核心素养下初中英语阅读教学探析

孟娟

【摘 要】初中英语作为学生必学的科目之一，其重要性不言而喻。目前，随着社会的前进，社会各界人士对于英语阅读教学更加重视起来，这不仅要求教师在初中英语阅读教学的过程中给学生教授理论知识，还需要提高学生的核心素养和应用能力。本文主要提出了几点培养学生核心素养的措施，以供大家参考。

【关键词】教学;初中英语;阅读

目前，随着教育改革的开展，我国对学生的学科素养也做了进一步的要求。在这种形势下，初中英语教师如何在教学中提高学生的素养成为了最需要解决的问题之一。而这就需要教师不断更新自己的教学方法，并与时代相结合，从而满足不同学生的需求，进一步提高学生的核心素养。

一、区分教学，尊重学生差异性

在初中阶段，英语阅读是英语教学的难点，教师需要进行区分教学，根据学生的差异性进行针对性的教学，且因材施教的区分教学也是当前英语阅读教学中的重要手段。教师在进行英语阅读教学的时候，需要根据自班学生的心理特征、兴趣爱好、认知特征、能力水准等方面进行教案的制定，对学生实行区分式的教学，尊重学生的差异性。按照这类因素将学生分成多个小组，对于英文水准高的小组进行主观能动性的指引;对于英文水准中等的小组进行教学基础的升华指导[1];对于英文水准较低的小组进行教学基础的巩固与强化，以一种更加耐心、细心的方式去指导学生，培养他们对英语阅读的兴趣，进而带动全班学英语的氛围。例如，教师在教学牛津译林的初中英语《Welcome to our school》一文时，可以对这个三个小组分别设置三个问题，对英文好的同学设置：“Can you introduce our school？”，对于英文一般的同学设置：“Can you repeat the school in this article？”，对于英文较差的同学设置：“Can you remember the new words in this article？”，通过这种问题的设置，能够很好地提升学生的学习热情。

二、发挥学生主观能动性，加深对阅读文本理解

学习从来都是学生自己的事情，而教师的作用便是对学生进行一定的引导，教师在进步初中英语阅读教学时，应当更多的观察学生的学习状态，积极发挥学生的主观能动性，主动加强课堂的阅读理解互动，增强师生间的情感交流，以此来调动学生的学习积极性。另外，英语阅读的教学应当采用循序渐进式的方案，起初应当选择一些有趣、简单的英语文本，让学生在课堂中能够看懂、理解并接受，加深学生对文本的理解，这能够有效增强学生对学习的自信心，发挥学生的主观能动性。且在教学英语阅读文本的过程中，应当引导学生进行英语词汇的积累与记忆，帮助学生养成良好的阅读习惯，进一步提升学生的英语阅读能力[2]。

三、加强互动式学习在英语阅读中的作用

在课堂教学过程中，初中英语教师应充分发挥学生的积极性，以达到最佳的互动效果，并对学生的英语实践能力进行培养，让学生能够全面的进行发展。在上课的过程中，教师需要平等对待学生，加强与学生的沟通。教师拥有良好地亲和力可以使学生更好地理解知识，与教师良好地沟通，从而更好地激发学生的主动性。加强师生互动，首先要改善师生互动，这就要求教师设定与课本有关的教学情境。比如在学习牛津译林版英语八年级上Unit 4 Zhalong-A special place时[3]。这个单元主要以自然为话题，首先创设问题情景，激发学生的探究欲望，提出问题：Which animals only live in China？What would you like to do to protect panadas？，并通过这一结果，教师与学生进行讨论，让学生进一步了解自然。随后由浅入深，层层推进，让学生学会用一般现在时进行交流，首先这个单元的第一部分内容从一幅图开始，这幅图描述了扎龙保护区的景象，同时也提出了一些学生在练习新语言时需要用到的重点词汇和一些新的表达方式，从而使学生很容易理解和练习新语言，并培养学生正确的人生观。

四、结语

总而言之，在初中英语教学中，教师必须充分认知到英语阅读的重要性，并采取相应的措施解决英语阅读中存在的问题。同时，教师还必须要提高自身的综合素质，在教学过程中结合核心素养来进行教学。在教学过程中，教师应通过培养学生的英语阅读能力，从而进一步提高学生对英语学习的兴趣，满足社会发展的需求。

参考文献：

[1]耿雷.核心素养下初中英语阅读教学探索[J].科学咨询（科技·管理），2019（5）.

[2]黄燕.核心素养下初中英语阅读教学探究[J].科学咨询（科技·管理），2019，629（04）：160.

[3]潘慧辰.英语学科核心素养下的初中英語阅读教学[J].安徽文学（下半月），2018，423（10）：180～182，185.

[4]林荔芬.核心素养背景下初中英语阅读教学的有效性探索[J].中学课程资源，2018，135（09）：47～48.

[5]朱莲胜.核心素养视野下的初中英语阅读教学探析——以一堂初中英语阅读观摩课为例[J].文理导航（教育研究与实践），2018（01）.

[6]邓燕芳.核心素养背景下的初中英语阅读教学的育人观[J].人生十六七，2018（03）.

[7]商俊芬.核心素养下对初中英语阅读教学的思考[J].英语画刊（高级版），2018（19）.

[8]陈细兰.英语学科核心素养下的初中英语阅读教学[J].新东方英语（中学生），2018（03）.