信息化环境下微课在中职语文教学中的应用

农璟

摘 要：近年来，我国科学技术进步较快，并且智能手机的普及及应用宣示着我国进入信息化时代。中职院校教师在教学工作中应积极融入信息技术，保证信息技术可以在提高学生学习成绩工作中发挥积极的作用。微课是信息技术融入中职学生教学工作中的体现之一，教师应根据学生语文学习情况合理使用微课，进而激发中职学生对语文课程的学习兴趣，促使学生积极参与到教学过程中来。

关键词：信息化;中职语文;微课;教育应用

1 引言

在信息化时代下，中职语文教师应积极转变自身观念，明确社会发展的趋势，在教学过程中加强对微课的使用，以此激发学生的学习兴趣，促使学生积极参与课堂教学工作中，进而降低语文教学的难度，提高学生的学习成绩。微课相对于传统教学方式而言，其具有时长较短、表述清晰等特点，可以吸引学生注意力，帮助学生理解教材中的重难点知识。因此，教师在教学工作中应根据实际教学工作的需求利用微课，提高语文教学的质量。

2 微课在中职语文教学中的作用

2.1 调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣

中职学生在学习完初中相关知识后便进入中职院校进行学习，其文化基础知较为薄弱，未在以往学习中形成良好的学习习惯，导致学生的语文学习成绩较差。这种情况导致学生在课堂教学中不能自主完成学习任务，对学生提高自身综合素质具有一定的负面影响。教师使用微课教学可以减少对相关知识的赘述，语言相对较为简洁，可以有效的降低学生对语文知识学习的抵触心理，以此提高学生的学习兴趣，提高学生在语文课堂教学工作中的参与度，体现出现学生在教学工作中的主导地位[1]。

2.2 优化教学内容，提高学生的学习效率

在传统教学方式下逐渐形成教师讲、学生听的现状，导致学生在课堂教学工作中处于被动状态，使得学生无法在教学工作中快速提高自身的语文学习成绩。并且长时间讲解会使得学生在课堂教学中逐渐产生枯燥的心理，降低学生学习语文知识的效率。而使用微课进行教学，教师可以使用简洁的语言对相关重点、难点知识进行教学，突出相关重难点知识，为学生学习设定阶段性目标，帮助学生理解教材知识，进而提高学生对语文教材知识的学习效率。并且利用微课可以在一定程度上引导学生对其他知识进行探索，提高学生对相关知识的掌握程度。

2.3 提升教学质量，提高教师的综合素养

传统教学方式下，教师为提高学生的就业率，在教学工作中使用填鸭式教学的方式强制学生对相关知识进行学习，学生的主观能动性得不到较好的发挥，使得学生逐渐对语文教学产生抵触心理，无法帮助学生真正掌握相关知识，会在一定程度上降低语文的教学质量。而使用微课教学方式，教师在掌握学生学习兴趣的基础上，根据教材重点、难点知识对学生的要求制作视频，确保学生可以提高对相关知识的学习兴趣，促使教师转变自身的教学方式。由此可见，微课教学方式的改变不仅能够在一定程度上提高教学质量，还可以提高学生的综合素质[2]。

3 微课在中职语文教学中的有效应用策略

3.1 自制教学视频为学生创造生动的学习情境

教师在微课教学时应注意使用自身制作的视频进行教学，而不是使用网络课件对学生进行教学，以此提高微课教学工作的针对性。在制作微课工作中，教师应为学生创立一定的教学情境，以此激发学生的学习兴趣，丰富学生的想象能力，并且使用情境教学方式帮助学生理解相关知识，促使教师提高自身教学水平。并且在教学工作中，教师应通过创造教学情境的方式再现教材文章中作者描述的情境，以此提高学生的创造能力。教师应增加教学工作中微课视频的播放次数，保证学生可以全面掌握相关知识，进而提高学生的学习成绩。

3.2 分析教学视频，合理补充和丰富教学视频内容

微课教学方式中教师会将部分重点、难点知识进行简短的讲解对学生进行教育，以此吸引学生注意力，提高学生对语文学科的学习兴趣。但是微课视频时长相对较短，没有办法对教材内容进行详细的讲解，因此，教师在教学工作中，应对微课进行补充，不断延伸学生视野，保证学生在微课学习中可以逐渐提高自身知识储备量，进而提高学生的学习成绩，促进学生的快速发展[3]。

3.3 利用互联网扩展课程知识点，培养学生创新能力

随着我国科学技术的快速发展，网络技术逐渐趋于成熟，学生在生活与学习中对网络技术的依赖越来越大。而微课教学视频中所涵盖的知识点较少，只能对教材相关内容进行讲解，限制着学生的发展。因此，教师在教学工作中应注意加强对学生的引导，使得学生在学习中加强对互聯网的使用，引导学生利用网络查找相关知识，进而提高学生的学习成绩，促进学生综合素质的提升。

4 结论

中职院校在我国教育领域中具有重要的作用，高职院校应注意提高自身的教育水平，以此促进学生的全面发展。微课的使用可以有效调动学生的积极性，丰富教学内容，提高教学质量。中职语文教师在微课教学中应针对学生学习情况自制视频为学生创造一定的学习情境，使用微课对相关知识点进行拓展，使其不断丰富语文课堂教学内容，提高学生在课堂教学工作中的主动性，以此提高学生的语文成绩。

参考文献：

[1] 王艳龄.中职语文教学中微课的应用及教学方法探索[J].才智，2018（05）：131.

[2] 赵晓辉.信息化背景下微课在中职语文教学中的有效运用分析[J].中国校外教育，2018（06）：158-159.

[3] 王婷婷.微课在推进中职语文教学改革中的应用探讨[J].读与写（教育教学刊），2017，14（07）：262.