农村小学校园足球文化建设

张霞

摘要：在农村小学相关体育教学活动中，足球是体育教学环节中的重要组成部分。相较于其它体育活动，足球对于场地的要求较低，在不需要大量外界资源引入的情况下，允许学生依靠理论基础与课堂成员完成相关的教学互动。但在当前的农村足球体育发展阶段，大部分农村小学尚未形成系统完备的知识体系。本文从农村小学校园足球文化建设出发，论述如何带动足球文化发展。

关键词：农村小学;足球文化

作为一项在全世界范围内形成深远影响的体育运动，足球一直受到我国青少年的热爱，在相关的体育活动中，国家青少年所表现出的足球水平在一定程度上代表着该国家的足球发展水平。提倡足球教育，培育足球文化，对于向社会输送优秀的体育人才、提升我国足球水平有着不可忽视的重要意义。

感受文化韵味，培养课程爱好

在我国已开展的足球教育活动中，“缺钱缺人缺场地”的教育现状是急需解决的现实阻碍。对于农村小学来说，其学校选址往往位于较为空旷的地区，拥有足够的活动空间开展足球教学活动。但在实际的足球教学任务中，农村小学面临着更为严峻的考验——由于设施落后、教学经验浅薄，大部分足球活動无法及时有效的展开，在缺乏专业的课程知识与训练手段的情况下，学生对于足球活动的认知停留在“用脚踢”“随便玩”的肤浅层次，造成教学进度的滞后。由于学生缺乏兴趣，教师又偏向于在不了解足球的情况下开展相关教学活动，造成学生不理解、教师讲不停的尴尬局面。

只有帮助学生认识足球、了解足球，学习足球中包含的对应知识，才能实现校园足球文化的稳步落实。对于农村小学的足球教育活动来说，教师应改变对于技能的过于偏重，帮助学生了解足球的发展与现状，在激发其学习意识的情况下，使其自愿参与到足球课程当中。教师可改变以往的授课模式，在为学生讲解基本足球技巧之前，为其讲述足球的发展史，使其对当前的课程形成认知，了解足球及足球背后的文化。在以往的教学过程中，教育工作者过于关注自身在课堂上的表现，忽略了学生的自我发挥意识，教师可为学生置办国际球星的海报、在课后活动环节播放足球比赛，相较于一板一眼的教学方式，多元化教学手段能够帮助学生形成教学认知，在最短的时间内回应教师给出的教学内容，并参与到足球课程当中。

理解足球律动，带动课程发展

足球课程的直接受体是学生，教师的教学成果也由学生来评定，在这种情况下，教师应注重对学生的课程引导，培养其主观意识。以农村小学的足球课程教学为例，在以往的教学活动中，学生与足球的接触较少，在专业的足球课程中，其能够根据教学目标制定足球学习手段，并做出更多的课程联想，教师可转变教学思路，从学生出发，引导学生以自身为中心，通过教学活动以课程表现带动课程发展。

为构建校园体育足球文化，教师可将相关足球训练的重心转移到学生群体当中，通过肢体动作与视频讲解等方式为学生培养基本的足球技能。在条件允许的情况下，教师可鼓励学生以小组为单位购买足球，并在课间活动时，选择较为空旷的场地锻炼足球技能，带动学生整体形成足球文化氛围，感受足球的律动之美。学校与教师应成立专门的监督小组，强调“以学生为主体的校园足球文化”，依靠学生、纠正学生、锻炼学生，形成整体阳光向上的足球锻炼环境。

追求足球之美，形成校园文化

要建设具有特色的校园文化，就要从实际教学环境入手，结合学生发展与课程特点，选定教学手段，推广足球运动。一些教师对于足球课程的认知过于刻板，认为“课程只能在课堂上进行”“足球只能在操场上进行”，这种思想忽略了教学活动与校园文化的联系性——在相关教育活动中，良好的体育活动能够对校园文化建设起到良好的带动作用。只有教师认识到足球之美，并在日常活动中增强足球与校园文化的联系，才能在提高教学成果的同时，形成独特的校园足球文化。

在农村小学，由于其学生基数大，空旷场地面积较大，学生能够获得更为丰富的锻炼机会，教师应注重推广足球运动，在课间、晨练等时间段推行足球锻炼，帮助学生感受足球之美，热爱足球运动，形成独具特色的校园足球文化。

教师可从学生的学习情况入手，根据其已经取得的教学成果，组织不同的足球小队，在选定小组长的同时，督促学生定期进行足球训练、复习足球技能。在条件允许的情况下，可组织学校之间的足球竞赛，激发学生的竞争意识，教师可鼓励学生开展多种足球活动，如“足球知识竞赛”“足球基本技能大赛”等，在学以致用的同时，增强足球与校园活动的联系性，形成农村校园足球文化。

足球作为一项受众广泛、活动性强的体育项目，在全世界范围内广受欢迎，也正因为如此，其成为我国体育教学环节的重要组成部分，对于农村地区的小学来说，要依靠足球形成独具特色的校园文化，重视足球与实际生活的联动，在增加学生锻炼机会的同时，培养其足球学习意识，由点及面，形成整体性足球学习氛围，构建足球校园文化。

参考文献

[1]贾云凤.浅谈体育核心素养引导下的校园体育文化建设[J].当代体育科技，2019（22）.

[2]王自佑.农村小学体育文化建设刍议[J].文教资料，2019（14）.

（作者单位：江苏省扬州市江都区浦头中心小学）