浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用

常鸿雁

摘 要：随着新课程的改革与发展，情感教育在高中语文教学过程中占据的比重越来越大。情感教育理念是新课改的主要内容之一。简要概述高中语文教学中的情感教育现状，提出能够加强高中语文教学中情感教育的有效应用方法。

关键词：高中语文;情感教育;应用方法

一、情感教育在高中语文教学中的应用现状

情感教育是高中语文教学过程中必不可少的一部分，高中阶段的情感教育对于高中语文教学有重要意义。但很多学校或教师对高中语文课堂中情感教育的重视程度不够，情感教育的理念较为薄弱，情感教育逻辑思维不严密，没有充分发挥情感教育的优势，也有部分教师在教学过程中过于重视学生的成绩而忽略了学生的情感诉求。

如何让学生在网络信息参差不齐的时代具备较强的自我调控能力？如何让学生在竞争压力较大的学习环境中保持积极健康的良好心态？如何让学生与老师、学生与家长有效沟通？如何让学生更快、更好地适应社会发展，融入社会发展进程？这些问题的解决方法都落在了情感教育上。只有充分发挥情感教育在高中语文教学中的重要作用，才能在一定程度上有效解决以上问題。

二、高中语文教学中情感教育的应用方法

1.丰富教学方式，激发学生学习兴趣

兴趣是学习一门课程的动力。让学生对语文课程感兴趣，是提高高中语文情感教育教学质量的重要一步。在高中语文教学过程中，多样化的教学方式对于学生学习兴趣的提高大有裨益。首先，可以采用的教学方法有许多，如互动化教学法，情感教育课堂教学需要师生进行思想交流碰撞，让情感教育在无形之中融入课堂、融入学生的思想中。其次，可以借助多媒体教学方式激发学生对课堂的兴趣。如，在进行传统文化教学的过程中，可以在课堂上为学生播放《中华诗词大会》《故事里的中国》《中国汉字听写大会》等优质节目;在进行人生成长励志教育时，可以为学生播放《阿甘正传》《普拉达女王》《当幸福来敲门》等影片。这些教育方式都可以作为情感教育的重要内容，在满足教学需求的同时传播优秀文化，能有效丰富学生的情感世界与学习生活，让学生对周围世界产生积极的情感体验，激发学生对语文学习产生浓厚兴趣。

2.融入学生生活，了解学生情感动态

高中语文教师在教学过程中一定要融入学生中，在课堂上进行情感教育教学，课后对学生的生活情况、心理状况也要多加留意，与学生和睦相处，及时沟通并帮助学生解决心中的疑惑。另外，每个学生都是不同的个体，教师要善于发现学生的特点和优势，尊重、鼓励并且引导学生发展优质个性，增强学生的自信心，让学生树立起更为积极的自我评价、自我认同和自我接纳意识，从而提高学习语文的兴趣。

3.转换教学位置，实现双向互动教学

情感教育需要师生和谐相处。教师在课堂中既要扮演好引导者，也要扮演好同行者。在课堂中占据主体地位的是学生，教师应为学生营造有趣的课堂学习氛围，鼓励学生勤于思考、主动提问。学生要从课堂中汲取新的知识，教师也应该通过讨论学习或学生讲课的方式让学生参与其中，开发潜力，将被动式学习变为主动式学习。教师要对学生的讨论和讲述提出自己的疑问与见解，让学生在解决问题的过程中更好地吸收知识、加深记忆。情感教育互动可以反映出教学双方之间相互交换信息和共同发展的互动效果，有利于激发学生的自主思考能力和创造性，这样的情感教育效果将会是十分明显的。

4.明确教学目标，把握情感教育主旨

高中语文教师在语文课堂中进行情感教育的时候，首先要明确情感教育目标，将教案准备充分，对课程内容做到烂熟于心，提炼教学内涵和精髓，指导学生挖掘语文教学内容中的情感内涵，把握情感教育的主旨。在课堂中，鼓励学生发挥主观能动性，在进行高中语文学习的同时融入情感教育，提升高中语文课堂情感教育的教学效率和教学质量。

三、结语

情感教育是高中语文教学方法的重点，高中语文教师要想将情感教育更好地融入高中语文课堂，更好地提升高中生情感水平，首先，要以身作则，充分利用课堂教学进行情感教育渗透。其次，要与学生建立和谐、平等的师生关系，保证学生在学习生活中能有积极的情感体验。最后，课堂教学中应利用多种符合时代发展的教学方法，提升学生的学习兴趣和感受身边事物的共情能力。高中语文情感教育的重要性和实践意义应该被重视。本文提出高中语文情感教育的应用措施，期望对日后的相关研究和实践有启示作用。

参考文献：

[1]李全叶.浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用策略[J].考试周刊，2020（27）：29-30.

[2]海永和.浅谈情感教学在高中语文教学中的有效应用[J].南北桥，2020（6）：168.

[3]雷富军.浅谈情感教育在高中语文中的应用[J].考试周刊，2020（20）：39-40.

编辑 常超波