浅析职业院校实训中心管理机构设置

路立新

[摘 要] 实训中心是职业学校培养学生实践能力的重要机构，加强实训中心的管理，必须优化实训中心的管理体系，围绕着教学需求进行科学的机构设置。

[关 键 词] 实训中心；管理机构；设置策略

[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0237-01

本文主要探讨当前职业学校实训中心管理的基本情况，围绕着实训中心的基本业务流程，以及中心运行过程中的实际问题，探讨如何科学地设置管理机构。

一、实训中心运行管理基本概况

（一）实训中心基本运行模式

职业院校实训中心主要模拟企业生产的实践环境，力求通过与企业生产环境对接的实践设施设备，促进职业院校学生能力，培养可以胜任实践环境需要的职业操作技能。职业院校实训中心一般集中于学校，直接管理，是由学生规定的独立的教学行政单元。规模较大的职业院校实训中心承担着教学管理、设备管理、安全管理等职能，因此需要围绕着相关工作使命设置管理机构。还有的职业院校实训分属于各院系管理，分散管理的方式有助于更好地安排教学活动，但是不利于进行资源集中配置，实训活动成本相对较高。还有的职业院校采用集中分散管理的模式，着力在实训中心设置专业的管理机构，然后把实训资源分配给每个院系，由院系负责教学，由实训中心负责设备的维护及日常管理。

（二）实训中心运行主要问题

职业学院实训中心的主要任务是培养学生的职业操作能力，但是传统的实训中心管理模式不能充分满足学生的职业训练需求，不能有效提供大量的实训时间，导致实训资源分配不科学，实训活动开展不及时等问题。当前不少职业学院实训中心的建设目标不明确，设备更新不及时，没能与企业生产环境的设置保持有效的衔接，导致学生的实训能力培养落后于企业生产的实际需要。还有的实训中心的教学资源没能对全体学生实现共享，条块分明的设置方式不利于职业学院学生培养相关的专业技能，阻碍了学生的个性化发展。而且实训中心的运行成本较高，导致实训中心的资金匮乏，不仅有限的资金难以满足日常耗材的需求，而且设备正常维护也难以有效进行，这些问题不仅提高了设备运行的安全风险，同时也不利于长期稳定地开展职业院校实践教学。还有的实训中心缺乏独立运营管理，现有的管理体制导致实训中心没有自主权，缺乏进行科学决策和审批的机制，导致实训中心的建设过于滞后，没能与职业学院教学保持同步，影响了职业院校的教学质量。

（三）实训中心教学基本流程

实训中心教学基本流程直接决定了教学管理特点与实训中心管理机构设置的依据。当前职业院校实训教学的时间相对集中，存在着高峰与低谷的现象，通常各院系都是以“理论+实训”的人才培养模式，这就使得理论教学期间参与实训人数，实训教学期间实训资源相对不足的问题。当前实训中心主要按照职业院校教学部下达的实训任务开展教学活动。实训任务以书面形式告知实训运行中心，然后由实训中心负责调配实训资源，安排实训课程地点与时间段。实训中心教师主要负责实训课程的监督与指导，并且对实训教学的结果给出反馈意见。

二、实训中心管理处设置构想

（一）教学部设置

教学部主要负责协调统筹安全实训教学资源，与职业学校各院系实训教学进行具体沟通，在各院系教学计划的安排下，统筹配置教学资源，安排具体实训活动的教学时间、教学内容，并且制订完善的职业学校实训教学计划供院校审批。为了提高实训中心的管理水平与教学质量，还要负责对实训教学的成果进行评估，着力总结、评价实训教学的成绩和存在的问题，在此基础上找出改进的方向，从而促进实训中心的快速发展。实训中心教学部主要按照权责一致的原则，主动地制订和运行实训中心教学管理责任制度，在梳理实训教学运行过程的基础上，对教师、学生等提出具体的要求，并且负责收集相关的教学信息进行研究。

（二）专业部设置

专业部是组织开展日常實训教学活动的主体机构，它直接与各院系进行对接，专业部安排的实训内容要与各院系的教学保持同步，在充分研究各院系实训教学目标任务的基础上，制订完善的实训教学计划，注重保证各专业所有学生必要的实训时间、实训材料供给与实训问题解答，专业部还要与各院系围绕着具体的实训业务问题进行协商讨论，从而科学地配置实训中心的教师资源，与院系共同完成实训教学活动。专业部还要负责学生管理工作，着力为学生提供有针对性的实训资源，同时纠正学生的错误操作。专业部还负责对学生的实训情况进行具体考评，记录学生的实训成绩，围绕着实训中的问题，与院系教学工作保持紧密的互动关系。

（三）后勤部设置

后勤部主要负责实训设置的维护和检修，着力保证实训设备的安全高效运转。实训中心后勤部还要负责实训耗材的采购以及具体的管理工作，要求实训中心后勤部根据实训耗材的标准，根据具体的实训人数进行实训耗材的配发，同时保证实训耗材的存储，达到有效供给耗材和节约成本的目标。实训中心后勤部还要负责设备运行情况的记录和分析工作，找出实训设备运行中存在的问题，通过有效的反馈意见来提高设备的安全性，为减少设备的不必要磨损提出必要的意见与建议，这样才能促进设置的正常运转，全面提高职业学校实训中心的培训效率。

职业学校实训中心管理机构设置必须从提高职业学校实训工作效率出发，着力在科学配置教学资源的基础上，更好地满足学生的实训需求。

参考文献：

[1]张天波.校内生产性实训基地建设[J].实验室研究与探索，2010（8）：355-357.

[2]王延芳，丁洁.高职院校生产性实训基地建设理论问题探索[J].中国成人教育，2010（13）：103-104.

[3]任可，李仲昌，常翠明.高等职业学院实训中心规划与建设的思考[J].实验技术与管理，2014（7）：127-130.