微课在中学语文教学中的应用

吴艳

摘 要：随着信息化和计算机技术的不断发展，计算机技术的应用在教育教学中的应用越来越广泛。在现代的教育教学中，老师们越来越多的采用多媒体进行教学。多媒体的应用打破了原来粉笔黑板的教学方式，这种教学方式比较单一而且很多功能例如视频观看实现不了。本文以微课这一多媒体教学方式为研究对象，研究了微课在中学语文教学中的应用。首先介绍了微课教学，最后对微课在中学语文教学方式在语文教学中的主要用法以及微课的特点和作用，并且对微课在高中语文中的应用进行分析，以期通过微课这种新型教学方式的应用提升中学语文教学质量。

关键词：微课;中学语文;应用

微课是现阶段一种现代化的教育手段，微课也是一种教学方式上的进步表现。微课更容易把教学过程中突出要点、疑点和难点进行突破讲解，使得教学过程更加简单、快捷。

一、微课的在中学语文教学中的用法介绍

（一）微课的含义及高中语文中的用法

微课是指针对一些教学中的难点或者重点，利用多媒体工具，录制视频进行讲解。微课的核心内容就是知识教学视频。例如，在高中语文的任一环节知识的学习，不管是学习方法的讲解还是文章背景的学习，都可以利用微课的形式给同学们进行介绍，简单方便，同时学生也可以利用课余时间进行随时随地进行课堂知识的学习。

（二）微课的特点

微课一般讲授时间较短，一般录音时间在5-10分钟左右，着重讲解方法和浓缩知识。语文知识的讲解中，如果能够加入微课，则会带来很多很好地教学效果。高中语文是一个重点和难点学科，需要花费很长的课时进行讲解，长期的面授课程的讲解方式容易让语文学习产生厌倦心理。这种时间短促的特点对大部分学生来说是一个很大的吸引点，不会花费课外的很多时间就能够弄懂学习上的困扰。学生们会因为花费时间少而愿意集中精力去学习，同时也可以提高学习的效率，提高学习的效果，促使学生保质保量完成教学知识的熟练掌握。并且它传播方式多样，对于语文知识的学习本来就是贯穿在我们生活中的，所以利用微课，学生们可以实现随时随地学习。

二、微课在中学语文教学中的应用

（一）课前预习

教师可根据学生已有的知识基础，结合未来一段时间学生所学的语文知识背景，录制相关微课介绍视频，让学生利用课余时间提前预习，为新课做准备。语文是一个传统的学科，有很多抽象性的概念需要理解。例如高中语文中诗歌的学习是需要有一个背景的了解的，需要对作者创作时所处的时间、地点等环节进行介绍，得到充分的了解之后，才能够理解诗歌所要表达的情感。尤其是对于情感比较含蓄甚至隐晦的诗歌，对于情感的理解需要有一定的背景了解作基础，否则无法理解作者的真情实感。所以，对于背景介绍，教师可以通过微课方式，让学生提前进行短时间的了解，从而获得一定的情感感知基础，到正式课堂学习的时候就能够更加容易融入诗歌的情感。

（二）知识理解和总结

老师对于难点问题的学习可以进行点拨，让学生能够自己去探究一些学习规律，实现自学。在学生自主探究或者合作探究之后可以一起观看微课视频。在高中语文的学习中，文言文的学习是一个难点也是一个重点，很多学生认为文言文晦涩难懂，无法理解。这里就可以利用微课的方式进行一个总结归纳，老师通过微课将高中语文中所有类似用法的词和文章进行一个讲解。让学生有一个系统的归纳和总结，从而能对难点问题快速地掌握和理解。所以，通过这种重点归纳总结的方法，集中通过微课的方式解决，能够很快解决学生学习中的难点问题。

（三）学生自主学习中的应用

现在的网络通讯十分发达，微机的使用使得学生的自主学习成为可能。所以，老师把教学中的问题制作成微课上传到网上，可供学生们随时去学习，这种方式非常适合学生自學。因为，这种学习方式实现了时间和地点的自由选择，学生有很大的自主空间。而且，这也适合不同的学生，视频播放快慢可以进行调节，从而不同基础的学生仍然能够进行适合自己接受频率的学习方式来开展自己的学习计划。因此，微课的教学方式可以使得反应慢又不爱在课堂上发问的同学有了更好地学习方式，满足了不同学生的各种需求，不管是学生对高中语文中的诗词、文言文难点还是议论文论述等，只要想自主学习，都能够通过短时间的有效学习掌握更多的知识，从而能够实现学生高中语文的自主学习。

三、结束语

微课的应用越来越广泛，是一种教学方式和教学质量均有所提高的表现。因此，微课在中学语文中的应用无论是对学生还是对教师都有很大的积极影响。微课在中学语文教学中的应用，能够提升学生对语文难点知识的理解、提高学生自学能力以及提升老师教学能力等。本文在分析微课教学方式的基础上，重点介绍了微课在高中语文教学中的具体应用和其应用所带来的积极影响。进一步论证了微课的应用对中学语文教学质量提升的积极促进作用。

参考文献：

[1]李萍. 微课在中学语文教学中的应用研究[J]. 文学教育2018，4（3）：34.

[2]奇文. 微课在中学语文中的应用[J]. 课外语文，2018，7（2）：31-33.

[3]杨帆. 微课在中学语文教学中的应用[J]. 考试周刊，2018，5（6）：31-32.