将社会主义核心价值观融入家庭生活中的困惑

牛晓霞

【摘 要】当下随着改革开放和社会主义现代化、城镇化的发展，家庭结构和家庭生活悄然发生着变化，年轻的父母在家庭教育中显得轻浮和急躁。如何在整个家庭生活中形成有益的生活和教育理念，让徘徊精神文明回归，切实有效的践行社会主义核心价值观不再存有困惑，本课题就此问题作为研究点，广泛调研，深入思考。

【关键词】核心价值观;家庭生活;融入;困惑

为了提倡和促进社会主义核心价值观在家庭生活的融入，党和政府积极提倡：“我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献。”每一个核心家庭都是整个社会的重要组成部件，一个国家、民族的兴旺恰好在于每一个家庭的发展和兴旺。而作为社会细胞的家庭正是培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地，因此，培育和践行社会主义核心价值观，必须要在细、小、实上下功夫。而要做到这些，就得从每一个具体的家庭弘扬传统家风家训的文化传统，让家庭的教育功能更能把核心价值观灌输和内化在每一个幼小的心灵之中。[1]（P198）我们不能忽视家庭的社会功能，每一个家庭作为社会文明的传承工具，就成为我们目下践行社会主义核心价值观的主要场所和载体，家庭关系着社会的发展与文明传递，因为家庭的和睦、幸福、文明关系着社会的安定、祥和、文明。[5]（P328）

很多人对社会主义核心价值观具体内容都了解，但如何能够把这些具体的内容内化为个人和家庭观念，作为自身的精神与行动的指南并长期在家庭生活和家庭教育中实践，却存在着比较大的困难。这里关于核心价值观在家庭生活践行和融入过程中的精神徘徊和困惑主要有两个方面：（1）社会主义核心价值观如何才能内化为家庭生活的一种组成，即在现代家庭生活中如何才能继承传统的家风家训，并将这些优良传统转化为家庭教育的资源，这对家长来说是一种困难。（2）核心价值观内化为家庭理念的实践就需要每一个家庭成员自觉的遵守和践行，必须有示范和榜样存在，然而，每一个家庭的差异和家庭内每一个成员都存在差异性。

本文围绕“父母在社会主义核心价值观培育融入家庭生活中面临的困惑”这一主题，针对核心价值观在家庭生活践行和融入过程中的精神徘徊和困惑主要有两个方面，通过问卷调查、走访、谈话、文献阅读等方法，对核心价值观家庭践行过程中面临的遇到的各种细节问题进行汇总，以便课题在实施过程中有效有序调研和实施策略具有明确针对性。

一、关于社会主义核心价值观和家庭教育的概念和关系

（一）社会主义核心价值观的内容和含义在党的十八大报告提出社会主义核心价值观的内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。并同时指出积极培育和践行社会主义核心价值观是每一个家庭生活义不容辞的责任。这里明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，从国家、社会、公民三个层面的价值要求体现当代中国人的基本精神，要把社会主义核心价值观融入每一个家庭成员中，起到“潜移默化地增进人们”的爱国、爱家、爱社会的价值观念的“认同和践行”，并把这种精神和观念升华成为“全体人民日用而不觉的行为准则”自觉性。[1]（P198）

（二）家庭教育所谓：“父母或其他年长者在家庭内自觉地、有意识地对子女进行的教育”;“家庭教育的任务：在儿童人学前主要是使儿童的身心得到健全的发展，为接受学校教育打好基础;在儿童入学后，主要是配合学校教育使其品德、智力和健康得到正常发展，将来能成为国家的建设者。”[3]（140-141）这个概念相对空洞，有一个主要的问题就是家庭教育的“教”的落实过程中，由于家庭的演变，现代家庭由直系家庭向核心家庭转变，并出现了“家庭教育与抚养经验的真空”[4]（P132）。

（三）二者的关系社会主义核心价值观与家庭教育之间的关系可以说是水乳相融。社会主义核心价值观是每一个人行动、成长、生活、工作的灵魂和精神的指南，而家庭是把这个灵魂净化和充实的摇篮。

二、父母在社会主义核心价值观培育融入家庭生活中面临的困惑

（一）家庭生活的内涵我们通常所谓家庭生活是指建立在一定经济基础上的关系，包括婚姻关系、血缘关系或收养关系，从而构成基本社会生产、生活单位。当下我国的家庭结构的变化主要受到社会经济、城市化、工业化以及现代化因素的影响，由传统家庭逐渐朝核心家庭的方向转变，这是不可阻挡的时代发展趋势。因此，传统家庭生活受到的挑战，如何面对和做好传承与发展并形成符合时代发展需要的家风家训和家教，这就和社会主义核心价值观的家庭生活融入有密切关系。

（二）父母在践行核心价值观面临的困惑中国当下家庭结构的变化影响着传统家庭逐渐朝核心家庭的方向转变，这就给家庭教育提出了新的的考验，同时也对社会和国家提出了新的挑战。党的十八大明确提出社会主义核心价值观作为家庭生活的一个指南，但是，在现实调查和走访中发现，各种家庭面临着各种困惑。

1、传统家庭美德与社会主义核心价值观融合的困惑

中华传统美德比如“勤劳进取”、“和而不同”、“仁爱孝慈”、“笃实稳重”等理念，都是传统家庭美德的重要部件。但是现代家庭的转型过程中，很多父母对传统家庭的美德“忘却”了，也就谈不上和社会主义核心价值观融合。因此，传承与发展，家庭作为社会的一个重要构成组件就必须让父母在孩子的教育中到把社会主义核心价值观融入其中，但问题就是如何做好传统与现代的结合，很多年轻的父母存在很大困惑。

2、父母对传统家风家训与立德树人观念的困惑

现代核心家庭的年轻父母对什么是家风家训已经处于淡忘状态，要切实践行社会主义核心价值观的理念就有很大困难。困难就在于缺乏家庭底蕴以及年轻父母自身的攀比、轻浮、浮躁等现状，在家庭中容易出现溺爱、娇惯、放纵、炫耀等气息，这就远离了家庭这个立德树人的基本阵地。

3、父母言行如何做到自我纠正和家庭教育中融入核心价值观之间的困惑

核心家庭的年轻父母对自己的言行做不到一致，也做不到身体力行，甚至各种家庭矛盾和各种“残缺”家庭都影响着社会主义核心价值观的具体融入。反过来说年轻的父母在言行上如何才能做到自我纠正和家庭教育中融入核心价值观，这也是一个困惑。

4、通渭县“耕读”、“苦”的精神传统与核心价值观的共性作为家庭教育资源融入的困惑

通渭历史上素有“耕读”的精神传统，同时，通渭地处陇中高原，缺乏资源，贫穷为主，因此，又有以“苦干”的精神传承，因此，领导总结为“三苦”精神。年轻的父母在自己奋斗过程中虽然还有很多人继续发扬着“人一之、我十之，人十之、我百之”的“苦”精神，但九零后甚至一些八五后基本已有了許多“纨绔”的“二代”习气，要把通渭地方的这种积极的有价值的“耕读”“苦干”精神融入到家庭生活，形成与与社会主义核心价值观精神资源有共同性的精神财富，是一种积极且有着地方生活气息的家庭教育资源。但是，“耕读”正在逐渐远离我们这些年轻的父母们，“苦干”逐渐被享受所取代，因此，把它和社会主义核心价值观结合起来是一个困惑。

参考文献：

[1]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京：学习出版社，2018.

[2]习近平.习近平谈治国理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017（11）.

[3]中国大百科全书·教育[M].北京：中国大百科全书出版社，1985.

[4]陈桂生.教育原理（第三版）[M].上海：华东师范大学出版社，2012（6）.

[5]本书编写组.党的十九大报告辅导读本[M].北京：人民教育出版社，2017（16）.

[6]叶澜.教育概论[M].北京：人民教育出版社，2006（6）.