高职院校毕业生长期跟踪体系构建研究

2020-06-08孟琨泰高安迪

湖北农机化 2020年6期

孙瑞籍宇赵杰孟琨泰高安迪

(河北机电职业技术学院，河北邢台 054000)

1 现阶段高职院校毕业生长期跟踪工作现状

根据笔者的调查和了解，发现很多高职院校在之前很长一段时间的教学工作当中并没有对毕业生的跟踪调查工作表示出该有的重视程度，后来伴随着社会大环境以及高职院校自身意识的觉醒，绝大多数的高职院校逐渐认识到毕业生跟踪工作的重要价值，并且开始着手致力于毕业生长期跟踪体系的构建和完善，很多高职院校将对毕业生的跟踪调查工作的主导权完全下放到各个院系，而真正掌握这一项工作内容主导权的基本上是负责高职学生日常学习和管理工作的班主任教师或者辅导员等等，他们虽然在学生教学和管理工作中拥有一定的经验和能力，但是，他们对于毕业生跟踪调查工作的重要价值的认知是有所欠缺的，他们所关注的内容也仅仅停留在表层上面，无非就是统计一下每一届毕业生的就业率，负责催要毕业生的用人单位证明等等，他们很少会关注到一些深层次的内容，也没有建立起该有的工作制度和监管制度。

高职院校毕业生的长期跟踪调查工作之所以出现很多问题和阻碍，除高职院校自身的原因之外，其还受到很多因素的影响。诸如：从高职院校毕业的学生在刚刚进入社会岗位之后，他们的稳定性是非常低的，很难在较短的时间内固定下来，而且他们也因为刚刚步入工作岗位而需要投入更多的时间和精力，因此，他们对于高职院校所开展的毕业生调查工作配合度也不是很高。还有，与高职院校毕业生签订就业协议的企业本身就没有义务和责任来负责高职院校的此项调查和跟踪工作，所以，很多企业都不愿意配合高职院校的这项工作，一些态度比较好的企业也就是派一些基础管理层人员或者是助理给毕业生填写一些评价或者提供一些资料等等，高职院校收集上来的这些参考依据本身的价值就不是很高。

2 高职院校毕业生长期跟踪体系的构建策略分析

2.1 明确清楚高职院校毕业生长期跟踪调查组织机构

高职院校既然想要构建起一套完善的毕业生长期跟踪体系，那么，首先就要明确清楚此项工作任务所涉及到学校组织机构有哪些，哪些是重点领导和执行机构，哪些是辅助机构。要提前明确清楚各自所负责的流程环节以及内容，做好工作任务的划分，确保各司其职，各负其责。

2.2 做好高职院校毕业生的数据信息采集和整理工作

高职院校需要搭建起网络平台来专门针对毕业生群体进行调查跟踪结果的采集和整理分析工作，一般来说，高职院校毕业生的数据主要包括3个方面，分别是毕业生、毕业生服务企业以及反馈学校的工作意见和评价。关于高职院校毕业生的数据信息采集和整理工作，流程图如下：

图1

2.3 做好毕业生长期跟踪调查时间安排计划表

针对毕业生所开展的长期跟踪调查，并不是要随时随地对高职毕业生进行监督和了解，而且应该提前安排好每一次的调查时间，确保时间的有效性。比较科学合理的毕业生跟踪调查时间会分为3个明确的时间段，分别是3个月后的实习结果调查、半年后的跟踪调查以及一年半后的跟踪调查，每一次调查的关注点都是不尽相同的，但是，这3个阶段的调查结果可以为学校提供一个纵向了解和比较，也可以深入了解学生们在这一年半的工作当中所发生的变化，学校则可以通过对毕业生的工作内容以及工作感受来逐渐摸索出市场行业的需求和变化，进而随时调整和完善自身的教学目标和教学方式。