疫情期间停课不停学模式下的《城乡规划原理》课程教学探析

袁赟　赵静

摘 要：随着新型冠状病毒疫情形式的嚴峻，全国人民坚定信心、同舟共济共克疫情，在中国人民共同抗疫的同时，教育工作也陆续开展起来，广大师生响应“停课不停学模式”的号召，在家中进行线上课堂学习。《城乡规划原理》作为更具实践特色的专业课程，所学内容结构复杂，综合性特征明显，而在疫情的特殊背景之下，采用腾讯课堂授课这一新式教学手段，改变原有传统模式，可以将《城乡规划原理》与新式教学形式真正结合起来。

关键词：疫情;《城乡规划原理》课程;教学

1 引言

《城乡规划原理》作为城乡规划专业的核心专业课程，不但要注重理论知识的讲解，而且要注重课程知识的实际应用，在新冠状病毒蔓延，学生封闭在家学习的情况之下，教师需要针对这样的情况，调整教学方式和教学手段，学会并熟练掌握腾讯课堂授课的主要流程，针对线上授课的特殊性，讲解更加适应线上课程教学的内容，并且要督促学生按照规定时间及时进行线上学习。

2 对于教学方式进行改进

由于《城乡规划原理》课程对空间思维有很高要求，所学内容紧密联系实际生活。所以，为了适应《城乡规划原理》课程的特点，符合当下抗击疫情的要求，需要对教学方式进行改进。在受到疫情影响学生只能在家中学习的情况下，学生的学习时间非常珍贵，因此，教师应当充分利用腾讯课堂授课的优势，通过线上授课提升传播信息的速度，减轻课时少内容多的问题，让学生对所学知识进行丰富和拓展。将具有实践性质的知识以图片或者视频的形式直观展现出来，并且根据教学需要控制放映速度、穿插教师讲解，让《城乡规划原理》课程更加直观具体，使重难点问题能够被学生有效地掌握。教师还可以结合网络流行素材，与时俱进，将课堂内容和现代网络因素结合，帮助学生将抽象难懂的理论知识形象直观的展现出来，以提升学生的思维理解能力和空间想象能力，使学生在由线上学习而引起外界监管不到位的情况之下，避免在课程中产生枯燥厌学情绪，能够集中学习注意力，产生兴趣认真学习《城乡规划原理》课程，让教师为学生创建轻松愉悦的学习氛围，在潜移默化中汲取知识。

3 侧重案例教学，注重实践能力

《城乡规划原理》课程是一门具有实践和应用特色的课程，但是由疫情导致学生封闭在家中，而无法组织大型实践活动，这就产生了与《城乡规划原理》课程实践性的矛盾，所以教师在进行腾讯课堂授课教学时，可以侧重《城乡规划原理》案例的讲解，并且从案例中让学生了解和掌握《城乡规划原理》课程的应用。组织学生针对《城乡规划原理》课程中的重点内容和方案进行交流、探讨和评价，并且根据所学习的案例布置具有实践性的相应作业，让学生在完成作业的过程中，提高对城乡规划方案的判别能力，从而深层次的理解城乡规划的原理。从另一个角度来说，学生可以在优秀的策划案例中得到灵感和启发，将优秀的规划案例作为进行规划、设计的一个参考和衡量标准，使学生的鉴赏能力得到提升。

4 注重课程评价环节

线上授课区别于传统课堂授课的一个重要环节就是课程评价环节，基于现代信息网络的发展，使教师可以在直播课堂上针对学生表现情况进行更加客观具体的评析。比如，针对学生的考勤情况，就可以通过学生打卡的形式进行展现，使教师能够在后台清晰地看到所有学生的出勤情况，这样就方便了教师了解学生是否按时上课的问题。但是，一切事物都是有利有弊的，线上授课也不例外，在教师加强对学生表现情况监控的同时，也会存在学生自我约束能力不够，无视教师所制定的课堂纪律的情况，由于线上课堂是在虚拟空间内，并不如在有校规校纪的真实学校约束力强，这就会使部分学生放松警惕。因此，教师必须和家长保持密切联系，让家长督促学生及时进行线上学习，教师也应当在课堂上提出一些相关的问题随机抽取学生回答，通过这样的方式检验学生听课状况，使教师能够根据学生的反馈而及时调整教学内容。与此同时，应当进行全方位的课程评价，以确保能够做到客观公正的对学生表现进行评价。除此之外，教师还应当对教学过程不断进行总结、反思，由于教学方式的转变，教师在进行直播教学的过程中，难免会存在不适应的情况，这就需要教师在实践中不断积累经验，对腾讯课堂进行提前练习，设想可能出现的意外状况以及进行意外补救的措施。教师在运用腾讯课堂授课时，还应当注意平台规则，避免出现因违反平台规则而造成被清退的现象发生。

5 结束语

综上所述，为了践行疫情期间停课不停学的要求，让《城乡规划原理》课程能够被学生真正理解和吸收，需要教师对教学方式、课程内容以及课程安排情况进行改变。教师还应当对腾讯课堂授课这种线上教学模式进行学习和演练，在上课前做好准备工作，力求做到发扬线上直播课程模式的优势，避免线上直播课程模式的劣势，使学生提高在家中学习的效率，真正发挥网上授课的作用。

参考文献：

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[3] 张庆，吴兴梅.停课不停学 青羊在行动——成都市青羊区疫情防控期间线上教学工作研究[J].中国现代教育装备，2020（04）：4-6.