彝族教育信息化建设策略研究

毛丽娟 丁莉

摘 要：教育是强国之根本。我国从建国之初就确立了国民受教育的重要性，并通过各种政策大力扶持。近年来，全国各地院校开始开展信息化建设，有些学校取得了良好的建设效果，也有些学校在推进教育信息化建设的过程中举步维艰，例如彝族人民聚集地的学校。本項目试图从教育信息化的视角，探讨和研究如何提高彝族现代教育的人才培养质量，并提出今后彝族教育信息化建设推进的发展策略和政策建议。

关键词：彝族现代教育;信息化建设;推进发展;策略研究

教育乃强国之根本，我国从建国之初就确立了国民受教育的重要性，并通过各种政策大力扶持。2010年7月教育部制定的《国家中长期教育改革和发展规划纳要（2010-2020年）》中明确指出：信息技术对教育有革命性的影响，必须予以高度重视。2012年3月教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和2014年3月12日教育部办公厅下发的2014年教育信息化工作要点》等文件中都明确了教育教学信息化将是我国教育发展战略选择的思想。在这种思想的引领下，近年来，全国各地实施高等教育或基础教育或职业教育的院校都纷纷开始更新教育教学的传统观念，增加教育数字化资源，开展信息化建设，其中，有些学校取得了良好的建设效果，也有些学校在推进教育信息化建设的过程中举步维艰，例如彝族人民聚集地的学校。本项目试图从教育信息化的视角，探讨和研究如何提高彝族现代教育的人才培养质量，并提出今后彝族教育信息化建设推进的发展策略和政策建议。

2019年10月，本人奔赴马边彝族自治县（以下简称马边县）开展实地调研，在选择调研对象时，挑选了具备一定代表性的三所学校，分别是：中职院校——碧桂园中学，普通高等中学——马边中学，乡村小学——雪口山乡中心校。通过对这三所学校的一线教师、学生、教务处主任的问卷调研，及对实验室的实地参观，发现目前彝区的教育水平在信息化技术的使用上尚处于比较落后的水平，主要问题集中如下：

（1）用于进行信息化教学的硬件缺失或维护不足。（2）用于信息化研学的硬件不足。（3）师资不足或不稳定。（4）学校行政管理人员政策解读不足，信息化建设力度不足。（5）缺乏必要的网络覆盖。

针对以上问题，结合江浙一带学校在信息化建设方面的优秀经验及长期以来的资料研读，本人建议在彝区教育中实施以下“强思想硬设备软手段”的策略来推进信息化建设。

1 强思想

学校最高领导人应强化“普及基础教育信息化建设重要性”的思想，建立以学校负责人（至少为正处级）为首的信息化建设推动小组，制定中长期信息化建设发展目标及策略，自上而下的传递对信息化建设的重视。将信息化建设的推进实施效果及信息化工作水平正式纳入学校年终考评体系，并针对学院各部门、个人制定具体的推进奖惩机制，最大限度地调动信息化建设推动小组成员的工作积极性，使信息化建设有的放矢，保证其建设实施过程的统一性、连续性及稳定性。

2 硬设备

在国家政策鼓励及四川省市政府的大力推进下，即使是地理位置偏僻的彝区，大多数学校也都实现了多媒体教室及电子白板的覆盖，某些重点中小学还拥有了社会企业赞助或政府捐办的远程教育设备。但除此之外，一个学校的信息化建设还需要网络覆盖、数字资源共享等更多的硬件支持，尤其是针对这些设备开展的专业的维护人员的培训及研究。

在前期的调研过程中，我们发现所有的被调研学校里都没有配备专业的设备维护人员，导致前期政府和社会捐助的电脑、电子白板等信息化设备由于地理、气候、人为操作不当等原因，已经出现部分损坏，无法继续正常投入教学使用。因而，彝区学校的信息化建设要“硬”的除了设备本身的质量，更紧迫的是需要“人力”这种高级设备。各学校应统一思想，首先选拔优秀的青年人才，建立一支自己的设备维护队伍，然后申请由政府部门提供培训师深入到各学校进行定期的设备使用维护的培训。有了专业专用的维护人员，才能更高效的让信息化设备“硬气”的高速运转。

3 软手段

在硬件设备保障的前提下，实施具体的“催化”手段，如：

（1）积极开展信息技术学科的教学规范和问题研究探讨。（2）定期开展“携手彝区”的课堂教学研讨会，请各大城市，如“乐山、成都、绵阳”的重点中小学的优秀教师，携手彝区的年轻教师共同研讨，面对面传授对信息技术学科及教学方法的深度解读，促进城乡教育均衡发展。（3）围绕“推进信息化建设”主题，开展多样化的教研手段，如：岗前培训、课前培训、动手实践技能培训、疑难专题培训。（4）开展目标考核，将信息化教学技术在教学中的应用效果纳入考核范畴。（5）开展远程研讨。（6）建立专用的教学研讨平台，如：通用技术QQ群、公众号、网络教学平台。（7）推进计算机辅助教学。（8）实现“校校通”。（9）建立资源库。（10）强化师资培训。

我们身处互联网时代，信息技术改变了我们的生活、工作和学习方式，并赋于教育新的内容和要求。面对信息化浪潮给教育提供的机遇和挑战，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。推进彝族教育信息化建设的本质，就是推进我们整个国家的教育信息化步伐。

项目名称：彝区教育信息化建设发展研究 项目编号：YXJDY1901。

项目来源：国家民委人文社科重点研究基地——中国彝学研究中心2019年立项。

参考文献：

[1] 张剑平，施建国.浙江省教育信息化建设与应用研究报告[M].浙江大学出版社，2010：37-39.

[2] 马边彝族自治县地方志编纂委员会.马边彝族自治县志[Z].成都：成都科技大学出版社，1994.

[3] 马边彝族自治县旅游可持续发展规划专辑.乐山师范学院学报[N]，2003年12月，第18卷第9期.