公共图书馆少儿阅读推广策略研究

罗燕

摘 要：公共图书馆承担着社会教育的职能，同时也是培养少儿阅读习惯，开展少儿阅读推广活动的重要阵地。本文以安徽省图书馆为例，分析了安徽省图书馆少儿阅读推广的现状，提出了优化公共图书馆少儿阅读推广的发展策略。

关键词：公共图书馆;少儿阅读推广

一、引言

少年儿童是祖国的花朵，也是祖国的希望，他们的阅读能力、知识储备与国家未来的发展有着紧密的联系，儿童时期是阅读习惯培养的重要阶段。公共图书馆承担着社会教育职能，更应该有针对性地培养少年儿童的阅读能力，挖掘其阅读潜能。公共图书馆可以通过改善服务环境、开展特色的少儿阅读品牌推广活动等形式，积极参与到少儿阅读推广活动中来。本文以安徽省图书馆为例，分析了安徽省图书馆少儿阅读推广的现状，提出了优化公共图书馆少儿阅读推广的发展策略。

二、安徽省图书馆少儿阅读推广现状

（一）安徽省图书馆少儿阅读体验中心的成立

为了进一步改善安徽省图书馆少儿部的服务环境，完善服务设施，提升服务水平，2020年元旦，全新打造的“安徽省图书馆少儿阅读体验中心”正式对外开放。该体验中心分为低幼阅览室和少儿借阅室两部分，占地约1100平方米，拥有少儿图书15万册和420个读者阅览座位[1]。低幼阅览室是以亲子阅读为主题，藏书的特点以低幼绘本为主，服务对象为0到5岁的幼儿，幼儿的监护人可以持亲子阅读证进入阅览室，陪同幼儿开展亲子阅读和参加图书馆举办的幼儿活动。少儿借阅室的藏书为普通少儿图书和绘本，服务对象为6到14岁少儿，少儿阅读体验中心还配有870平方米的室外休闲活动区，供读者在阅读之余享受户外休闲的乐趣。此外，安徽省图书馆和著名儿童文学作家伍美珍合作，在少儿阅读体验中心开设了“儿童文学工作室”以及“‘阳光姐姐启智童书馆”，现已正式面向读者开放。

（二）安徽省图书馆少儿阅读推广品牌活动

1.少儿假期主题阅读活动。2011年5月，安徽省图书馆少儿部精心打造了公益性的阅读推广活动——“少儿假期主题阅读推广活动”，通过开展“安徽省图书馆行知学堂”“名家讲座”“经典阅读会”等一系列读者活动，吸引小朋友们走进图书馆，广泛参与图书馆的活动。截止2019年6月，安徽省图书馆已举办267期少儿假期主题阅读推广活动。行知学堂是安徽省图书馆少儿部与合肥师范学院合作，共同举办的公益性讲堂。合肥师范学院于暑假期间通过选派从事教育相关专业的优秀学生来到安徽省图书馆参与该实践活动。主要内容包括：第一，通过讲故事的方式加强与小朋友的沟通交流，对他们进行阅读兴趣的培养和情感的教育，树立小朋友们积极向上的学习观和生活观。第二，根据小朋友们在学校的学习情况，分年级针对性得对小朋友进行课业辅导，培养他们掌握正确的学习方法，让小朋友们能够快速地完成学校作业，空出更多的时间进行课外阅读。第三，通过开展兴趣课堂，如书法、绘画、剪纸、科学等课程培养小朋友的兴趣和特长，同时，通过开展安全教育课程，提高儿童的自我保护能力和安全意识。截止2019年底，安徽省行知学堂已经举办了三期，得到了家长和小朋友们的广泛赞赏和支持。

2.馆员妈妈讲故事。“馆员妈妈讲故事”活动是通过馆员妈妈挑选经典的绘本故事，以生动活泼的故事讲解形式同小朋友们分享绘本故事，旨在通过该活动让小朋友们走入图书馆，体验阅读之美，并积极参与到图书馆的读者活动中来。2019年10月，“馆员妈妈讲故事”走出了图书馆，来到了合肥市长江路第三小学海棠花园校区，馆员妈妈为孩子们绘声绘色地讲述了《爷爷一定有办法》的绘本故事，通过角色扮演、回答问题等环节，激发了小朋友们的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。“馆员妈妈讲故事”通过引进来、走出去的方式吸引了越来越多的小朋友走入图书馆、爱上了图书阅读。

3.少儿英文“童书悦读会”。少儿英文“童书悦读会”属于安徽省图书馆“英语沙龙”其中的一个品牌栏目，该栏目创办于2014年2月，每个月举办一到二期，至今已举办了300余场活动[2]。“童书悦读会”通过在安徽省图书馆网站、微信公众号平台，还有各知名论坛发布活动信息，吸引数以千计的家长和少儿的关注及参与。该活动以原版英文绘本閱读为主要对象，让具备英语专业知识能力的学科馆员、外籍教师、英语爱好者等参与主持，对绘本进行演绎，并通过角色扮演、故事表演、问题抢答的活动方式，鼓励孩子们大胆的进行英语口语表达。此外，安徽省图书馆建立了“童书悦读会QQ群”，为英语爱好者提供了线上交流平台。“童书悦读会”活动的开展，培养了孩子们的英语听说能力，激发了孩子们的英语阅读兴趣，提升了孩子们的英文绘本阅读水平和图书馆的外文报刊的资源利用率。

三、公共图书馆少儿阅读推广发展策略

（一）寻求社会力量参与协作

图书馆作为公共文化服务的重要场所，在少儿阅读推广活动中起到了重要的作用，但并不是唯一的力量，少儿阅读兴趣的培养需要家庭、学校、社区、教育培训机构等社会力量的共同合作。第一，图书馆可以通过邀请著名儿童文学作家、儿童文学爱好者、研究者等来馆开展讲座，进行儿童阅读的宣传和推广活动。第二，公共图书馆可以与学校、教育培训机构等开展合作，举办主题展览和多种形式的读者活动，吸引小朋友们参与到阅读活动中来。第三，图书馆可以与社区图书馆、城市阅读空间、社会化力量开办的书店等机构合作，借助社会化的平台，开展亲子阅读活动，让家长能够便捷地参与到少儿阅读兴趣的培养中来。

（二）进一步加强人才队伍建设

公共图书馆人才队伍的建设直接影响到少儿阅读推广活动的质量。近年来，随着公共图书馆对少儿阅读推广工作更加重视，图书馆举办活动的场次变的更多、内容更加丰富，图书馆专业人才储备不足的缺点就凸显出来。公共图书馆要做好少儿阅读推广的工作，必须重视人才队伍的建设：第一，制定严格的人才选拨制度。图书馆少儿阅读推广的人才选拔应该以复合型人才为主，他们不但要掌握图书馆学的基础理论知识，而且要对儿童心理学、教育学、社会学等知识进行储备，并能够将所学知识灵活的运用到工作中。第二，图书馆工作人员除了具备良好的业务素质，还要富有亲和力，愿意同孩子打成一片，只有取得孩子们的认同，才能更好地开展少儿阅读推广工作。第三，定期对专业人才进行培训。通过参加业务培训班、继续教育培训和与其它图书馆进行学术交流等方式，不断提升图书馆工作人员的业务素质和工作能力。

（三）积极引入新技术拓展服务方式

随着“互联网+”的发展和高新技术的应用，图书馆少儿阅读推广不仅仅是纸质图书的推广，更要注重数字资源的建设，满足数字化的阅读需求。第一，加强数字资源建设。图书馆可通过微信公众平台，图书馆APP等新媒体技术的开发，加强少儿有声读物、少儿多媒体图书馆等数字资源的建设，为读者提供精准化的数字阅读服务。第二，积极引入新技术。通过引入5G等新技术，开发少儿阅读推广活动平台，通过VR虚拟现实技术等方式，让儿童在愉悦的环境体验中获得知识的普及。

（四）多渠道的宣传和推广

公共图书馆开展少儿阅读推广活动，为了让更多的家长和儿童参与进来，必须进行多渠道的宣传和推广。第一，利用网络平台进行宣传推广。公共图书馆可以在图书馆网站设置少儿阅读推广活动专栏，家长和孩子只要进入图书馆网站，找到活动专栏，便可便捷地了解活动信息和参加活动报名。公共图书馆还可以通过微信、微博、抖音等新媒体平台进行宣传推广，通过文字、图片和视频等方式展现活动内容、向读者推送活动信息，吸引读者的关注。第二，制作儿童读物推荐指南。对于一些经典的儿童读物或者不同年龄段适宜的儿童读物，图书馆可编印儿童读物推荐指南，并放在图书馆的显眼位置，方便家长借鉴，并以此为参考对儿童阅读进行指导。第三，通过邀请电视台、报纸等媒体平台，对图书馆的少儿阅读推广活动进行宣传报道，扩大活动的知名度和影响力。

四、结语

随着科技的进步和社会的发展，公共图书馆少儿阅读推广面临着更多的机遇和挑战。公共图书馆应当积极引入先进技术，创新服务理念，在与社会各界共同努力的背景下，不断提升少儿阅读推广的服务水平。

参考文献

[1] 梅新慧.安徽省图书馆少儿英文“童书悦读会”案例分析[J].传媒论坛，2019（24）：118-120.