准军事化管理如何渗透到课堂教学探究

苏琳

准军事化教学在课堂教学中渗透，有助于提升学生学习行为的规范性，抵御社会中的不良风气，因此，在课堂教学的工作中，应该总结丰富经验，将准军事化管理法合理的渗透其中，强化各方面的课堂教学工作力度，打破传统工作的局限性，通过准军事化管理法规范学生的行为，营造出良好的校风与班风，全面提升整体的课堂教学工作质量，达到预期的工作目的。

前言

课堂教学中采用准军事化管理法，应强化常规教学的管理力度，提升实训教学的规范性，统一标准开展各方面的课堂教学管理工作，增强准军事化管理的工作效果，达到预期的工作目的。

1 准军事化管理在课堂教学中渗透的重要性

1.1有助于提升学生学习行为的规范性

课堂教学中采用准军事化管理方式，有助于提升学生学习行为的规范性，增强各方面的教育工作效果。①在采用准军事化管理方式的过程中，有助于改善学生自我为中心的不良习惯，并使其在良好的环境氛围之内，形成团队合作的精神与协作能力。②当前我国多数学生来自于独生子女的家庭，自私自利的行为很明显，缺乏自我管理与约束的能力，而采用准军事化管理方法，有助于引导学生树立遵循纪律的观念意识，自主的营造出较为良好的学习氛围。

1.2有助于抵御社会不良风气所带来的影响

近年来，市场中的利益主体已经开始向着多元化的方向发展，社会中所存在的人生观与价值观、生活文化和娱乐文化等存在一定差异，学生在充满诱惑的不良风气中，思想观念很容易受到侵蚀。而采用准军事化管理方法，可对学生的生活提出严格要求，在校园之内形成抵御社会不良风气的良好屏障，这样不仅可以形成抵御社会不良风气的作用，还能培养学生形成良好的思想观念意识。

2 准军事化管理在课堂教学中的渗透措施

在课堂教学的过程中，渗透准军事化管理法，应提出常规教学的严格要求，并保证实训课程管理的规范性，编制出相应的教学计划方案，有效增强准军事化管理法在课堂教学中的应用效果。具体措施为：

2.1强化常规教学的管理力度

课堂教学的工作中应该强化常规教学管理的力度，将准军事化管理法合理的融入其中。具体措施为：①培养学生的铃声意识。相关管理部门应该设置课堂的预备铃，提前两分钟告知学生要尽快的回到教室，做好上课之前的准备，待教师到达课堂之后，班长应该清点班级中的人数，做好相关的记载工作，在教师到来的时候为其报告具体人数。需要注意的是，应该将铃声作为号令，要求具有“战斗报警”的功能，在铃声响起的时候，学生必须要尽快回到教室之内。②学生服从观念意识的合理培养。课堂教学中应该重点培养学生的服从意识，要求在课堂铃声响起之后，任课教师到达课堂之前，组织管理站军姿一分钟，这样有助于引导学生树立正确的遵循纪律观念意识，使其服从相关的課堂管理。③矫正学生的行为习惯。为了更好的矫正学生的课堂不良行为习惯，培养其上进观念，在准军事化管理的工作中，必须要明确课堂纪律的要求。在课堂中必须要遵循课堂规律与纪律，处于精神振奋的状态，讲文明懂礼貌。在教师提出问题的时候，应该举手报告，回答的时候必须站起来。如果没有特殊情况，不可以请假;学生在课堂中不能玩手机，在发现有问题及时的纠正，如果不配合，就要告知家长情况。④应该制定较为完善的查课工作制度，每天都要安排专业的人员，到课堂中进行纪律的检查，将检查情况记录下来，如果有异常状况，必须通报批评。

2.2提升实训课管理的规范性水平

实训课的工作中要求全面增强规范性水平，制定完善的管理方案，有效增强实训课的教学效果。①在课堂之前集合队伍。实训课的教师，在课堂之前预备铃响起之后，必须要达到集合的地点，每个班级的班长要集合队伍，对人数进行清点，报告每位学生的出勤状况，明确具体的缺勤原因，如果有不明原因缺勤的现象，必须站军姿一分钟，在下达命令之后，学生就可以保证队伍的整齐性与安静性，进入到实训室之内。②课堂定人定位的管理。实训课教师在教学工作中，需要按照学生的具体状况，提前的定人定位进行管理。如果没有经过教师的允许，学生不可以出现调换座位的现象。且在实训课程的过程中，学生不可以大声喧哗，也不能有瞌睡、扔东西、戴耳机等现象，不能随意的离开工位。③在课后需要针对机械设备进行清理。在下课铃声响起以后，教师按照实训的要求，引导学生在学位上面进行设施、器材与工具的整理清扫，检查器材数量是否符合要求，明确有没有损坏，在检查没有异常之后，才能离开实训室。

2.3晚课的教学指导措施

晚课的教学指导工作中，应该总结相应的工作经验，按照时代发展特点与现状，开展各方面指导工作。首先，晚课可以为学生播放新闻联播，用来传递正能量。可以统一在晚课的第一节课，准时收看新闻联播，使得学生养成关心国家大事的良好习惯，并形成爱国主义精神。②播放与军事相关的视频内容，培养学生积极向上的观念意识。在晚课的 阶段，教师可以为学生下载一些与军事相关的视频或者是短片，为学生播放，然后要求写出读后感，这样不仅可以使得学生感受到军事视频作用中服从命令、团结合作等意识，还能有效的增强整体教育指导工作效果。

2.4通过第二课堂开展教学指导工作

学生的精力有限，将自身的精力投入到积极的活动中，消极活动就会有所减少。在此情况下，可以利用第二课堂的方式，引导学生组建成为小团队或是小组，开展文体活动、技能拓展训练活动。例如：利用第二课堂的时间，组织学生参与到网球队活动、篮球队活动、田径队活动与合唱队的活动中，不仅可以营造出准军事化管理的良好氛围，还能培养学生的团结意识、合作意识与奉献意识，形成正确的团队精神。为丰富第二课堂的相关活动内容，应端正自身的心态，为学生营造出良好的环境氛围，培养其自我规范意识与能力，形成正确的观念，将准军事化管理的积极作用和优势充分发挥出来，促使课堂教学工作的科学落实与完成，满足当前的时代发展需求。

3 结语

近年来，在教育领域中已经开始渗透准军事化管理的理念，但是受到诸多因素的影响，还存在一些问题，因此，在课堂教学的工作中，应该积极采用准军事化的管理措施，遵循与时俱进的发展原则，统一标准开展各方面的工作，提升常规课堂规范性，改善目前的教学工作现状与方式方法，有效的提升准军事化管理理念在课堂教学中的应用水平，培养学生规范自身行为的观念意识，提升准军事化管理法的约束力，在综合开展各方面分析活动与交流活动的情况下，调动学生的学习兴趣与积极性。且在学校的日常管理工作中，也需要注重准军事化管理法的应用，通过综合化的管理培养学生良好人生观与价值观。

（作者单位：广西南宁市宾阳县职业技术学校）