预谋的“碰瓷儿”

胡小芳

“胡老师，我算是服了你班上的小珂了……”早上刚进办公室，熊老师就满脸无奈地向我诉苦。“怎么了，他上课违纪了？”看到熊老师的表情，我赶紧问。

“违纪倒没有，就是太不爱发言了，上课时只让他回答‘是或‘不是，连问了他五六遍，都不吭一声。我一看他的作业，做得也是对的，就是不发言！再问他几句，他便流眼泪，搞得我……”似乎又想起当时的场景，熊老师语气有些激动。

“这是他的老毛病！”我叹了一口气。说实话，小珂这个学生，其他方面都还不错，就是不爱说话。有时找他了解情况，问了半天，他才回你一句。提醒了许多次，他依然如此。久而久之，我也就习以为常了。不过今天听了熊老师的话，我立刻警醒：看来自己有些疏忽了。再这样下去，可能心理都会出问题！

“得想个非常规的办法了。不然，又是无功而返！”坐在办公室里，我仔细地思考着。正在这时，听见两位老师闲聊：我昨天看到一个视频，一个人碰瓷儿，被人家发现了，警察来处理，他还不依不饶的……

“碰瓷儿——或许这个法子能收到奇效！”我突然眼前一亮，笑出了声。“不过，这可是个技术活儿，得找个好机会啊！不然就弄巧成拙了！”我在心里琢磨。

到了下午大课间，学生都在操场活动。我知道小珂喜欢踢毽球，果然，一到操场，就看见他一个人在玩毽球。在学生活动区域转了一下，看着玩得正欢的小珂，我拍着手大声说：“踢得不错！小珂，老师可以和你一起玩吗？”听到我的话，小珂略显犹豫地点了点头。“有戏！上钩了！”我伸手一招，将旁边玩的两个学生叫来：“来来来，咱们玩个毽球友谊赛，怎么样？”我笑着问。

见三个小家伙都没有异议，我说：“那好！我和小珂一组，你们两个一组。”说完，我便拉开架势，扭头对小珂说：“小珂，胡老师技术可不如你，你得当主力！”小珂没有说话，依然只是点了一下头。

随着一声“开始”，键球一下子飞到了空中，大家你来我往，踢得十分激烈，不时有人喊：“左边——左边！唉！快快快！右边——右边……”但小珂始终一声不吭。

看来得用“碰瓷儿”这招了！对方发球后，小珂迅速接住球踢了过去，当他向侧后方移动时，我也故意向这一方向移动。由于我是“有备而来”的，所以我和小珂只是轻轻碰了一下，但我故意“哎哟”一声，然后捂着肩膀蹲了下来。

小珂明显一愣，不过还是迅速地扶起我，焦急地问：“胡老师，您怎么样？”我示意他不要紧，然后让他扶我到办公室。“胡老师，您慢点走！”“胡老师，您先坐！”“胡老师，我去给您倒杯水！”从操场到办公室，小珂一改平日沉默不语的作风，终于主动开口了。

“小珂，别忙活了，老师休息一下就没事儿了！”我故意揉着肩膀说。“老师跟你商量个事儿。这一周该胡老师办公室值周，我想请你来帮忙，你愿意吗？”“没问题！”小珂很爽快地答应了。

第二天早上，小珂很准时地来到办公室，进门便叫了我一声：“胡老师早！”然后开始打扫办公室。刚开始我只是让他注意劳动过程中的问题，他的回应大多是“嗯——嗯——”，偶尔也会问我一句办公室的东西该怎么摆放。

虽然说得不多，但开局不错！相信多接触几次，一定会找到他不愿说话的原因！我有些兴奋。第三天，小珂依然十分准时来到办公室。这一次，我和他一起打扫，边打扫边有一句没一句地说着，从劳动聊到学习，从校内聊到校外……慢慢地，小珂的回应明显多了一些，甚至不时主动和我说一两句话。

劳动结束时，我给小珂倒了一杯水，笑着说：“来，喝口水！”小珂道了声“谢谢”，便一口气喝完了。“小珂，胡老师这两天发现了一个秘密，你猜是什么？”听了我的话，小珂想了一会儿，有些疑惑地摇了摇头。

“秘密就是，老师发现，你很懂事儿，很听话，也很会与人沟通！可是老师有些不明白，你平時怎么不大爱与人沟通呢？”听了我的话，小珂半晌没有作声，我也保持沉默。犹豫了好一会儿，小珂才说：“胡老师，我是从乡下转来的，普通话说得不好，大家喜欢笑话我，所以——”

小珂的话提醒了我，果然，我发现他说话时的口音确实很重。我拍了拍他的肩膀，鼓励他：“小珂，这个是可以通过练习改变的，只要你愿意，胡老师帮你！胡老师给你讲个故事，故事的名字叫《国王的演讲》。1936年，英国国王乔治五世逝世后，王位传给了患有严重口吃的艾伯特王子，他成了乔治六世国王。在语言治疗师莱纳尔·罗格的帮助下，国王克服种种障碍，在二战前发表了鼓舞人心的演讲……有机会的话，你也看看这部电影。老师相信，只要你有信心，一定可以说一口流利的普通话！”听了我的话，小珂的眼睛有些发光，然后用力地点了点头。

后来，小珂在自己的努力和我的帮助下，终于克服了说话口音比较重的毛病。慢慢地，课堂上时常听见小珂用那稚嫩而流利的普通话发言，课间也能听见小珂与同学说笑嬉闹的声音。我也暗自庆幸：感谢那有预谋的“碰瓷儿”，它让以前沉默的小男生正逐渐变得阳光、快乐、积极、健康、向上……

面对鲜活的、独特的生命个体，只有智慧与爱心并存的教师才能感动学生，启迪学生智慧，激发学生动力，推动学生走向更美好的明天。

（作者单位：湖北省秭归县第一实验小学）

责任编辑  陈建军