做好高中体育教学工作的几点看法

万建新　廖婷

摘  要：随着社会竞争压力的加大，人们在学习和工作中投入了大量精力，在取得成绩的同时，身体亚健康问题大量出现，甚至危害到了生命。有了问题，人们才开始反思，想要锻炼身体。其实，过硬的身体素质是从小练就的，从而凸显了体育课程的价值。基于此，本文以高中体育课程为例，探究做好体育教学工作的具体措施。

关键词：高中体育;教学工作;身体素质

新课改对体育课程教学目的做出了明确的规定：锻炼学生们的体魄，丰富学生们的校园体育文化生活，培养学生的体育精神，竞争意识、体育技能和体育综合素质。为教学工作指明了方向，也促使教师们反省自己的教学行为，为实现教学目标不断努力。笔者作为一名一线教育工作者，与学生接触时间久，知道学生的心理;了解当下的教学现状，能提出改善的建议;明确自身的职责，能在教学工作中投入热情。为此总结出了以下几条教学策略：

一、提升教学素养，提升教学效率与质量

高尚的人格，高超的教学水平、健康的身心、充沛的学识是教育工作者必备的四项素养，也是教师开展教学活动的前提。但因为旧有的教学理念或者教师自身的意识，教师素养缺失现象严重：如工作态度消极，不热爱自己的事业，也不在乎学生;文化科学知识缺失，缺乏体育专业素养和急救知识;跟不上时代步伐，把握不了教学规律;师生关系疏远，甚至敌对，经常打骂、侮辱、体罚学生;缺少创新意识，也不允许学生创新等等，上述种种行为损害了教师队伍的形象，亟待改善。基于此，笔者提出了自己的建议：做好自己，在补充教学理论知识的同时要注意自己的言行举止，给同学们树立做人、做事的榜样。

如，在学习《体操类运动》这一章节内容时，笔者借助课余时间提升了自身的素养：阅读专业书籍，加强理论建设;汲取名师教学经验，学习实践经验;更新教学手段，紧跟时代步伐;践行教学活动，验证学习成果;规范自己言行，維护师生关系;做出正确示范，提供效仿对象;施展个人魅力，激励学生前进等，由此提升了教学质量与效率。

在教学实践活动中，教师从自身做起，主动积极地学习先进、新颖的教学手段，热情、大胆地实施教学活动，用自己的人格和专业素养吸引学生的学习目光，改善了体育教学现状，提升教学质量与效率。

二、加大教学投入，满足学生多样化需求

学校对教学工作的支持与否具体表现在教学投入上，即配备专业的人员、建设基础设施、关注教学进度。但体育科学作为一门边缘学科，长时间遭受“冷遇”，迟迟得不到学校的“青睐”，人力、物力、财力投入自然也不达标。基础设施的不健全、体育器材的匮乏无法满足学生多样化的体育诉求，影响了体育教学正常进度。基于此，笔者提出了自己的建议：向校领导表达师生的诉求，促使学校改变对体育课程的态度，加大教学投入。

如，在学习《球类运动》这一课时，笔者发现学校的篮球数量不仅少，且损害严重，根本无法满足正常的教学需求。面对这一情况，笔者将操场实践活动改为了教室里的理论学习并向校领导反映了这一情况，征得了校领导的同意。此外，在全校师生的建议下，学校还实施了监督举报机制，监督教师教学行为，淘汰不合格的教师，维护学生人格与利益;学校还聘任专业的体育教师，给同学们提供专业的教学活动，保证教学质量;检查体育施舍使用情况，按实际情况增删教学经费，既不浪费教学资源，又能满足学生多样化的需求。笔者认为我校的做法值得学习和推广。

在教学实践活动中，教师向学校提出请求，获得了学校的支持，加大了教学投入，满足了学生进行篮球运动的需求。同时，教师还列举了学校在其他方面的投入实例，赢得了教师的尊重与肯定。

三、丰富课余活动，建立课堂内外的桥梁

在很多学校，除了开设必要的体育课程外，没有其他的体育活动，学生长期呆在室内，缺乏必要的锻炼;即便是体育课程，因为活动形式单一，教学内容重复，让学生提不起兴致，教学质量可想而知。基于此，笔者提出了自己的建议：教师要发挥自己的专业素养，引进各种新颖的教学手段，丰富课堂教学内容;还要充分利用课余时间，将身体锻炼的功夫下到日常，稳步提升学生身体素养，逐步掌握体育技巧，加强培育体育精神，总而言之就是建构课堂内外之间的联系，做好体育教学工作。

如，在学习《武术运动》这一章节内容时，笔者不仅充分利用课上时间，找来专业武术人员给同学们进行动作演示、动作指导，还布置了课下练习活动。即要求学生利用大课间的时间巩固新学的知识，互相学习、纠正彼此的动作。接到这个任务后，大课间在座位上聊天、学习和睡觉的学生少了，取而代之的是大家研究各种武术招式、练习的身影，将体育课堂延伸到了课外。在教学实践活动中，教师充分利用课余时间，布置了课下练习活动，建构了课堂内外的桥梁。

综上，体育课程是学校素质教育的重要组成部分，也关系着学生的身心健康成长，因此受到了笔者的重视并提出了上述几点教学建议，以期能履行自身职责，做好本职工作。

参考文献：

[1]李进国.对新形势下中学体育教学中理念转变的几点思考[J].兵团教育学院学报，2007（04）.

[2]母奉杰.提高高中体育课堂教学有效性的实践与探索[J].学周刊，2015（02）.