让他们更好地接受新鲜事物，使他们的身体得到不同程度的活动，更能促进他们身体与智力的协调发展。

2.创设良好环境，促进活动开展

一是开展社团活动要有一定的空间。教师可以选择一个活动室作為活动区。活动区内应该放置用来存放教学材料的橱窗，活动操作需要用到的桌椅板凳，还有进行教学结果展示的设备。另外，活动区内还可以设置一个主题墙，方便开展主题活动教学。二是社团活动的开展需要有充足的材料。材料是教师向学生传授知识的中间媒介，通过材料可以加深学生对知识点内涵的理解。以下我们对数学社团活动开展进行分析：第一，教师应根据活动目的放置材料。比如，一年级数学教师引导学生认读1～100以内的数，就可以放一些数字图形、数字棋、数字接龙等。第二，教师应根据学生的年龄、性格、认知能力等因素进行材料置放。比如，低年级阶段的学生年纪较小，正处于对什么都好奇的阶段，老师可以放一些简单生动的教学材料，如，利用小鸟图案来教孩子数。中年级阶段的学生已经具备了一定的认知能力，这个时期的学生已逐渐萌发了一定的自我意识，教师可放置一些富有挑战性的教学材料，有效地激发大班学生的学习兴致，如运用数字模型，开展计算竞赛等。

三、结合当地实际开发社团活动资源

在当前大部分农村小学实际教育教学过程中，其教育内容缺乏地方性的教育教学特色。由于我国占地面积较广，因此各地的环境存在一定的差异性，为此，教师就需要结合本地的特色和生活实际来开展相应的教学活动，以此来提高教育教学质量。农村小学可以在教学过程中结合园区建设的特点和地区发展特点来进行活动建设，并从本地的教育资源中选择活动材料，有效开展社团活动。从整体性发展的角度来看，社团活动对学生的实际发展起到十分重要的效果，其能够完善教学，激发学生内在潜力，促进学生实质性发展。

参考文献：

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[4]朱万金.浅析农村小规模学校以“建设美丽校园”为主题的社团活动[J].教育观察（下旬），2019，8（2）：134.

注：本文系2019年度平凉市教学科学规划课题“有效开展农村小规模学校社团活动的实践研究”研究成果。课题编号：[2019]PLG456。

编辑 赵飞飞