“互联网＋”时代背景下高校学生管理工作创新研究

孙旭春

摘要：学生管理工作是高校管理体系的重要组成部分，尽管高校学生管理工作具有一定的规范化特点，而且也基本上能够满足发展需要，但仍然有个别高校还没有深刻认识到“互联网+”对学生管理工作的影响，直接导致学生管理面临诸多制约因素，需要引起重视并认真加以改进。本文对“互联网+”时代背景下高校学生管理工作进行了研究和探讨，在分析“互联网+”对高校学生管理工作的影响基础上，重点分析了“互联网+”时代背景下高校学生管理工作的制约因素，并提出了有针对性的创新策略。

关键词：“互联网+”;高校;学生管理;工作创新

随着我国教育改革的不断深化，特别是在我国大力实施“人才强国”战略的新时代，对高校教育提出了新的更高的要求，如何适应形势发展需要，大力推动学生管理模式创新，以更好的适应新要求和新任务，是高校必须认真思考的重大问题。伴随着“互联网+教育”的快速发展，做好“互联网+”时代背景下的高校学生管理工作，应当成为高校管理改革的重要内容。从当前高校学生管理的整体运行情况来看，尽管已经朝着“互联网+”的方向发展，但在具体的实施过程中仍然存在很多制约因素，导致学生管理的有效性不强，需要引起方方面面的高度重视，特别是要在深刻理解和认识“互联网+”对高校学生管理工作影响的基础上，坚持问题导向和系统思维，积极探索学生管理工作创新的有效路径，最大限度提升学生管理工作的效能化水平。

1 “互联网+”对高校学生管理工作的影响

在我国大力推动“互联网+”教育的新时代，对高校学生管理工作提出了新的更高的要求，特别由于“互联网+”具有很强的开放性和互动性，各类媒体层出不穷，对学生的思想观念等都造成了较大的影响，因而应当不断改革和创新学生管理模式，努力提升学生管理工作的有效性。“互联网+”对学生管理内容提出了新的要求，除了要加强学生自身的管理之外，也要将网络道德建设、思想政治教育等融入到学生管理工作当中，只有这样，才能通过学生管理工作培养学生综合素质和促进学生全面发展;由于“互联网+”具有开放性、互动性、融合性、渗透性等诸多功能，也对高校学生管理模式提出了新的更高的要求，需要高校在开展学生管理工作的过程中运用“互联网+”思维进行，同时还要构建具有网络化、信息化、智能化的学生管理平台，以更有效的提升学生管理工作质量和水平。总之，在“互联网+”时代背景下，既要高新学生管理工作提出了挑战，同时也对学生管理工作创造了条件，高校在开展学生管理工作的过程中应当切实加大改革、创新工作力度，努力运用“互联网+”思维推动学生管理工作上新台阶[1]。

2 “互联网+”时代背景下高校学生管理工作的制约因素

2.1 学生管理工作思路缺乏创新

從当前高校学生管理工作的整体运行情况来看，尽管绝大多数高校都高度重视学生管理改革和创新，而且也取得了一定成效，但仍然有个别高校不注重运用“互联网+”思维开展学生管理工作，制约了学生管理工作的深入开展。有的高校不注重强化学生管理工作的开放性，特别是没有将“社会治理”理念融入到学生管理工作当中，在培养学生自我教育、自我管理、自我提升等方面还没有引起高度重视等等，必然会制约高校学生管理工作创新，同时也不利于培养学生综合素质和促进学生全面发展，需要引起重视。

2.2 学生管理工作机制不够完善

在“互联网+”时代背景下，只有不断健全和完善学生管理工作机制，才能使其取得更好成效，但个别高校在这方面相对比较薄弱。有的高校不注重运用网络化、信息化、智能化构建学生管理工作体系，特别是在构建学生管理合力方面相对比较薄弱，各方面的力量、智慧、资源还没有集聚到学生管理工作中来。有的高校则不注重将学生管理工作、“互联网+教育”、“大思政”格局等进行有效结合，学生管理工作只是保证学生不出现问题，却没有对学生开展网络道德、思想观念、政治素养以及综合素质等方面的管理，导致学生管理工作领域相对比较狭窄。

2.3 学生管理工作模式有待优化

做好“互联网+”时代背景下的学生管理工作，还要适应“互联网+”快速发展的新时代，探索创新性的管理模式，但从当前个别高校学生管理工作的整体运行情况来看，管理模式缺乏比较传统的问题仍然突出。有的高校不注重强化学生管理工作的拓展性，特别是不注重学生管理资源的有效整合，而且在应用信息技术、网络技术等方面不够到位，相应的管理平台建设仍然缺乏针对性和特色化，同样会制约“互联网+”时代背景下高校学生管理工作的深入开展[2]。

3 “互联网+”时代背景下高校学生管理工作的创新策略

3.1 创新学生管理工作思路

创新是进步的灵魂。要想做好“互联网+”时代背景下高校学生管理工作，应当在创新学生管理工作思路方面狠下功夫，以更好的适应时代发展需要，最大限度提升学生管理工作有效性。要运用“互联网+”思维开展学生管理工作，大力推动学生管理工作的开放性、互动性和融合性，要将学生管理工作与组织育人、文化育人、服务育人、管理育人、实践育人、科研育人、教书育人紧密结合起来，发挥方方面面的积极作用，努力构建综合性管理体系，进一步强化学生管理工作的综合性、拓展性和持续性，真正使全员管理、全程管理、全方位管理成为高校学生管理工作的重要方向和目标，努力形成学生管理工作的强大合力。要更加高度重视提升学生管理工作的针对性，比如可以运用网络技术、信息技术、大数据技术等开展学生管理情况的调查研究和分析论证，找出存在的薄弱环节，制定有针对性的学生管理方案，进而使学生管理工作能够更具有针对性和特色化，最大限度提升学生管理工作效能化水平。

3.2 完善学生管理工作机制

做好“互联网+”时代背景下学生管理工作，还要在健全和完善学生管理机制方面狠下功夫，特别是要运用“互联网+”构建更具有融合性、全面性、综合性、全员性的学生管理体系，推动学生管理工作机制创新。要运用信息技术大力加强学生管理工作组织体系建设，构建多元化、系统性的学生管理机构，使各个方面都能够参与到学生管理工作中，推动全员管理体系建设，进而为促进学生管理工作向纵深开展提供组织保障。在完善学生管理机制的过程中，也要更加高度重视“社会治理”理念与学生管理工作的有效融合，进一步健全和完善学生自我管理、自我提升、自我改进的运行机制，比如应当运用微信、QQ等社交平台开展学生管理工作，进一步强化学生管理工作的互动性、及时性和便捷性，实现随时随地开展学生管理工作的目标。要将培养学生网络道德纳入到学生管理工作体系当中，制定科学的管理策略，使学生形成科学、正确、良好的上网行为，避免学生在网络上出现不良言论等等。

3.3 优化学生管理工作模式

由于“互联网+”具有很强的开放性，这也对学生管理工作提供了一定的创新载体。因而，高校在开展学生管理工作的过程中，应当不断优化和完善学生管理工作模式，努力使学生管理工作取得更大突破。在具体的实施过程中，高校应当切实加大学生管理工作信息化、网络化、智能化的投入力度，特别是要在大力推动“互联网+学生管理”模式方面狠下功夫，努力构建“线上”与“线下”相结合的学生管理载体，形成良性互动，提升学生管理工作的有实效性[3]。要将信息技术广泛应用于学生管理工作当中，特别是要进一步强化学生管理工作的针对性和特色化，比如可以多运用信息化手段多开展一些调查研究、数据收集与分析等工作，进而制定更加有效的学生管理机制。要将多媒体与学生管理工作进行有效结合，比如为了培养学生的政治意识，可以将西柏坡精神、延安精神、长征精神以及井冈山精神教育融入到“互联网+学生管理”当中，强化对学生的激励教育，进而能够使学生管理工作更加有的放矢，并具有综合效应。

综上所述，在“互联网+教育”越来越受到关注和重视的新时代，对学生管理工作提出了新的更高的要求，需要高校进一步优化和完善学生管理体系，努力使学生管理工作取得更大突破。在具体的实施过程中，高校应当牢固树立“互联网+”思维，着眼于破解“互联网+”时代背景下学生管理工作面临的诸多制约因素，运用系统思维和创新理念，重点在创新学生管理工作思路、完善学生管理工作机制、优化学生管理工作模式等诸多方面努力，推动高校学生管理工作上新台阶。

参考文献：

[1]肖勤新.互联网平台在学生管理工作中的作用研究[J].无线互联科技，2020（05）：27-28.

[2]张红玲.“互联网+”背景下高校学生管理工作创新改革研究[J].科技资讯，2020（07）：222-223.

[3]董广通，李爽.互联网时代高校学生管理面临的困境及出路[J].中外企业家，2020（06）：204.