小提琴教学中歌唱性演奏技巧的应用
2020-06-11刘念
刘念
【摘 要】小提琴是一种弦乐器，是现代管弦乐队弦乐组中最具分量的乐器，占据着重要地位，是现代交响乐队的支柱。因此，小提琴教学也成为了音乐教学中的重点内容之一。不过，由于小提琴的学习比较复杂，许多学习者在学习的过程中都不知从何下手，想要解决这一问题，就需要优化小提琴教学策略。歌唱性演奏技巧作为音乐演奏学习者必须掌握的基础技巧之一，将其融入到小提琴教学中，能够提升小提琴演奏的感染力与代入感，达到更高的演奏境界。基于此，本文对小提琴教学中歌唱性演奏技巧的应用策略进行详细分析，给相关教育工作者以参考。
【关键词】小提琴教学;歌唱性演奏技巧;应用策略
中图分类号：G42文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）16-0161-01
音乐教学是一项艺术性十足的工作，教师在教学的过程中，需要重视技巧的教学。歌唱性演奏技巧作为音乐教学活动中的基础演奏教学内容，将其融入到小提琴教学课程中，能够激发学习者对小提琴学习的兴趣，优化小提琴教学形式，丰富小提琴教学活动，促进小提琴教学理论与实践技能的融合，从而提高小提琴教学质量与效率。由此，本文对小提琴教学中歌唱性演奏技巧的应用展开探究。
一、细致剖析音乐作品，强化乐曲细节处理
小提琴作为音乐领域的重要乐器，有着许多著名的小提琴音乐作品，每首小提琴作品中所表达的情感与意境都不相同。所以，在应用小提琴歌唱性演奏技巧前，学习者应当在教师的带领下，对小提琴乐曲进行深入剖析。而剖析乐曲的时候，小提琴学习者可以从历史背景、人文特色入手，全面分析音乐创作的时间、地点和背景等因素。并依靠系统整合，来整体掌握音乐乐曲的演奏方法。此外，教师还需要为学习者详细阐述不同乐曲的演奏技巧，以此增强小提琴学习者的理解能力与认知能力[1]。
二、加强基础演奏技巧训练，提高演奏能力
把歌唱性演奏技巧应用于小提琴教学中，对小提琴学习者掌握小提琴基础演奏技巧提出了更高要求。在训练基础演奏技巧的时候，首先，学习者要先扎实运弓基础，“运弓”是小提琴演奏合理美观的重要保障，也是学好小提琴演奏技艺的要素之一。学习者只有学会正确合理运弓，才能合理进行小提琴乐曲演奏，将作品的情感细腻表现出来，从而保证整个演奏过程通畅自然，提升演奏形态的艺术性与美观性。演奏小提琴的时候，学习者在掌握了正确的换把、暗指等技能后，可以运用左手来操作调整四根琴弦，同时与右手进行配合，以此来结合运弓和按制，共同演绎出情感丰富的优秀小提琴作品[2]。
其次，学习者需要巩固功法练习，一般情况下，大部分小提琴学习者学习的重点都是四根琴弦演奏。许多研究学者在研究小提琴演奏技艺的时候发现，小提琴演奏者运弓的速度、力度、左右手配合度，均会对小提琴演奏的音质、音色、情感等产生影响。所以，小提琴学习者如果想熟练演奏出不同风格情感的音乐作品，不同形式的小提琴演奏技艺练习训练必不可少。只有反复练习后，学习者才能够灵活运用演奏技巧，演奏出情感丰富、风格迥异的音乐作品。
最后，小提琴学习者还应当重视暗指手法的研究，提高演奏手法，在练习中逐渐把握正确的演奏尺度。有关资料显示，小提琴演奏者左手暗指的精确性与分寸感，会直接影响小提琴演奏技巧的表现效果。小提琴演奏时，不同音乐曲目的暗指分寸均不同[3]。所以，这就要求小提琴学习者要边学习边思考，在思考与练习的过程中，提升暗指手法演奏技巧。
三、培养歌唱能力，提升领悟力
小提琴演奏过程中，想要更好地应用歌唱性演奏技巧，就需要提升演奏者的歌唱能力。不同歌唱乐曲的音乐韵律、意境情感不同，如果不能用歌唱形式将演奏乐曲的音乐韵律、意境情感充分展現出来，就会直接影响小提琴演奏者的演奏效果。因此，教师在开展小提琴教学前，要先提升自身的歌唱能力，以此充分表达出小提琴作品的韵律，并将作品情感与意境传达给学习者，激发学习者对小提琴的学习兴趣。之后，再指导小提琴学习者加强歌唱练习，培养其歌唱能力，提升其领悟力，从而为歌唱性演奏技巧的应用奠定基础[4]。
四、结语
总而言之，将歌唱性演奏技巧应用于小提琴教学中，需要小提琴学习者细致剖析音乐作品，强化乐曲细节处理;加强基础演奏技巧训练，提高演奏能力;培养歌唱能力，提升领悟力。如此，才能在歌唱性演奏技巧的指导下，强化小提琴音乐演奏认知能力与理解能力，最快融入到音乐演奏氛围中去，拓展演奏领域，提升小提琴教学质量与学习效率。
参考文献：
[1]刘德琳.小提琴教学中歌唱性演奏技巧的运用[J].当代音乐，2019，（08）：139-140.
[2]张瀚元.歌唱性演奏技巧在小提琴教学中的作用[J].艺术科技，2018，31（03）：182.
[3]栗晋川.浅析在小提琴教学中应用歌唱性演奏技巧的作用及策略[J].艺术科技，2018，31（02）：86.
[4]刘莉莉.成人小提琴教学中歌唱性演奏技巧的应用[J].大舞台，2015，（04）：197-198.
