“以文化人”提升党性教育针对性实效性

李莉莉

摘要：新时代要修好党性教育这一“必修课”，融入中华文化资源是题中应有之义。而且中华文化内容博大精深，可以成为加强党性教育的重要依托。因此，要不断创新教学方式，努力探寻文化融入的实现路径，提升党性教育针对性实效性。

关键词：文化;党性教育;必要性;可能性;实现路径

党性教育具有重要而独特的地位。习近平同志指出，“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学。”为修好这门“心学”，中国共产党进行了努力的探索，如开展过多次党性党风教育，取得了良好成效。新时代基于世情、国情、党情深刻变化的需要，“不忘初心，牢记使命”主题教育在全党自上而下分两批开展，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，教育引导广大党员干部不负重托，不辱使命，不懈奋斗，夺取伟大斗争新胜利。共产党人“心学”概念和“不忘初心”的主题教育的不谋而合及有机融合，为新时代加强党员干部党性教育提供了有益启示——融入中华文化资源，“以文化人”，提升党性教育针对性实效性。中华文化内容博大精深，发展与时俱进，不论是在思想层面、物化形态还是生活形态上，都可以成为加强党性教育的重要依托。

一、党性教育中文化资源融入的必要性

（一）立足中国实际的需要

进行党性教育，是为了在中国这样一个社会主义国家，提升党员党性修养，保持马克思主义政党的先进性和纯洁性。因此，加强党性教育，一要坚持马克思主义的基础，二要基于中国的特点;而中国的特点很大程度上体现在中国拥有悠久的历史和灿烂的文化。进行党性教育应当立足这样的历史和文化。而且中华文化没有断过流，一路传承下来，就更具有发展、借鉴的必要性。因此，融入文化资源能更加贴合中国实际，使党性教育有的放矢，取得实效。

（二）推动文化治党的需要

为适应当前文化发展趋势、破解治党难题，文化治党“着重于从文化价值塑造的视角将党的治理提升为

‘以文化人的精神指向和价值引领”，成为中国共产党治党的重要手段。文化治党一方面表现在“对文化资源的生产和配置”，另一方面表现在“对精神文化的提炼和升华”，强调发挥文化“润物无声”的影响力。这就要求在党性教育中运用中华文化资源，增强党员的价值认同，培育政党文化，夯实政党治理的文化根基。

（三）坚定政党自信的需要

習近平同志指出，“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”作为中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党具有深厚的政党自信;这种自信的来源之一就是积极健康的党内政治文化。“我们的党内政治文化，是以马克思主义为指导、以中华优秀传统文化为基础、以革命文化为源头、以社会主义先进文化为主体、充分体现中国共产党党性的文化。”利用体现党性的文化资源，开展党性教育，能涵养良好政治生态，使党员把忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观内化于心、外化于行，使党的形象更加优化、党的执政基础更加夯实，从而达到坚定政党自信和加强党性教育的双重目的。

二、党性教育中文化精神融入的可能性

中华文化源远流长，内涵博大精深，主要包括三个方面，即中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化。因此，党性教育中文化精神融入的可能性要分别来看，具体分析。

（一）中华优秀传统文化精神融入

习近平同志曾经强调，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党员干部进行党性锻炼，要从立身做起。立身不仅是做人，更重要的是要做一个中国人;而源远流长的中华优秀传统文化能“增强做中国人的骨气和底气”。作为中华民族生存和发展的“根”和“魂”，中华优秀传统文化中蕴含着“立身”的智慧，如自强不息，精忠报国，舍生取义等。对党员领导干部来说，传统文化中还蕴含“立业”“立言”“立德”的启示，如民为邦本，天下为公，和而不同等。因此，进行党性教育需要扎根优秀传统文化沃土，汲取优秀传统文化营养。一方面，要秉承“去其糟粕，取其精华”的原则，辩证对待传统文化;另一方面，要按照

“创造性继承，创新性发展”的要求，在党性教育中融入优秀传统文化精神，从而更好地认知和锤炼党性。如此基于民族性的基础，才能实现中国共产党进行党性锻炼的目标。

（二）革命文化精神融入

我们党从诞生之日起，就承担起反帝国主义、反封建主义、反官僚资本主义的革命任务，是在斗争中不断发展壮大的;鲜明独特、奋发向上的革命文化也随之产生。“革命文化包括党在革命战争时期形成的优良传统和作风，培育形成的各种革命精神，比如红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。”我们党注重传承革命文化，在社会主义现代化建设过程中，又形成了“两弹一星”精神、女排精神、抗震救灾精神等伟大精神。革命文化对于党员来说是最好的教科书，其中展现的坚定的理想信念激励着中华儿女不忘初心，顽强拼搏。加强理想信念教育，强化政治修养，正是党性教育的目标之一;然而战火的硝烟越来越远，今天的党员没有经历过血与火的考验，空谈理想信念显得不切实际，影响党性教育的实效性。因此要融入革命文化精神，讲述“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的革命故事，用中国共产党所经历的“昨天”激励奋斗，创造更加美好的“今天”和

“明天”。习近平同志说：“光荣传统不能丢，丢了就丢了魂;红色基因不能变，变了就变了质。”革命文化中蕴含着鲜活的榜样人物事迹、生动的历史事件，应当成为开展党性教育的丰富资源和无可替代的鲜活教材，使广大的共产党员将光荣传统和红色基因在各自的工作中发扬光大。

（三）社会主义先进文化精神融入

作为对中华优秀传统文化和革命文化的继承和发展，社会主义先进文化与时俱进，推陈出新，生成一些明显特质，如以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，党性教育也当研究、利用先进文化的有利因素。当前，党要成功应对“四大考验”，化解“四大危险”，需要与时俱进地加强党性教育。比如说，用以爱国主义为核心的民族精神凝聚人心。习近平同志指出：“中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，始终把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命。90多年来，我们党团结带领全国各族人民进行的革命、建设、改革实践，是爱国主义的伟大实践，写下了中华民族爱国主义精神的辉煌篇章。”爱党就是爱国;弘扬以爱国主义为核心的民族精神，有助于搞好党的建设。党性教育和爱国主义教育相辅相成，相互促进。同时，要用以改革创新为核心的时代精神武装大脑。作为改革开放以来我们党治国理政的一大特色，始终坚持改革创新，为当代中国发展进步提供了不竭动力;同时，坚持改革创新也是我们党加强自身建设、提高执政能力和执政水平的需要。进行党性教育也要与时俱进，根据时代需求，融入社会主义先进文化精神，丰富教育内容，拓展教育方式，增强教育针对性和实效性。

三、党性教育中文化融入的实现路径

立足党的建设新的伟大工程的需要，要持续推进党性教育这一全面从严治党的战略举措。然而，随着世情、国情、党情的深刻变化，党性教育仍然面临一些现实问题，如“内容空洞”“方式单一”“各自为营”等，影响了党性教育的效果。为提高党性教育的针对性和实效性，要用好中华文化这一“武器”，努力探寻文化融入的实现路径，实现文化强党。融入中华文化“以文化人”加强党性教育是新的探索和尝试，因此，要持续深化理论研究，以相关的理论研究为基础;要始终强化组织保障，尤其要发挥党校主渠道主阵地作用;要全面拓展评价机制，用“倒逼机制”助推党性教育落到实处;而最重要的是要不断创新教学方式，突出“活”字，推进党性教育入脑入心。

（一）利用“大数据+”，进行内容设计

党性教育要因人而异，因类而分。各级组织在进行内容设计时，要融入适当的文化元素，满足党员的合理需求，通过大数据分析党员的年龄结构、文化程度、知识结构、人生阅历等情况，进行课程安排，从而满足知识上的需要，或是解决思想上的困惑，或是舒缓心理上的压力。比如说，鉴于中华优秀传统文化与马克思主义相遇共融、高度契合，在《中国共产党廉洁自律准则》的教学中，融入优秀传统文化的相关元素，如传统修身、齐家思想。通过优秀传统文化基本精神的解读，借古论今，使《准则》学习更深入，使《准则》贯彻更彻底。

（二）利用“互联网+”，进行延伸教育

党性教育是一个系统性工程，各方面力量要互相配合，形成一个有机整体。随着科学技术的发展，要利用现代教育手段，建立网络情景互动学习平台。如利用

“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”数字化网上展馆开展党性教育，让党员仿佛身临其境般感受改革开放的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，学习国史党史、国情党情以及其中蕴含的文化精神，让党性受洗礼。另外，要利用微党课、微课堂、智慧党建等形式，融入文化元素，从细微处开展党性教育，让党性教育更生动活泼，让文化精神发扬光大。

（三）利用“情感+”，进行信念重塑

突破室内灌输的传统模式，设计体验式教学和仪式感教育，通过润物无声的情感认同，巩固党性教育的效果。比如说，利用革命文化资源开展现场教学，把革命圣地变成课堂，通过图片、实物等，让党员重温激情岁月，感受血与火的考验。体验式教学和仪式感教育旨在通过参观、考察，使党员干部获得情感上的共鸣，达到坚定信念、坚定党性的目的。

（四）利用“社会+”，进行实践锻炼

党性锻炼最好的课堂是社会实践，党性教育最好的老师是人民群众。融入文化资源加强党性教育最终也要落脚到实际工作和日常生活中。因此，党性教育要与严肃的组织生活相结合。“通过开展形式多样、内容丰富、积极向上的文化活动”，营造和諧的工作氛围，增强认同感和责任感。通过踏石留印的实践锤炼，保证党性教育取得实效。

【基金项目：本文系2019年全省党校（行政学院）系统重点课题《新时代党性教育中“以文化人”路径研究》（QS2019049）阶段性研究成果】

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