“互联网+”时代下小学教学与管理的初探

陈奕印

摘 要：随着社会的进步和科技的发展，当今社会已经步入信息时代，“互联网+”技术的广泛应用更是让诸多领域和行业受益匪浅。尤其在教育领域的应用，可以说是很好地帮助了教育界实现合理教学与高效管理，“互联网+”时代下，不仅能促进学生在学习中获得更为科学高效、直观简易的学习方式，同时也能很好地辅助教师对学生进行教学指導，并使其更具创造性和可延展性。下面，我将主要围绕“互联网+”时代下小学教学与管理进行探究分析。

关键词：“互联网+”;小学教学;管理模式

“互联网+”时代的到来，既是机遇也是挑战。对于小学教学而言，一方面，“互联网+”信息技术融入教学时很有利的，它让教学以最为直观的方式展现出来，并且形式可多样，内容可多元，教学可有趣;但另一方面，这种新兴教学管理模式的引入，势必会撞击传统的教学管理模式。因此，这就对教师的教学与管理作出了新的要求，既要保留延续传统教学管理有实效的部分，又要积极探索信息新环境下更具创造力和发展潜力的教学管理模式。但无论机遇而或挑战，都存在于每一新事物、新技术的发展过程中，最重要的是科学合理的运用。

一、初步探究“互联网+”环境下的教育新态势

“互联网+”教育是当今社会一种新的教育方式，随着科技的不断推进与深入发展，“互联网+”技术逐渐走入教育领域，并在其中发挥着重要的作用。“互联网+”教育模式的出现，打破了传统教学管理的局限性，使教学更加便捷、高效且实现足不出户也能学有所得;另外，它也能让学生在学习的过程中不受限于教材内的知识学习，让他们多接受课外知识的熏陶，达到知识拓展和思维发散的目的，帮助他们增长知识才干，开拓视野，紧随时代发展脚步，攫取新知。可以说，“互联网+”技术将在教育界呈现不断上升的良好态势。

二、“互联网+”环境下教学管理的具体体现

在“互联网+”的教育大环境下，教学与管理模式逐渐实现信息化与数字化，以往繁杂、耗费人力物力的教学工作得到了缓解。“互联网+”时代最大的优势就是实现信息互通与共享，再加上各类信息软件与计算机等技术的应用，教学管理变得更加方便、高效、便捷，在很多教学工作中，教师处理起来有条不紊、及时高效;对于学生而言，接受相关学习信息也更便利及时。由此可见，这一技术与小学教学管理的融会贯通是明智且前沿的教育改革。

例如：在传统的教学授课学习中，教师只能通过口述或者纸质文字内容向学生传达，且不说学生能否有效吸收，它给学生的第一感就是枯燥乏味的，在他们看来或许就是些老生常谈，左耳进右耳出是常态，像一些安全教育内容更是如此，但“互联网+”技术走进课堂后就不一样了，教学部门设置了安全教育平台等网上学习通道，学生可以在网上通过看视频和完成知识答题游戏来提高自身的安全知识储备，而我们也不用因担心学生的完成情况而逐一询问，只需在软件后台进行查看即可，使教学管理变得既方便又高效。

三、“互联网+”技术在教学管理中的科学运用

“互联网+”技术在教学管理中最常见的应用就是多媒体授课、教师及学生的信息管理、存档以及各类与学习有关的数据整合。多媒体授课在目前的教学体系中是十分受青睐的，因为它不仅实用性强，而且符合小学生的学习状态;教师及学生的信息管理，像一些个人档案，学年的表现情况汇总文件等整理起来是不容易的，但在计算机中就能简单快速地处理好，并且查找起来更加方便，一目了然，能为教师在管理学生的过程中减少很大的工作量;对于一些学习数据的整合，“互联网+”技术的优越性就更加明显了，数据的处理向来耗费精力，而且人工处理失误概率大，而机器是科学严谨的，在进行学习数据的整合上具有很高的可信度。

例如：目前很多学校在批改试卷上都由人工改卷转向了电脑阅卷，这种集中式的电脑改卷，在很大程度上减轻了教师的压力，也使一些选择性题目的批改正确率提高;再如，以往学生的信息都是通过教师手写再进行纸质保存，不仅工作量大，而且容易丢失，而采用信息化技术就能有效解决这一问题，将信息录入电脑进行保存，既简易又安全;又如，在总结分析学生的成绩时，利用“互联网+”技术能清晰地比较每一位同学的学习状况，直观地看出他们的优势与短板，以便日后更有针对性地进行授课和教学指导。

四、“互联网+”时代下教学管理的发展

在“互联网+”技术日益显效的发展现状来看，其在未来的走势将持续走高，并且，随着该技术的不断成熟，它在小学教学管理中也将发挥着更大的作用。“互联网+”教育是一种智慧教育方式，是教育界在传统已有的教学管理优势的基础上利用更先进的技术为其开启不一样的教育模式，它的应用也将开创学习新纪元的崭新一页。

例如：疫情期间，很多学校都适当采取了网上授课的方式，即使相隔再远，居家一样能学习，一样能了解到世界各地的最新时讯，这是我们曾经未可想象的。如今，国家大力推出“互联网+”相关赛事，可见其重要性，相信在未来“互联网+”技术在教育中会显现出更大的优势。

在上网已成家常便饭的今天，“互联网+”时代必将长存，“互联网+”技术也将成为学生们学习和生活必不可少的辅助工具，其科学高效、便捷智慧会在小学教学管理中得到充分展现，也能促进网络与教育一体化、学习与信息共享化、教学管理与教育质量优质化。

参考文献：

[1]陈秀华.“互联网+”环境下的教学管理模式研究[J].西部素质教育，2017，3（17）：136.

[2]刘志龙，张淋江，周红雷.“互联网+”背景下教学管理模式研究[J].教育现代化，2018，5（42）：236-238.