微信在小学语文综合性学习中的实践与总结

郑敏

【摘要】在语文学习中充分利用微信群，不仅便于老师和学生家长进行沟通和交流，而且便于老师和学生之间针对学习方面的难题进行及时的反馈和指导。微信群的运用，能起到第二课堂的作用。文章通过对微信在语文综合性学习中的实践与总结，阐述了微信在语文学习中的重要性。

【关键词】微信;小学语文;综合性学习

【基金项目】本文为广东省教育科学“十三五”规划课题“微信环境下语文综合性学习创新实践与研究”（2018YQJk285）的研究成果。

当今社会处于网络时代，形形色色的网上交流软件充斥着市场，特别是微信平台在我们生活和工作中广泛应用，具有文字、语音、图片及小视频等功能，还有视频聊天和群聊，其丰富多彩的交流方式极大地满足了人们沟通交流的需要。微信在教育中的应用也能起着非常重要的作用。例如，在语文的综合学习中，可以通过微信文字、语音、图片、小视频、视频聊天和群聊等有效改变传统枯燥的教学状况，提高语文教学质量，提升学生学习语文的兴趣，从而实现线上第二课堂的教学和学习。文章就微信在小学语文综合性学习中的实践与总结进行研究，探讨小学语文教学综合性学习与微信进行有效融合的策略。

一、微信概述

1.微信概念

微信（Wechat）作为一个以智能终端提供即时通讯服务的免费社交程序，由腾讯公司于2011年1月21日正式推出，具有支持跨通信运营商、跨操作系统平台并通过网络快速发送免费的短信、语音、视频、图片和文字的特有优点，迅速成为人们主要的网络交流软件。同时，微信群、朋友圈、公众平台等推送功能也成为人们资料共享的平台。

微信群是一种将很多人组织到一起在同一个群体里进行固定交流沟通的方式，在微信群里可以发送语音消息、图片、小视频等，还可以进行抢红包等群体活动。

微信公众号除了能查看阅读次数和点赞人数，还能自动生成不同尺寸的公众号二维码（二维码中间可以嵌入企业logo图片）并提供下载，具有商品包装、印刷名片和广告牌宣传的功能，能群发图文消息或广告，可以自动回复和自动打招呼，并且具有粉丝互动和粉丝属性分类等功能，可以广泛地应用于学习和商业活动。

2.微信在教学中的作用

在语文综合学习中，充分利用微信的功能辅助传统的课堂教学，对实现教学目标具有广泛而重要的意义。微信利用网络将人与人之间的想法随时随地实现沟通和交流，并且利用微信群及朋友圈实现多方的交流与沟通，有利于人际关系网的形成，从而达成工作和学习的目的。

在传统教学中，学生遇到疑难问题时通常只能在学校和课堂上向教师提问，寻求解答，如果离开学校，问题就不能得到及时有效的解决。微信的即时沟通功能可以很好地解决这一问题，从而促进学生与学生、学生与教师之间的互动交流。

学校可以利用微信的群聊功能建立虚拟班级和虚拟课堂，各班的各科教师之间也可用此功能进行网络教研，将虚拟班级和虚拟课堂利用微信群聊功能与各学科课程进行整合。据报道，微信用户现在已达数亿，各学科教师可以在教学中充分利用微信的家长群、教师群等进行教学资源上传和分享，形成教师与教师、教师与学生、教师与家长之间的信息交流与共享，从而充分利用微信将传统课堂延伸到网络上，将学习充分渗透在课余时间和家庭生活中。

二、微信在小学语文综合学习中的實践

1.利用微信进行课前预习、课后复习和作业布置

在语文学习中，课前预习是极为重要的一个环节，做好课前预习，能达到事半功倍的学习效果。对此，语文教师可以充分利用微信群进行与学生的沟通、与家长的沟通，以及学生与学生之间的沟通，便于对学生的课前预习进行指导。此外，教师还可以在群内发一些预习指导意见，以利于学生更好地进行课前预习。

另外，有关课后复习和作业布置，语文教师可以布置一些与网络有效结合的作业。在布置作业的时候，要考虑到学生是否可以独立完成作业。例如布置作文时，先确定写作的题材，例如以“秋天”为作文题目，既可以写因秋天丰硕的收成而愉悦的心情，也可以写秋天开始日渐萧索的自然风景而引发的苍凉感觉。教师布置完写作任务，让学生自己寻找写作素材，写出来的内容和意境都会因人而异。可以让学生到大自然中探索秋天的风景、丰收或其他内容，分享到微信班群中。这样，每个学生都能领会到秋天的景色，选择优秀的题材，写出优秀的作文。

2.运用微信提高学生的阅读和写作能力，并引导学生建立正确的人生观和价值观

阅读是增加语文词汇量和提高文学素养的必要途径。学生通过阅读不仅能够获取众多社会资讯，而且能够提高欣赏能力和审美能力，提高写作水平。

针对一些学生对书本存在厌烦心理，无法静心阅读和吸收知识的状况，教师可以充分运用微信功能引导学生进行有趣的阅读。

首先，建立一个以阅读为目的微信群，在微信群内给学生提供一些内容丰富且文笔优美的文章，方便学生进行阅读和欣赏，以培养学生阅读的兴趣。引导学生进行阅读竞赛，例如比比谁最快发现文章所表达的中心思想，发现文章最为独特的地方并能将一些很好的写作技巧运用到写作中;或者看谁能将文章改写成另外一种文体表述出来，或者改编一段广播剧、小视频……从而引发学生创作的乐趣。

其次，可以建立一些与语文学习有关的公众号，将一些优秀文学作品和指引类文稿发表在公众号上。学生在玩手机的同时，可以浏览公众号内的文章，增加阅读量。一些优秀作家也都有微信公众号，可以指引学生关注他们的公众号进行阅读，并要求学生在阅读完文章后写下自己的读后感发到微信群内进行共享和讨论，教师可以针对学生的读后感进行正确引导，树立学生正确的人生观和价值观。

3.运用微信开发学生潜能，开拓学生的创造力

微信具有制造并传送声音、视频、图片和编辑文字的多媒体资讯的功能，便于师生进行实时的互动交流，特别适用于互动式的学习。

随着新课改的深入发展，开发学生潜能和开拓学生的创造力越来越受到学校和家长的重视。教师应充分利用微信中的视频、声音、文字等多媒体功能，激发学生的语文学习兴趣，让学生自主参与到语文课程的学习当中来。

在传统课堂上，教师面向全体学生进行统一教学，因为课堂时间有限，导致学生的领悟能力和个体差异往往容易被忽略。对此，语文教师可以建立一个开拓潜能群，让学生可以针对一些在课堂上没有来得及提或者不敢提的个性化问题进行交流和探讨。在这个微信群里，教师和学生可以共同参加讨论，开拓思维，从而实现全班同学的共同进步。在开拓群里，师生充分互动，所有的学生都能直接与教师进行沟通并得到正确的指引，教师也能对某个学生和某类学生进行有针对性的教学，从而提升教学效果，进一步开拓学生的思维。

对于一些比较难掌握的知识点，语文教师可以上网查找一些比较好的教学资源或者微课，提供给学生学习和参考。

还有，语文教师可以自己录制一些具有针对性指引的微课视频和课件发送到微信公众号，让学生选择性地点击和查阅，从而达到巩固学习和开拓学生思维的目的。学生也可以自行尝试创作一些具有个性化的音频、视频和图片上传共享到群里进行学习探讨，进一步开发潜能，提升创造力。

综上所述，作为一种新兴热门的即时网络交流软件，微信以其简便快捷的互动优势，已经成为各企业单位工作的必要工具，极大地方便了人们的生活、工作和学习。

在新课改的要求下，将语文综合性学习与微信进行有效的融合，对于提高学生的学习能力和学习成绩具有极大的帮助。首先，在语文学习中建立微信群，便于学生进行高效率的课前预习、课后复习及完成作业，不但更好地调动了学生的学习兴趣和积极性，而且增加了学生的阅读量，极大地提高了学生的阅读能力和写作能力，提升了学生的文学素养，并对指引学生树立正确的人生观和价值观起到了重要作用。其次，微信在开拓学生思维，开发其潜能，开拓其创造力方面也起到了举足轻重的作用。所以，在语文综合学习中，充分利用微信的功能辅助传统的课堂教学，对实现教学目标具有广泛而重要的意义，值得学校和语文教师的推广和运用。

【参考文献】

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