《科技创造新生活》美术教学案例

段颖

摘 要：随着科学技术的发展进入21世纪以来，人类进入了一个科技高度发展、世界文化空前交融的时代，科学技术的发展结合了纷繁复杂的艺术点点滴滴的渗透进入人们的生活中，对儿童美术教育也产生了潜移默化的影响。与儿童在一起的教学活动中，感叹世界的复杂多样，另一方面，儿童特有的能量发挥自如而感叹。针对科技的发展带给我们生活的影响涉及的方方面面，带给学生视觉和身心的感受去体会科技创造新生活。

关键词：美术教学;网络教学;艺术教学

一、《科学创造新生活》案例研究背景

如何建立儿童生活与科技发展对生活的影响和艺术语境之间的平衡关系？特别是针对今年的特殊情况学生们利用科学网络技术，电子信息技术的方式在家里面学习，颠覆了以往的学习和生活的模式，我们怎么利用这些资源让学生成为学习的主导者，让学生能够学到知识文化，这更是作为教育者思考的问题和方向。所以我结合现代科学信息技术运用儿童生活的共性来设计课程，启发儿童的创意思维。

二、《科技创新生活》案例要解决的问题

根据本堂课在人美版美术教材中所提出来问题例如：课堂问题解决1.科技对我们的生活到底带来了哪些影响？2.选择什么的方面进行表现科技在生活中的创新画面？以上两点是教材中要学习问题内容，在第一次工业革命以来，生产力得到飞速的发展，同时也带动了生产力的发展，我们的衣、食、住、行、教育这是最先开始改变的，人们不仅开始对现实生活充满了希望也开始对未来生活充满幻想，而艺术就是为人们重新认识世界开启了新的篇章，科学的发展不仅带动生产力，也影响艺术的发展，对小说、电影、戏剧和诗歌等诸多方面的发展，更是在绘画为课题的教学环节里发展壮大。

三、案例的操作步骤（方法或经验）总结

在云课堂的教学过程中，想要顺利的实施并取得较好的教学效果第一、首先肯定是要对教材的解读，正确的解读教材能够帮助我们制定出相对完整的学科知识点，完成对重、难点的突破整理完后就要制定出符合本年段學生学习的教案。线上教学展示的是微课视频的课程内容，在课程学习完之后利用班级群再对学习的要点以及作业的布置进行补充，以便于学生能够很好的去体会科技带给人们生活的影响和科技创新的重要性，怎么去结合我们的艺术方式来呈现给观众，用手中的画笔运用自己所学的知识点去表达画面，这才是学习最重要的转化形式。

五、案例课程的展示成果

例如：4年级6班的陈熙贝同学，她创作的《城市亮光》的科技创想画，就是利用科学技术灯光的发明让城市的道路充满了光亮，在漆黑的深夜里让的人们不会迷路。人们的交通工具也是能帮助人类在空中飞行的产品，这些都是对未来生活充满了美好的愿望，这就是科技的力量带给学生无限的想象力。

这是4.9班孙博睿的作品，他给自己的作品起了一个很有创意的名字《我心飞翔》他从城市的交通创意出发，未来城市在科学技术的发展下，人们出行的方式已经不仅仅是在陆地上，还可以是在天上行走了，就连警察也是在空中指挥交通，各种各样的飞行器展示在我们面前，所以科技的发展带给了汽车制造业极大的转变。从而改变人们的出行方式。

在这一系列作品中还有学生对自己的作品拍了小视频进行展示，有的是拍摄的作画过程，有的是画完之后对作品进行的介绍，展示的形式还是有很多种，我觉得这些展示形式即锻炼了学生的动手能力，同时也锻炼了学生语言表达能力，这种学科迁移的学习方式也正体现了艺术影响着其他的学科。

五、问题与反思

问题：儿童绘画的精髓在于培养儿童的创新能力，而创新能力的先导因素之一就是想象，而在本课中我们最需要的就是学生利用生活中的真实画面通过想象，转化成为科幻画。教师作为引导者，应该怎样通过网络这个平台去更好的引导学生发挥更多想象力，有的学生没有能及时的和老师沟通，所以对画面内容把控上面有些掌握不了，会存在不能及时帮助学生解决题目的理解。这是第一个问题，对于题目的理解不够。第二个问题，在作画的过程中遇到绘画技法上的问题也不能得到及时的解决，作业呈现的质量明显没有课堂上这么高效。第三个问题，由于缺少课堂学习的讨论环节，没有同学之间的探讨，学习变得比较单一，思路会受到一定的限制。因为由于网路学习时间有限所以也不可能很多同学一起讨论。

反思：怎么通过网络平台来调动学生学习的积极性是课程的一个很难把控的事情，离开课堂没有学生的互动，所以无法调动学生学习的积极性，我想吸引学生学习的首要因素就是视频展示出的效果是否能吸引学生的注意力，视频展示的知识点是否很明确清晰的传达给学生，这也是学生能否掌握知识点的一个重要途径，所以，视频制作的精彩程度也是作为教师网络教学的一个必不可少的技能，这也正好回应了本课科学技术的重要性，有了过强过硬的信息技术才能做出一堂优秀的课堂案例来，这一点也阐述了科学技术影响着我们的学习生活以及科学技术的重要性。