小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养

黄春飞

摘 要：随着素质教育的不断推行，对小学语文教学提出了新的要求与挑战。在实际的教学过程中最重要的是对学生的语文素养进行培养，在这样的背景下提高小学生课堂阅读能力就成了最主要的教学目标，因为提升小学生课堂阅读能力是新课程改革的重要任务，因此本文就从小学语文教学中小学生的课堂阅读能力现状进行入手，探究培养小学生课堂阅读能力的措施。

关键词：小学语文教学;小学生课堂阅读能力;培养

引言：

阅读是学生主动去获取新知识的新渠道，所以在小学语文教学的过程中提高学生的阅读能力是至关重要的，同时课堂阅读也是培养学生将表达与阅读相互结合的综合能力。因此对于学生的课堂阅读能力培养就需要从小抓起，根据实际的教学内容，以及学生的阅读能力情况，采取更加科学的措施不断地提升小学生的课堂阅读能力，从而为其他学科的学习打下坚实的基础。

一、从学生的识字基础出发解决学生的认字障碍

处于小学阶段的学生对于很多生词都不认识，而且在阅读的过程当中会受到这些生字的影响，从而导致阅读不够顺利。因此作为小学语文老师首先要做到的就是要从学生的识字基础出发，尽可能地为学生解决认字障碍[1]，从而更好地促进小学生的阅读。对生字词对小学生阅读的影响主要有以下两个方面的解决措施：第一，老师在推荐阅读书籍供学生阅读的时候要根据学生的认知基础将一些学生可能不认得的字用音标注释，同时也可以选择一些有音标注释的读物让学生进行阅读。第二，在日常的教学过程当中老师可以让学生购买相应的字典教会学生如何用字典去查阅自己不认识的字，从而不断地提高学生的认读能力。在实际的阅读教学过程当中老师就要从新课程改革的标准出发，在日常的教学中不断地加入一些生字的认识练习，而且在教学时并不仅仅只讲授学生课堂教材上的内容，还可以适当地根据教学内容拓宽知识，让学生在学习中能够得到更多的生词应用练习。而且在日常的学习过程当中老师也可以系统地选择一本名著定期地让学生对这部名著进行阅读，并且在阅读的过程当中查阅自己不认识的生字并且记录下来，久而久之学生就能够养成良好的学习习惯，同时也能够认识更多的生字。

二、从学生的爱好出发不断地激发学生的学习兴趣

在小学语文传统的教学模式中老师是课堂的主体而学生只是被动地去接受一些知识。不管是从教学模式还是教学方法等方面老师都是从自身的角度出发来进行设计从而进行教学的，在这样的背景之下学生就会对语文阅读缺乏相应的学习兴趣。因此在教育不断改革的现代社会小学，语文老师就必须要突破传统的教学模式，通过更加科学有效的方式来提高学生对阅读的兴趣。随着科学技术的发展多媒体教学广泛地应用到了实际的教学活动中来，因此老师在实际教学的过程中，就可以充分地利用多媒体进行教学，不断地发挥学生在课堂上的主体地位，从而更好地提高学生对学习的兴趣[2]。比如在学习一些与季节相关的课文时，老师就可以根据教学的内容利用多媒体为学生播放一些与课文内容相符的画面，让学生从感官的角度出发对学习的内容产生兴趣，从而能够更加积极主动地参与到后面的课堂学习中来。在利用多媒体进行教学时学生也可以跟着多媒体进行阅读在这样的背景之下，学生的注意力就更加集中，从而能够根据多媒体上的内容对课本知识产生兴趣，更加主动地去了解课本以及熟悉课本。所以在小学语文的阅读能力培养的过程当中老师首先要做的就是要培养学生对课文阅读的兴趣，不管是在课堂上，还是在日常的学习过程当中老师也要采取科学合理的方式不断地引导学生对课堂阅读产生兴趣，从而不断地提高小学生的阅读能力。

三、以课堂预习为基础培养学生的阅读习惯

阅读习惯对于学生来说是十分重要的，因此小学语文老师在实际的教学过程当中一定要重视每一节课堂的教学内容，在潜移默化中不断地培养学生的阅读习惯[3]。课堂预习是小学语文阅读教学中十分重要的一个环节，因此在提高小学生阅读能力的过程当中就可以利用课堂预习来不断地培养学生的阅读习惯。在进行课堂预习的过程当中老师要让学生明白课堂预习的重要性，并且将一些有预习习惯的学生找出来，让他们将预习的心得与体会与同学进行分享，在这样的条件下可以更好地激发学生进行课前预习的主动性。同时在学生进行预习的过程当中老師也要对学生的预习情况进行监督与检查，及时地纠正学生在课前预习过程中的不良习惯[4]，并且在平常的预习过程当中，老师可以根据学生的预习情况进行不定时的抽查，让学生能够更加地重视课程意识这个环节。当学生在每节课上课之前都能够进行课堂预习时就能够更好地对接下来课堂所学习的知识产生兴趣，久而久之就会形成阅读的习惯。

四、结束语

总之，小学语文中的阅读部分是小学语文教学中十分重要的部分，因此小学语文老师就需要格外地重视，根据学生的实际学习情况安排科学合理的阅读教学，最大限度地去提高小学生的语文阅读能力，从而更好地提高学生的语文素养。

参考文献：

[1]颜萌.小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养[C]//中国电子学会第十七届信息论学术年会论文集.2010.

[2]刘春芸.小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养心得[J].课程教育研究，2018（44）：77-78.

[3]周登峰.小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养[J].学生之友， 2013，000（011）：P.17-17.

[4]如何在小学语文教学中培养学生阅读能力[C]//基础教育理论研究成果荟萃（上卷一）.0.