基于智慧树平台的慕课教学模式在口腔修复学教学中的应用与制作方法的探讨

董会　韩龙　陶瑿　李佳宜

摘要：随着我国传统口腔修复学教学方法弊端显露，口腔修复学传统教学模式已不能很好地适应我国现代化健康事业的发展。而慕课在目前的学习中广泛运用开来，为口腔修复学教学中的应用与制作方法提供了重要载体。因此，在科教兴国与人才强国战略的大背景下，我国教育工作者应将慕课在口腔修复学教学中的应用与制作方法作为当下亟需攻克的重要难题之一。本文选取智慧树授课软件作为平台，将慕课模式应用到口腔修复教学中，实践检验智慧树平台的应用效果，实践慕课模式提高口腔修复学授课质量。

关键词：慕课;智慧树;口腔修复教学;应用与制作

一、口腔修复学教学中的慕课“微”应用

所谓信息化时代慕课应用，主要是基于互联网与通讯网络，通过现代科学技术与基础教育设施制定的某些具有较强的目的性、实用性的教学策略。而正是因为，慕课在口腔修复学教学中课堂不受时间、地点等因素的限制，特别是在此次新冠疫情的影响下，使得传统口腔修复学教学与信息化时代下的慕课结合达到预期设想。而就传统口腔修复学教学应用而言，一般在“学习——考试——實验”的三大环节中循环反复，从而忽略学生的主动传造性与认知水平。

对于口腔修复学课程的学生来说，慕课微应用无疑是“锦上添花。”它所具备的全面性、灵活性特点，使得大多数学生在学习的过程中能够感受到课堂的乐趣与挑战，进而为自己的课堂学习增添不竭动力。而回想过去的口腔修复学教学课堂，大多数教师都扮演着鞭策者的身份，并通常认为一旦学生未掌握到教师方法的精髓，实际任务完成的效果也不会如预期一般。但慕课的引入不仅改变了这种现状，还把课堂的内容形式变得丰富化、趣味化，以口腔修复知识讲解为例，传统的教师大多都是以课本内容为载体，在课堂的有限时间内完成所有的教学任务，这样既使学生未深入掌握到知识的重难点，也让学生的思维方式机械化，难以实现质的突破。由此，将慕课引入口腔修复学教学课堂，由于慕课上的视频大多时间短、质量高，能够使得学生在听讲的同时轻松掌握重难点。同时，在信息化时代的慕课下，时间与地点可以根据学生的时间自我调整，;而对于那些基础较差的学生来说，尽管自己跟不上教师的进度，也能方便地倒回去再温习。由此，在信息化时代的口腔修复学教学课堂，学生成为了教育的领导者，从而促使学习主动化向被动化转变，也能利用慕课查缺补漏，进而契合未来口腔修复学工作需要，提高教师授课的满意度。

智慧树平台简介 智慧树是一款移动教学助手APP，是一个在移动网络环境下，利用移动智能终端开展互动教学的云服务平台。该平台以教师在云端创建的班课为基础，每个班课都有一个邀请码，学生使用邀请码加入班课，教师通过移动设备向班课上传资源、发布通知，进行课堂考勤，组织课堂活动等。教师可以随时查看学生的学习进度和学习记录，学期末教师可以得到每个学生的学习评估报告

基于智慧树平台的慕课在口腔修复学教学中的制作方法

慕课与口腔修复学教学内容结合

信息化时代下的慕课应用内容丰富多彩、涉猎范围广，教育工作者在利用慕课的过程中，通过让学生在课前观看口腔修复学课程的微课视频及完成课后训练，从而将学生从手机回到课堂。而面对慕课来袭，口腔修复学教学效果也不是一蹴而就的。同时，慕课作为一款线上教学的APP，不仅要求教师在制作慕课视频的过程中培养自己的学科素养与专业技能，视频制作流程、教学内容形式与课后训练难度也应与口腔修复学教学课程基础理论与临床实验有效结合，从而促进临床医学生的实践能力与思维创新意识的提高。

（二）慕课与口腔修复学的课程规划

慕课的教学形式与传统的口腔修复学不一，它能够在不受任何限制的基础上有序开展教学活动，从而提高活动形式的灵活性与实效性。由此，教育工作者在规划慕课与口腔修复学的课堂内容中，结合自己的工作阅历与专业技能，确保学生在口腔修复学课程中能学到多少与掌握多少。而对于口腔修复学的复杂性与临床专业技术的全面性，教师在制作慕课时应将每一个章节的疑难重点分化为几个精短的视频，因此，教师应基于慕课的制作原理，将视频设置在10-20min左右，进而使学生对知识的盲区达到全覆盖。

慕课与口腔修复学课程的课程目标设计

慕课在口腔修复学课程的制作方法主要是为学生能够更好地适应未来临床操作实验，而在课堂教学的过程中，一旦预期目标出现误差，学生的身体健康与智力发展也会事倍功半。而针对医学教师而言，不仅要负责临床工作教学，理论知识也必不可。由此，教师应将课程大纲、知识框架、视频制作与课题设计等课程目标设计合理分配时间，并借助慕课媒介将课程形象、具体地呈现。

结束语

综上所述，信息化时代下慕课作为二十一世纪的“宠儿”，应对口腔修复学课程满怀期待，通过口腔修复学教学的内容形式、课程规划与课程目标设计的应用与制作方法，增强口腔修复学课程的趣味性与实用性，从而促使医学生在学习生涯中提升理论与实际相结合的应用能力，强化临床操作技巧。智慧树平台是国内目前规模最大资源最广的授课平台，可以为基于智慧树的慕课教学模式在口腔修复学教学中的应用提供强有力的保障基础，并且在2020年这场突如其来的疫情带来的全国性的网课考验下，交上了满意的答卷。

参考文献：

黄晓娜.浅谈如何在计算机学科中利用微课打造[高效教学课堂[J].大陆桥视野，2017，000（024）：264.

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