中职美术教学中对学生审美能力的培养探讨

刘继红

【摘要】从当前的中职美术教学现状能发现，教师对于学生审美能力的培养没有加强重视，其中存在着诸多方面的问题，这对学生专业素质的提升就会产生诸多不利影响。本文先就中职美术教学学生审美能力培养现状加以阐述，然后探究学生审美能力培养的措施，希望能借此为实际教学工作开展起到积极作用。

【关键词】中职美术;审美能力;培养现状

0.引言

中职阶段的学生在学习美术知识中，不只是要注重理论知识的学习，更要注重审美能力的提升，这是促进学生综合素质发展的促进力量，只有提升学生审美能力才能有助于学生在实际美术知识学习过程中有更多的认识和收获。

1.中职美术教学学生审美能力培养现状

中职阶段的美术课程教学过程中，教师在对学生审美能力培养方面还存在着一些问题，如审美能力培养意识薄弱的现象表现的比较突出，教师对学生审美能力培养没有加强重视，缺乏采用创新的方法来调动学生审美学习的积极性，从而造成了学生审美能力薄弱的问题[1]。另外，美术教学中对学生审美能力培养过程中没有注重模式创新，审美能力作为比较抽象的能力，学生在学习中要发挥发散思维的作用，教师对学生科学引导来调动学生学习主动积极性，促进学生审美知识的深入化学习。中职阶段美术课程教学由于教师在对学生的审美能力培养方面没有全面重视，所以造成审美能力培养效果差的问题出现。

2.中职美术教学学生审美能力培养措施

为促进中职生审美能力提升，教师在实际教学当中就要采用多样化的措施，从以下几点进行参考：

2.1制定科学合理的培养计划

中职生的学习基础相对比较薄弱，教师在美术课程教学中要注重学生综合素质提升，以审美能力培养为要点制定科学合理的教学计划，调动学生学习的主动积极性。培养学生审美能力需要教师在美术教学内容上加以科学规划安排，美术课程教学改革的深化落实下，教师自身的引导作用要充分发挥出来，做好美术课程的优化和规划工作，为学生审美能力提升积极促进[2]。教师要对学生美术知识学习主动积极性进行激发调动，结合学生具体的学习状况来制定相应的教学计划，针对学生审美能力进行培养。培养学生审美能力要按照循序渐进的要求落实，结合不同的学生群体采用不同的培养方法，从而才能真正为学生良好学习发展打下坚实基础。

2.2传授美术技能提高学生审美能力

中职阶段美术课程教学中对学生审美能力培养有着诸多的方式，如教师通过传授给学生美术知识技能，这对学生审美能力提升有着积极促进作用。美术课程教学是理论和实践的结合，所以在具体课堂教学中教师就要充分注重将美术理论知识以及实践技能传授给学生，促进学生了解更多的美术知识丰富学生美术涵养，让学生打实美术知识基础[3]。促进学生综合学习能力，需要教师从不同的角度出发加以优化，学生自身的审美能力对学生美术创作形式会产生很大影响，也会对学生创作方法产生影响，所以教师在美术实践课堂中，就要将理论为基础，引导学生创新实践技能，打实学生的美术知识基础，促进学生美术艺术实践能力提升，在创作中调动开发学生思维，从而这对学生审美能力的提升就能起到积极促进作用。

2.3创新教学方法提高学生审美能力

教师在对中职生审美能力培养过程中，要充分注重将教学手段方法加以丰富，从整体上提升学生审美能力。社会发展过程中，新技术在不断出现，美术课程教学的形式也在发生变化，新技术和美术教学相结合，能够创新教学的模式为学生学习美术知识起到积极促进作用，从整体上提升学生学习的质量水平[4]。美术教学中教师为能促进学生审美能力提升，就可将网络技术以及多媒体技术在课堂教学当中加以灵活运用，结合美术教学的内容教师为学生呈现动态化的美术知识，为学生创设形象生动的学习情境，从而调动学生的视听感官，促进学生感受美好的事物，学生在新的学习环境中了解美术知识，对其中蕴含的美感进行体会以及观察，这对提高学生审美能力就能起到积极促进作用。美术课堂是丰富性的课堂，新技术的应用下为学生学习美术知识丰富了课堂，促进学生从不同角度来进行赏析美术艺术作品，提高学生对艺术作品的审美能力。如《清明上河图》的艺术作品欣赏过程中，教师通过多媒体技术应用下，将作品当中的细节部分清晰的呈现出来，让学生在观察的时候能够更为细致，促进学生了解更多新的内容，學生在好奇心的驱使下，就能进入到学习情境当中去，从而调动学生学习的兴趣，为学生审美能力提升起到了积极促进作用。再如让学生通过对达芬奇作品进行欣赏，鼓励学生分析评价，让学生从全面的角度来观察了解达芬奇的美术作品，这对促进学生审美能力提升有着诸多的益处。

3.结语

总而言之，中职阶段的美术课程教学当中教师在对学生审美能力培养的过程中，就要充分注重方法的创新应用，教师通过结合学生对美术知识的实际学习的需求，采用相适应的教学方法，调动学生学习主动积极性，为学生可持续学习美术知识打下基础。培养学生审美能力也是美术教学的重要任务，通过上文中对学生审美能力培养的研究，这对实际美术课堂教学就有着积极意义。

【参考文献】

[1]李亚奇.中职美术教学中对学生审美能力的培养研究[J].中国校外教育，2019（26）：159+161.

[2]朱春弟.美术教学中对学生审美能力培养的思考[J].科学大众（科学教育），2018（05）：62.

[3]苟聃.中职美术教学中对学生审美能力的培养分析[J].才智，2018（11）：120.

[4]刘正莲.探讨中职美术教学中对学生审美能力的培养[J].美术教育研究，2019（16）：153.