论“强基计划”下高中学科竞赛的地位与作用

王祥斌

[摘   要]教育部网站2020年1月15日公布的《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（以下简称《意见》，也称强基计划）明确指出，2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。《意见》中规定：（1）对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。（2）对于符合高校破格入围条件的考生，其高考成绩应达到高校招生简章规定的要求，且原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线。 “强基计划”下，高中学校如何培养拔尖的学生呢？这是一个全新的课题。拔尖学生培养直接关系到学校的升学率，是示范性高中的核心竞争力。“强基计划”下，对于综合素质优秀或基础学科拔尖的学生来说，校考很重要，竞赛很有必要。

[关键词]强基计划;高中;学科竞赛;地位与作用

[中图分类号]   G635       [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2020）18-0003-02

【问题提出】“强基计划”的定位是选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。突出基础学科的支撑引领作用，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等相关专业招生。强基计划和原自主招生有哪些区别？五大学科竞赛奖项对于强基计划还有用吗？竞赛考生优势还在吗？今后还要继续抓竞赛吗？现笔者针对以上问题进行粗浅分析和解答。

一、强基计划和原自主招生的区别

一是选拔定位不同。自主招生主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”，而强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且綜合素质优秀或基础学科拔尖的学生”。二是招生专业不同。自主招生未限定高校招生专业范围;强基计划突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。三是入围校考的依据不同。自主招生的入围依据主要是考生的申请材料;强基计划的入围依据是考生高考成绩，针对极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和办法，并提前向社会公布。四是录取方式不同。自主招生采取降分录取的方式，最低可降至一本线;强基计划将考生高考成绩（占比不低于85%）、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩，从高到低按顺序录取，体现对学生更加全面的考查。五是培养模式不同。相关高校对自主招生录取的学生在培养方式上未作特殊安排;强基计划录取的学生将实行小班化、导师制，并探索“本—硕—博”衔接的培养模式，畅通学生的成长发展通道，实现招生培养良性互动。

二、五大学科竞赛奖项对于2020年强基计划的作用

《意见》中规定：对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和办法，并提前向社会公布。考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以录取。录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线（合并录取批次省份应单独划定相应分数线）。

分数测算：综合成绩=高考成绩÷750×85+校测成绩÷100×15。高考成绩：每10分折合成1.2分（实际1.13分）。校测成绩：每10分折合成1.5分。1.2与1.5的最小公倍数为6，例如，如果A考生高考成绩630分，校考成绩90分，综合成绩为84.9分;如果B考生高考成绩690分，校考成绩30分，综合成绩为82.7分;结果A上了北大，B上不了。

结论：校考很重要，竞赛很有必要。

三、竞赛考生的优势

1.强基计划校测考核办法

报名强基计划考生须参加高考，并在高考成绩公布后参与校测。校测包含笔试、面试和体育测试，考查学生分析问题、解决问题的能力和创新思维发展水平。

（1）强基计划的综合计分方式带来的最大变化是，有力凸显了高考在高分段的区分度。

（2）强基计划推行后，入围分数线确保了学生的学业水平，更有区分度的校测则是高校优中选优。就像前几年的北大博雅、清华领军计划，也是通过难度高于高考但低于竞赛的笔试（数学、物理等科目）以及面试，确保选拔出更加拔尖的人才。

（3）入围人数是最终录取名额的倍数。仍然以上海和浙江为例，清华和北大在浙江分别以录取人数的1.7倍、1.6倍设置入围名额，在上海则大致以录取人数的4倍设置入围名额。复旦、交大在浙江分别以录取人数的3倍设置入围名额，在上海则以录取人数的1.5倍设置入围名额。

（4）对于拔尖学生来说，按照流程入围之后高考成绩差距都不大，最后拼的还是那15%。参加竞赛的学生应该差异不大，本身智商都高，入围之后是校考，不规定考竞赛题了，拔尖学生优势就大了。

2.让竞赛回归本质，让真正有兴趣的特长生获得福利

强基计划以高考成绩作为门槛，在现有高考分数区分度降低的趋势下，强基计划有15%的分数是高校自主命题设置的，难度大于高考，所以校考成绩成为人才选拔的关键。为了选拔出高校有意向的基础学科拔尖考生，选拔测试通常会加大难度，偏向竞赛风格和方向，具备竞赛思维将成为考生的优势。

3.校考和竞赛的关系

自主招生没了，“校考”还是有的，也就类似于原来自主招生“笔试+面试”的计划。如文中所说的，哪怕你高考分数很高，别人能通过校考进入高校，而你却没有这个机会。设想一下，面试的时候……

主考官：请你简单介绍一下自己。

考生A：我没什么特长，也没什么爱好，就是高考分数高。

主考官：好的，下一位。

（这样，考生A八成已经被淘汰了）但如果……

主考官：请问你高中阶段曾获过什么荣誉吗？

考生B：我曾获得过信息学奥赛一等奖、物理竞赛三等奖、钢琴十级等荣誉。

主考官：欢迎来到xx大学。

这样，主考官对考生B印象比较好，考生B的面试得分会更高，进入名校的概率也会更大。所以竞赛是有用的，我们当然要坚持。

四、今后继续抓竞赛的意义

关于竞赛生（此处指至少拿到省一的学生），《意见》中规定：

（1）对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。

（2）对于符合高校破格入围条件的考生，其高考成绩应达到高校招生简章规定的要求，且原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线。

因此，强基计划实际上也给此前在全国决赛取得奖项，或在飞签、金秋营、化学春联、化学前沿营等考核当中获得“一等奖”“二等奖”等高校认定的学生相应的解决方案。

高校的校考主要会考查大量的学科竞赛知识、高中选修课程、大学先修课程，以及大量的创新性测试。而这些又都是我们在高中教学中缺失的部分。这就更好地体现了改革的初衷。

五、竞赛考生备考方向

竞赛还是要参加和抓紧，但要适应新政策。学生要符合两个条件：学有余力，热爱基础学科。真正的竞赛只适合极少部分的拔尖学生，他们既要有天赋极强的专业素养，又要肯付出和舍弃，堪称专业水平。学习不单是为了竞赛本身，而且培养了学生的思维、习惯和品质。

强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生……要突出基础学科的支撑引领作用，重点要关注数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等相关专业的招生。

在报名时，强基计划招生学校会制定报名条件，选拔出综合成绩优秀或基础学科拔尖的学生。可以看出，选拔标准并没有改变，综合成绩、学科竞赛两条必走之路依旧明确。

在学校考核时，强基计划学校考核包括笔试、面试和体测。笔试和面试试题的难度参考往年自主招生、综合评价的难度，学生如果没有一定的竞赛基础，很难能考出好成绩。

笔者认为，“个人可以没有竞赛，国家不能没有竞赛。竞赛的意义不仅仅是辅助高校招生，还是培养基础科学人才。竞赛结束后好好备战高考，其实无论有没有强基计划，无论有没有参加竞赛或校考资格，都应该这么做。2020年自主招生取消，强基计划启动，但是强基计划下的校考笔试题很有可能会延续往年的出题风格。

總而言之，虽然教育部明确说明强基计划的综合成绩中高考成绩至少占85%，但是我们可以预见的是，越是顶级的名校，校考的占分比例会设置得越大，高考成绩的比例会越接近85%，原因是高考已经拉不开差距了，高考的难度已经满足不了这些学校筛选尖子生的需求了，必须通过学校自己设置有难度、有深度、有针对性的题来选出自己想要的人才。这样一来，竞赛考生在校考中就占据了极大的优势，所以竞赛考生也不必太悲观，强基计划其实给竞赛考生留了很多后路，招生专业的设置、破格录取制度、校考都是对竞赛考生有利的。在此，笔者特别提醒大家不要小看校考，届时一定要认真准备，越是清华、北大、复旦等名校，校考越难。

（责任编辑    黄   晓）