航空港区农村小学课外体育活动开展的致因分析

王东方

体育教育是教学中的重要环节。但是课外活动作为学校体育中一个不可分割的部分长时间没有得到足够的重视。运用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法，对郑州市航空港区农村小学课外体育活动开展现状进行了调查，并提出了建议和对策。

教育部下发了《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》以及《关于开展全国亿万学生阳光运动的通知》，确立了健康第一、终身体育的指导思想。依据该指导思想，体育活动包括体育课、大课间和课外体育活动。与大课间、体育课相比，课外体育活动具有高度的灵活性、自主选择性和适量的练习密度。我国开展学校体育最主要的目的是“增强学生体质”、“提高学生健康水平”，而学校体育价值的实现则主要依靠学校体育功能来实现。因此，各教育行政部门及学校将重点放在了学校体育课程、教学活动，但随着时代的发展，课外体育活动成为了增强学生体质不可缺少的部分，越来越受到体育老师和家长的重视。因此，本研究在理论梳理与分析的基础上，对航空港区学校体育发展提出建议，进一步丰富学校体育教育理论。因此，有效开展课外体育活动，弥补学生体育锻炼时间不足的现状，对促进学生身心健康，提高运动能力，培养学生体育运动习惯具有重要作用。

1 相关概念界定

课外体育运动是学生在课外时间，运用各种身体练习和方法，以发展身体，增强体质，活跃身心，提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的体育教育活动。广义的课外体育活动是课堂体育教学的补充和延伸，如大课间、课间操、教师课下布置的身体锻炼的作业。狭义的课外体育活动是相对于体育课程而言，包括体育课堂教学以外的体育活动。其时间上可以是课前、课后、课间举行的活动，空间上不受校内、校外限制。内容上可以是以增强身体素质为主的活动，可以是提升某一项技能的课余训练，可以是检验活动效果的竞技比赛。组织形式上可以是个人、班级、兴趣小组、社团、运动队等。 因此，本研究立足以上要点，将 “课外体育”定义为：在学校内，利用课外时间。以全体学生为对象，有组织、有计划的以增强学生体质、培养学生体育运动习惯为目的，开展的体育活动、体育竞赛和体育锻炼。

2 航空港区小学课外体育活动的现状调查

2.1 航空港区小学生对体育运动的喜爱程度

学生对体育运动喜爱的程度中非常喜欢体育运动的学生占47%，喜欢体育运动的学生占34%。总起来说，有81%的学生时喜欢体育运动的，而不喜欢体育运动的学生仅有19%。由此可见，在对课外体育活动的认识方面，大多数学生认知是正确的，态度是积极的。而关于高年级学生之间对体育锻炼态度的不同，则是由学生身心发育特点、年龄特点和学习要求不同所导致的。

2.2 眼保健操、課间操的贯彻情况

在调查的农村小学里面，眼保健操和课间操是每个学校都开展的项目。眼保健操和课间操都是每天两次，上午一次，下午一次，每次大概20 分钟。课间操根据季节的变化开展的内容也不尽相同，在寒冷的季节大多数学校都改成了跑操，而温暖的季节一般是做广播体操。在所调查的 4 所农村小学里面两种操开设和执行的都比较好。

2.3 航空港区农村小学课外体育活动的开展状况

农村小学的课外活动时间难以保证，活动内容存在着单一性，学生参与的活动项目也仅限于跑步、跳绳、踢毽子等。有部分学校安排篮球、足球等球类比赛，但因为受到条件的制约，导致很少同学参加，比赛也仅仅是一个形式，这显然背离了课外体育的基本要求。通过交谈了解到出现这种情况的原因：首先现在的农村小学体育场地器材缺乏严重;其次体育老师大多不是正规师范院校毕业的体育专业人士，对课外体育活动内容不是很了解，以至于很难承担课外体育的重任;最后是学校体育经费不足，不能提供相应的资金保证。

3 影响航空港区农村小学体育课外活动开展的因素分析

3.1 学校因素

体育器材和场地是体育教学过程必不可少的设施，但由于经济发展的差异性过大，以及地方教育部门对农村体育教学不够重视，因而加之资金投入较少，从而导致地方体育设施不够完善。当前农村学校依然存在着大量的旧体育器材，存在着很大的安全隐患，应当引起学校和有关教育部门的重视。通过调查，有的学校在购买体育器材时，并没有以当前学校的具体情况为依据进行相应的配置，而是为了应对上级部门的教学质量评价，做面子工程。教学质量评估过后，这些不符合学校实际情况而采购的体育器材就不那么实用了，从而影响学生的学习兴趣，限制学校体育课的开展，这些因素都不利于课程的开展以及教学质量的提高。因此，相关部门的教学质量评价不仅要着眼于设备和场地本身，还要考虑设备和场地的适宜性以及合理的利用率。

3.2 体育老师因素

在调查分析中发现，尽管航空港区农村小学的教师数量基本上是够用的，但事实上，每个学校的专职体育教师仍处于缺乏的状态。由于缺乏专职体育教师，所以体育教师为其他学科教师所任职，以至于体育的教学和发展得不到很好的发展。青年老师所占的比例远低于中年教师。虽然中年教师具有丰富的教学经验，但在课堂上缺乏热情。相反，尽管大多数青年教师在课程创新中都有很高的教学热情、更多的开放思维和新的想法，但教学经验普遍不足。

3.3 学生因素

通过对学生的调查发现，学生的认知水平和体育学习水平会根据不同的学生群体进行划分，男女生对体育的认知也不同。调查显示，男生更喜欢户外活动，女生对运动的热情不高，主要是因为教学过程过于枯燥。因此，学校应该积极地开展课外体育活动，从而在最大程度上来带动学生学习体育、强身健体的热情;同时，也能让学生从繁重的学习压力中解脱出来，达到劳逸结合的目的。所以，各个学校应该因地制宜的制定符合当地的教育大纲。目前航空港区农村小学体育教学运用的是国家统一的教学大纲，客观上存在着与当地的实际情况脱节的不恰当情况，并不适用于当地的教学。这就要求当地学校的体育教师要充分发挥主观能动性，不断创新体育教育教学活动，积极开展符合当地实际情况的体育教育工作，最大限度地调动起学生对学习体育的积极性。调查过程中，发现大部分学生还是喜欢上体育课，但因为体育课的实际开展情况与学生得预期理想不相符，这就影响了学生的积极性。所以，我们应该着力在教学方法上进行创新和改进，不断将新式的教学方法应用到教学的过程中，从而更多的带动学生参与体育运动的积极性。

3.4 外在因素

小学体育活动的安全体系由体育教师、学生和体育环境组成，在体育活动安全问题上相互联系、相互作用的有机整体。小学体育课外活动是实现健康第一指导的有效途径。它是学校教学的重要组成部分之一。在一定程度上也是促进学生身心健康发展的有效手段。由于体育自身的特点，在体育活动中可能产生一些未知得现象，导致安全事故发生的可能性。在调查中，我们发现早操和大课间的安全系数较高，主要是因为在早操和大课间活动中，对学生统一活动，学校领导、班主任、体育教师和全班体育成员的统一严格要求发挥了主导作用，因此学生的安全系数较高。

4 结论与建议

4.1 结论

航空港区农村小学课外体育活动现状不容乐观，教师学历有待提高。各项体育资源严重缺乏，教师年龄结构不合理，年轻教师较少，比例失调。航空港区农村小学教师较少的关注学生的课外活动开展状况，难以保证活动时间，同时活动内容存在着严重的单一性。影响航空港区农村小学课外体育活动的因素包括资金的短缺，体育教师的缺乏，学校领导的支持以及周围环境的影响。

4.2 建议

教育部门和学校改变观念、改善教育和管理体制。优化教师结构，促成新老替换，提高教师文化水平。加强师资建设，教育主管部门和学校应以多种形式和多种渠道，组织教师进行培训。因地制宜的制定教学大纲、教材以及考评系统。建议当地教育管理部门根据当地的实际情况，更多的开展课外活动。通过课外体育活动，改善教学方式，增强体育教学趣味性，加大课外活动开展，调动学生学习的积极性。在改善体育设施的同时，提高农村小学教职工的待遇。

（作者单位：郑州市第一二二中学）